Конспект интегрированной НОД в средней группе аппликация по теме «Домик для скворца»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект интегрированной НОД в средней группе аппликация по теме «Домик для скворца»

Программное содержание. Продолжать учить детей изображать в аппликации предметы из нескольких частей.

- развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.

- продолжать расширять знания детей об окружающем мире.

- способствовать развитию речи, расширению словаря.

- дать представление о встрече весны у русского народа.

Словарная работа: Скворец, скворечник, насест, леток.

Материалы и оборудование: сюжетные картинки с изображением скворца, сидящего на ветке, картинки с изображением скворца. Материал для аппликации. Аудиозаписи звуков природы. Маски скворцов из бумаги.

Предварительная работа: рассматривание скворечника и его частей. Рассматривание иллюстраций скворца и скворечника. Заучивание стихотворений.

Ход занятия.

В зал входит под фонограмму «Шум леса» Лесовичок у него в руках корзина с шумовыми музыкальными инструментами).

Лесовик: Кто тишину моего леса нарушить посмел? Меня, хозяина леса, потревожил?

Ведущая:

Мы пришли Весну будить,

Без неё нам не прожить.

Ведь ждёт пернатых детвора –

Возвращаться им пора!

Лесовик:

А я знаю, как тут быть,

Как весну нам разбудить.

Надо инструменты взять,

Громко музыку сыграть!

(Дети исполняют песню «Едет матушка Весна», садятся на стульчики).

Пойду–ка посмотрю. Проснулась ли Весна? (подходит к домику, стучит).

Весна (из домика):

Просыпаюсь, просыпаюсь,

Поднимаюсь, поднимаюсь!

Но к вам не выйду ни за что,

Пока не вымою лицо!

Лесовик: Ребята, а у меня в лесу родник с ключевой водой есть.

(дети с Лесовичком подходят к разложенной ткани в виде ручейка)

Звучит фонограмма журчание ручейка

Родничок из под земли

К нам пробился посмотри

Это чистая водица,

Из неё ручей родится

Лесовичок: Ребята перепрыгнем через ручеёк. (Игра с ручейком)

Давайте для Весны наберём воды побольше, она умоется и проснётся! (звучит фонограмма журчания ручейка)

(Ребята подходят к ручейку набирают воды в ладошки и несут её к домику)

Отнесу водицу Весне!

А вы ребята поспешите,

Полотенце принесите!

Весна (из домика):

Не выйду ни за что пока не нарумяню я лицо!

Ведущая: Ребята, давайте позовём солнышко, оно нарумянит щёчки и Весне и нам!

Лесовик: Ребята, помогите мне, вспомнить какую-нибудь весеннюю закличку про солнышко. Дружно за руки беритесь и в кружочек становитесь.

Дети:

Солнце, ласковое солнце!

Разморозь ручьи до донца,

Травке помоги пробиться,

Прикажи вернуться птицам!

Лесовик: Поможем солнышку лучики во все стороны протянуть.

Игра «солнышко» (лесовик раздаёт ребятам лучики ленточки, ребята кладут их возле жёлтого круга)

Дети:

После долгой зимней стужи

Просыпайся ото сна,

Улыбнись лучами света,

Долгожданная Весна!

(под музыку из избушки выходит Весна) Звучит музыка зимняя песенка

Весна: Здравствуйте ребята!

Я к вам опять пришла.

Вьюги и метели прочь я прогнала!

Принесла вам солнца, света и тепла.

Очень этой встречи с вами я ждала.

Рады мне, ребята, рады или нет?

Я хочу услышать, дети ваш ответ!

Дети: Да!

Весна:

Беритесь за руки тогда.

Пусть закружит, запоёт

Наш весенний хоровод!

(Дети исполняют песню- танец «Весёлая капель», затем садятся на стульчики. Входит мальчик)

Мальчик:

Из дальних стран вернулся я.

Чтоб вас порадовать друзья

Весна пришла! Зиме конец!

Ведь я конечно же скворец!

Мальчик:

Я старался что есть сил:

Птицам домик мастерил.

Птицы прилетайте хоть сейчас!

Хватит места здесь для вас!

Лесовичок:

А давайте мы этот домик повесим на берёзе (помогает)

- А вот и скворушка прилетел (Лесовичок приклеивает картинку скворца на скворечник)

Посмотрите ребята у меня в лесу берёзка какая, только не поют на ней скворцы, потому что нет у них скворечников, чтобы птицы прилетели нам нужно на эту берёзку сделать скворечники. Посмотрите внимательно на какую веточку вы будите клеить домик для скворца.

Весна: Как здорово! Давайте, ребята и мы с вами сделаем скворечники.

Лесовичок:

Проходите ребята в мастерскую леса рассаживайтесь на стульчики. А пока мы будем делать скворечники, попросим скворушку спеть нам песенку.

(Звучит фонограмма пение птиц),

Ребята садятся за столы и начинают работать.

Лесовичок оказывает индивидуальную помощь детям: предлагает сначала разложить на столе из геометрических фигур скворечник, спросив какая фигура для чего нужна в скворечники, приклеить их на берёзу, поочерёдно каждую фигуру, предварительно напомнить технологию работы с клеем. Предлагает полюбоваться скворечниками.

Весна: Молодцы ребята красивые домики у вас получились.

Лесовичок: Ребята, а хотите помочь скворцам поселиться в ваших скворечниках. (Да)

Тогда вставайте в кружок (дети встают в круг) раз, два, три повернись в скворушек превратись. Лесовичок достаёт скворцов из бумаги и раздаёт детям. Теперь вы как настоящие скворушки.

Подвижная игра «Скворушки»

Лесовичок:

Прилетели скворцы – молодой весны гонцы.

Скворушки, скворушки

Чёрненькие пёрышки!

Вы хотите полетать,

Свои крылья поразмять?

Дети: Да хотим! (Дети бегают врассыпную машут крыльями)

Динамическая пауза «Скворцы»

Ой, летали скворушки-скворцы.
Все летели, песни распевали, Махи руками.
Крыльями махали.

Стайкой на землю сели, Развернуться в сторону кормушки.
Червячков они поели.
Клю, клю, клю, клю, Сесть на корточки.
Клю, клю, клю, клю,
Как я червячков люблю. Указательными пальцами постучать по полу.

Перышки почистим,
Чтобы были чище. Руками потереть предплечья, как бы обнимая себя.
Вот так, вот так,
Вот так, вот так,
Чтобы были чище.
Прыгаем по веткам, Развернуться в сторону деревьев за окнами.
Чтоб сильней стать деткам.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгаем по веткам.
Тут собака прибежала, Развернуться в сторону собаки – игрушка или картинка.
И скворцов всех распугала
Гав-гав-гав, скворцы взлетели, Махи руками.
И в скворечник полетели.

Лесовичок: Раз, два, три, домик свой скорей займи!

Дети располагают скворцов на берёзке, около своих скворечников.

Лесовичок вместе с детьми радуется и приглашает ребят на прогулку посмотреть не прилетели ли скворцы в скворечник на берёзке нашего участка.

(дети под музыку уходят из зала)