Конспект НОД « Художественно-эстетическое развитие» Средняя группа Тема: «Скворечник»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект НОД

« Художественно-эстетическое развитие»

Средняя группа

Тема: «Скворечник»

Цель: Учить делать скворечник аппликативным способом.

Задачи:

Образовательные:

- Учить детей изображать в аппликации предмет, состоящий из нескольких частей;

-определять форму частей (прямоугольная, круглая, полоска ). 

-Закреплять умение преобразовывать готовые формы, разрезая их на две части,

вырезать круглую форму срезая углы у квадрата.

-закреплять умение наклеивать части аппликации в определенной последовательности.

Развивающие:

-Совершенствовать диалогическую речь, умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы.

-Развивать мелкую моторику, воображение. 

-Продолжать развивать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими, аккуратно пользоваться клеем.

-Развивать цветовое восприятие. Продолжать знакомить детей с перелетными птицами.

-Воспитательные:

-Воспитывать интерес к аппликации и стремление сделать работу аккуратно.

-Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.

Предварительная работа:

-Беседа о весне, о перелетных птицах, о жизни птиц;

-Рассматривание картин о весне, о птицах.

-Прослушивание аудиозаписей с голосами птиц, песен «Весною»

-Чтение рассказов: Л.Толстой «Птица свила гнездо», «Пришла весна», стихотворений: А.Плещеев «Весна»

-Наблюдение за изменениями в природе, за птицами на прогулке 

Материалы и оборудования:

Каждому ребенку: 1 лист А4 с нарисованным изображением дерева, тарелка с деталями для скворечника; ножницы; кисточка; клей; салфетка; образец; картинки с изображением весны, скворца; вырезанные из бумаги скворцы на каждого ребенка.

Содержание занятия

1.Орг.момент.

Ребята, прежде чем мы с вами приступим к нашей творческой работе я вам предлагаю рассмотреть картинки на доске , которые я для вас сегодня приготовила. Кто мне скажет какое время года на них изображено? Д: Весна

Воспитатель: А какие признаки весны вы знаете и видите на этих картинках?

Дети: Тает снег, солнце светит ярко, бегут ручейки, на дорогах появились лужи.

Воспитатель:  Ребята , кто-то стучится к нам в окно(на окне картинка скворца)

Посмотрите ребята кто к нам прилетел?

Дети: Скворец

Воспитатель:  Правильно ребята, скворец. Эти птицы к нам прилетают весной самыми первыми.

А кто знает откуда они к нам прилетают?

Дети: Из тёплых стран.

Воспитатель:  Правильно ребята, осенью эти птицы от нас улетели в тёплые края, а теперь они к нам возвращаются обратно. Но скворец не просто так к нам стучал в окно, он нам что-то хочет сказать .Послушаем? Да…

Скворец:

«Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна, я  скворец-удалец первый прилетел из теплых краев, уже успел заселиться в новый домик, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков для них больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам,  пожалуйста.

Воспитатель: А чем же мы можем помочь скворцам?

Дети: Построим им домики

Воспитатель:  А кто знает как называется домик для скворца?

Дети: Скворечник

Воспитатель:  Хорошо скворушка мы с ребятами вам сегодня поможем

Воспитатель:  Ребята поможем скворцам?

Дети: Да поможем

Воспитатель:  Тогда все проходим за свои столы

2. Ребята ,мы с вами сейчас рассмотрим скворечник и назовём из каких частей он состоит.

У скворечника есть прямоугольные стенки, плоская крыша в виде полоски , круглая дырочка(для чего она нужна?),птичка туда залетает и вылетает -леток палочка(крепление) на которой держится скворечник и жёрдочка перед входом на которую садится птичка. Вот такой скворечник мы сегодня с вами будем делать.

Ну а сейчас давайте немного отдохнём чтобы набраться сил перед работой.

Физминутка

Эта птичка - соловей (дети загибают поочерёдно пальцы),

Эта птичка - воробей,

Эта птичка - совушка – сонная головушка,

Эта птичка - свиристель,

Эта птичка - коростель!

Эта птичка – злой орлан! (Дети скрещивают руки.)

Птички, птички, по домам! (Прячут ручки )

3. Итак ребята, ствол дерева на которое сегодня мы будем клеить наш скворечник у нас уже с вами есть. А начнём мы нашу аппликацию с изготовления стенки скворечника. Для этого берём прямоугольник, складываем его пополам и разрезаем по сгибу. Незабываем о правилах работы с ножницами. Теперь наносим клей точками на одну из частей и наклеиваем её на дерево. Теперь берём полоску, складываем его пополам и разрезаем по сгибу. Одну часть наклеиваем на крышу, а другая будет креплением внизу. Ребята , а что ещё не хватает нашему скворечнику?

Дети: Дырочки

Воспитатель: Какая она по форме?

Дети: Круглая

Воспитатель:  Как будем вырезать круг из квадрата?

Дети: Обрезаем уголки

Воспитатель:  Берём чёрный квадрат , вырезаем круг и наклеиваем его. Ну а жёрдочку мы просто приклеиваем не вырезаем. Вот такой у нас с вами получился скворечник. А чтобы его не заметила кошка или какие хищные птицы давайте дорисуем на дереве веточки с листиками. Веточки рисуем сверху мелками, а листики тычками.

Воспитатель: Ребята , пока мы с вами мастерили скворечники, к нам прилетели скворцы. Им так понравились домики, что они решили в них поселиться.

(раздать на каждого ребёнка по птичке)

4. Подведение итога занятия

Ребята, какое доброе дело мы с вами сегодня сделали?

А зачем мы это делали?

А какую пользу нам приносят скворцы?

Что для вас сегодня было самым трудным?

Сегодня мы с вами сделали для птиц скворечники, за это они нам будут благодарны, будут радовать нас своим пением и лечить деревья от вредителей.

Все птички говорят вам: «Спасибо!» А общество по охране и защите животных и птиц вам за вашу помощь пернатым дарит медали.