Конспект занятия по лепке «Лучики для солнышка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Опубликовано 19.03.2026 - 11:55 - Ворошилова Валерия Викторовна

Цель: сформировать навыки работы с пластилином, пробуждать интерес к лепке.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять умение раскатывать комочек пластилина между ладонями прямыми движениями рук;

2. Аккуратно класть готовое изделие на дощечку;

3. Различать и называть желтый цвет

4. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами;

5. Учить доводить начатое дело до конца;

Развивающие:

1. Развивать общую и мелкую моторику, логическое мышление, воображение, внимание;

2. Развивать навыки внимательного слушания, умение отвечать на вопросы, развивать творческое воображение, внимание.

3. Развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

4. Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки. Воспитывать активность, уверенность.

Воспитательные:

1. Воспитывать умение лепить аккуратно.

2. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»; продуктивная деятельность, проведение бесед по теме «Солнышко лучистое»,рассматривание сюжетных картинок «Весна пришла»; наблюдение за солнцем на прогулке, п/и: «Солнышко и дождик», игра – забава «Солнечные зайчики».

Оборудование:Пластилин желтого цвета, влажные салфетки, дощечки для пластилина на каждого ребенка. картон голубого цвета, картинка «Солнышко», солнышки без лучиков.

Планируемый результат:дети научились лепить лучики для солнышка, раскатывая комочек пластилина между ладонями прямыми движениями.

Скачать:

Вложение	Размер
lepka_luchiki_dlya_solnyshka.docx	48.04 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по лепке «Лучики для солнышка»

Цель:сформировать навыки работы с пластилином, пробуждать интерес к лепке.

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять умение раскатывать комочек пластилина между ладонями прямыми движениями рук;

2. Аккуратно класть готовое изделие на дощечку;

3. Различать и называть желтый цвет

4. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами;

5. Учить доводить начатое дело до конца;

Развивающие:

1. Развивать общую и мелкую моторику, логическое мышление, воображение, внимание;

3. Развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

4. Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки. Воспитывать активность, уверенность.

Воспитательные:

1. Воспитывать умение лепить аккуратно.

2. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»; продуктивная деятельность, проведение бесед по теме «Солнышко лучистое»,рассматривание сюжетных картинок «Весна пришла»; наблюдение за солнцем на прогулке, п/и: «Солнышко и дождик», игра – забава «Солнечные зайчики».

Оборудование:Пластилин желтого цвета, влажные салфетки, дощечки для пластилина на каждого ребенка. картон голубого цвета, картинка «Солнышко», солнышки без лучиков.

Планируемый результат:дети научились лепить лучики для солнышка, раскатывая комочек пластилина между ладонями прямыми движениями.

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Психологический настрой

Ребята, посмотрите какой красивая коробочка лежит у нас на столе

Дети обращают внимание на красную коробочку

2.Вводно-организационная часть(мотивация)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, в коробочке лежат картиночки. Давайте их соберем и посмотрит, что на получится?

Воспитатель:Что у нас получилось?

Дети: Солнышко.

Воспитатель:А какое оно, солнышко?

Дети: Теплое, яркое, ласковое и т. д.

Воспитатель: А давайте позовем солнышко к нам в гости!

Солнышко, солнышко,

Загляни в окошко.

Красное, нарядись.

Яркое, покажись!

Дети осознают и принимают поставленную задачу, участвуют в диалоге, вспоминают ранее усвоенное, задают и отвечают на вопросы.

Двигательная деятельность (Дети машут ручкой)

3.Основная часть(актуализа-

ция, восприятие и усвоение нового, расширение имеющих представлений)

Появляется «солнце»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое красивое солнышко пришло к нам в гости. Давайте рассмотрим и расскажем о солнышке, которое у нас в гостях.

Воспитатель: Скажите, ребятки, какого цвета наше солнышко?

Дети:Желтого

Воспитатель: А какой формы солнышко?

Дети:Круглое

Воспитатель: А что еще есть у солнышка?

Дети:Лучики

Воспитатель: Мы сейчас нашему солнышку расскажем стишок:

Смотрит солнышко в окошко

Греет нашу комнатку

Мы похлопаем в ладошки

Очень рады солнышку

Воспитатель:Ребятки, Солнышку очень понравилось наше стихотворение и оно нам хочет сделать подарок.

(Воспитатель показывает подарок и открывает его. Достает солнышко без лучиков)

Воспитатель:Ой, посмотрите - это солнышко вам в подарок, только оно какое-то грустное. Мне кажется, что у него чего-то не хватает. Как вы думаете, чего?

Дети:Лучиков

Воспитатель:Правильно, лучиков. Ребятки, а ведь без лучиков солнышко не бывает, поэтому давайте слепим нашему солнышку лучики.

Дети участвуют в диалоге, отвечают на вопросы, высказывают своё мнение, основываясь на имеющихся представлениях, вспоминают ранее усвоенное, делают выводы

Дети повторяют стихотворение

и хлопают в ладоши

4.Практическая часть

(Воспитатель приглашает детей к столам, где уже лежат на каждого ребенка дощечка и пластилин желтого цвета)

Воспитатель: Посмотрите, на столе лежит пластилин. И сначала мы его погреем в ручках, чтобы он стал мягким. А теперь для того,чтоб получились лучики нужно кусочек пластилина положить на ладошку и покатать прямыми движениями. Нужно сделать тоненькие лучики поэтому, надо раскатывать посильнее. Молодцы!

Воспитатель:А теперь вылепленные лучики мы прикладываем к солнышку.

(Выполняется коллективная работа.)

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, наше солнышко стало веселое!

Дети выполняют практическую работу, взаимодействуют с другими детьми и педагогом

5.Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, а что мы сегодня лепили?

Дети:Лучики

Воспитатель:А для кого мы лепили лучики?

Дети:Для солнышка

Воспитатель:Какие лучики у нас получились?

Дети:Короткие, длинные

Воспитатель:Какое получилосьсолнышко, ребята?