Аппликация в обрывной технике «Мой щенок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Занятие ООД по художественному развитию для старших дошкольников по  аппликации «Мой щенок» в обрывной технике.

Цель занятия: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через создание объемной аппликации «Мой щенок» с использованием техники обрывания бумаги.

Задачи: Развитие мелкой моторики рук и координации движений.

Формирование умения работать с различными материалами (бумага, клей).

Воспитание любви к животным и бережного отношения к природе.

Развитие воображения и художественного вкуса.

Материалы и оборудование:

Цветная бумага (коричневая, белая, черная, зеленая, желтая).Клей-карандаш. Лист белой бумаги. Образцы готовых работ (можно использовать представленные рисунки)

Ход занятия:

1. Организационный этап.

Педагог приветствует детей, создает доброжелательную атмосферу и настраивает их на творческую работу.

Вопросы детям:  

Кто из вас любит собак?

Какие породы собак вам известны?

Чем собаки помогают людям?

2. Беседа и показ образца.

Педагог показывает готовые образцы аппликаций (аналогичные представленным на изображении) и рассказывает о технике обрывания бумаги.

Педагог: «Сегодня мы будем создавать своего пушистого друга — маленького щенка. Мы сделаем его необычным способом — с помощью обрывной техники. Это значит, что мы будем отрывать маленькие кусочки цветной бумаги и приклеивать их друг к другу, создавая объемное изображение».

3. Демонстрация техники выполнения.

Педагог демонстрирует процесс создания аппликации поэтапно:

Этап 1: Создание фона. Нарисовать простым карандашом легкий контур солнца, облаков и травы.

Показать, как отрывать небольшие полоски зеленой бумаги и приклеивать их, формируя траву.

Этап 2: Голова и туловище щенка

Взять коричневую бумагу и показать, как аккуратно отрывать мелкие кусочки, складывая их в форме головы и тела щенка. Постепенно заполнять пространство, придавая форму мордочке, ушкам и лапкам.

Этап 3: Детали

Черной бумагой сделать глаза, носик и рот. Приклеить красный или синий кусочек бумаги для ошейника.

Этап 4: Окружающая среда

Сделать цветок из разноцветных кусочков бумаги (лепестки, стебель, листья). Добавить солнце из желтой бумаги, облака — из голубой или белой.

4. Практическая работа

Дети приступают к самостоятельной работе. Педагог помогает каждому ребенку. Напоминает о правилах аккуратного обращения с клеем. Помогать правильно располагать детали на листе. Поддерживать и хвалить детей за старания.

5. Выставка детских работ. Организуется мини-выставка созданных аппликаций. Дети рассказывают о своих работах.

Примеры вопросов:  

Какого щенка ты создал?  

Что особенного в твоем рисунке?  

Тебе понравилось работать в обрывной технике?

6. Итог занятия.

Подведение итогов, похвала всех участников. Обратить внимание детей на разнообразие получившихся работ, подчеркнуть уникальность каждой работы.