Воспитательное событие в старшей группе "Плакат для малышей к Дню Космонавтики"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ПЛАКАТ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ К ДНЮ КОСМОНАВТИКИ» (ОО «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ (Аппликация)»).

Старшая группа детского сада в рамках наставничества еженедельно посещает первую младшую группу. Цели посещения каждый раз разные. В этот раз ребята пришли в группу научить малышей играть в подвижную игру «Я – ракета» в рамках тематической недели, посвященной Дню космонавтики. Воспитатель группы малышей сказала (мимоходом), что ищет плакат большой к Дню космонавтики, но найти не может. И один из воспитанников старшей группы предложил ей помощь, сказал, что сделает плакат сам. Другие ребята его тоже поддержали.

Это предложение воспитатель предложила обсудить на вечернем «Детском совете». Было принято решение о том, что завтра ребята создают плакат для малышей, посвященный Дню космонавтики. Совместным решением группы был выбран ответственный за плакат. Ему было дано задание придумать, что же ребята завтра будут изображать на плакате. Так же было решено, что плакат будет выполнен в технике аппликации.  

На следующий день в рамках утреннего «Детского совета» успешно был создан плакат для малышей «С Днем космонавтики».

Цель воспитательного события: создание плаката, посвященного Дню космонавтики, для малышей (через коллективную творческую деятельность).

Детская цель: изготовить плакат для малышей к Дню космонавтики.

Задачи: образовательная - совершенствовать технику аппликации из бумаги (сочетать: плоскостную, симметричную, обрывную, объёмную);

Развивающая – продолжать развивать навыки умения работы с ножницами и бумагой.

Воспитательная – формировать умение работать в команде, желание помогать тем, кто младше.

Предварительная работа: беседы с детьми по теме «День космонавтики», чтение и рассматривание иллюстраций в книгах и энциклопедиях; продуктивная деятельность – рисование, пластилинография, аппликация по теме «Космос».

Материалы (лежат на отдельном столе; дети сами подбирают материалы для работы и организуют свое рабочее место: ватман, бумага разных цветов для аппликации, шаблоны для вырезания фигуры Космонавта, заготовки- флажки с буквами для заголовка газеты; ножницы и клей-карандаш, клеенка и салфетки на каждого ребенка; тарелочки для обрезков бумаги, карандаши простые и восковые мелки. Дидактический наглядно-иллюстративный материал: иллюстрации по теме «Космос», образцы - схемы изготовления ракеты и космонавта.

ХОД ВОСПИТАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ.                                                                                                                       1.Организационно-мотивационный этап. Дети по звонку колокольчика собираются на стульях.

- Ребята, доброе утро! Я рада вас видеть. У нас с вами сегодня очень важное дело.

Вчера, после посещения группы малышей, мы с вами решили, что сегодня будем делать плакат, посвященный Дню космонавтики. Ваше решение не изменилось?

2.Основной этап.

-Подскажите мне, пожалуйста, ребята, а что же такое плакат? (ответы детей). Зачем нужен плакат? (ответы детей).

-Ребята нас с вами попросили сделать плакат к Дню космонавтики. А что это за праздник? (варианты ответов детей).

- Итак, вчера был выбран ответственный за работу. Предлагаю послушать его вариант оформления газеты (выступление ребенка с предложениями, что же будет размещено на нашем плакате).

- Ребята, есть ли у вас предложения по оформлению плаката? (ответы детей).          – Ребята, теперь на нужно распределить работу и решить, кто чем будет заниматься при оформлении плаката. Договоритесь, пожалуйста, кто из вас будет делать ракеты, кто космонавтов, кто буквы вырезать и приклеивать, кто звезды делает и т.п. (Ребята договариваются и решают, кто и какую работу будет выполнять).

- Итак, мы с вами делаем плакат в технике аппликация «С днем космонавтики», вы распределились на группы, у нас есть ответственный за работу, и он же инициатор этой деятельности.

Прежде чем приступить к работе, подготовим наши пальчики и сделаем для них КОСМИЧЕСКУЮ ЗАРЯДКУ.

Раз, два, три, четыре, пять – (по одному загибают пальчики на обеих руках)

В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх). Командир в бинокль глядит, (пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль») 

Что он видит впереди? Солнце, планеты, спутники, кометы, (загибают пальчики обеих рук)

Поднимает руки в вышину, (поднимаем руки вверх)

Видит желтую луну. (Показываем руками круг).

- Замечательно, пальчики наши готовы к работе. Можете приступать.

        Самостоятельная продуктивная деятельность детей. Дети самостоятельно организуют свое рабочее место для работы в группе; выбирают нужный материал для работы; приступают к работе в группе).

Педагог координирует и оказываю помощь детям за столами, напоминает о правилах безопасной работы с ножницами, клеем и бумагой.

- Ребята, кто сделал свою фигуру можете приносить и располагать на плакате, предварительно посоветовавшись с нашим ответственным.

         Коллективная работа по оформлению плаката.

3. Завершающий (рефлексивный) этап работы.

-Ребята, наша работа подошла к завершению, проходите на ковер.

Подскажите мне, пожалуйста, что вы сейчас делали?

Давайте посмотрим на наш плакат. Все ли у нас получилось, как задумывали?

Как вы думаете, малыши поймут, что этот плакат о Дне космонавтики?

Мы можем гордиться своей работой? Какие трудности у вас возникли во время работы, или все было легко и просто? (ответы детей).

Ребята, вы сегодня отлично поработали и сделали своими руками такой замечательный плакат.

А теперь нам нужно отнести его в группу к малышам, они ждут.

Дети относят плакат в группу к малышам, совместно с ними рассматривают его.