Конспект занятия по лепке во 2 младшей группе "Самолётики"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке во 2 младшей группе "Самолётики"

Цель: формирование умения у  детей лепить самолеты.

Задачи:

Образовательные:

учить детей раскатывать движениями вперёд-назад между ладошками пластилиновые колбаски и соединять их.

закрепить представления о частях самолета

Развивающие:

развивать мелкую моторику

развивать память, внимание

активизировать словарь: самолет. крылья. корпус

закрепить произношение звук «Ж»

Воспитательные:

воспитывать наблюдательность, любознательность, активность, самостоятельность.

Предварительная работа: беседы на тему «Транспорт», рассматривание иллюстраций на тему «Транспорт», чтение литературы.

Материалы и оборудование: пластилин и доски для лепки на каждого ребёнка, картинки – самолёт, поезд, машинка, игрушечный самолет.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в группу и увидела посылку для группы «Зайчики». Давайте вместе  посмотрим что в ней.

Воспитатель открывает посылку и показывает самолет. Ребята что это? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте посмотрим из чего состоит самолет (корпус: длинный, похож на «колбаску»; на корпусе находится хвост: маленький, он немного загнут вверх; крылья: их 2, с одной стороны корпуса и с другой).

Мы рассмотрели самолёт, а теперь давайте заведём моторчик у нашего самолёта.

Проводим пальчиковую гимнастику «Самолёты».

Я моторчик завожу

(Пальцы обеих рук в замочек, делаем круговые вращения большими пальчиками)

И жужжу, жужжу, жужжу «ж-ж-ж», «ж-ж-ж».

(Сопровождаем движения звукопроизношением)

Проводим 2 раза.

Воспитатель – Ребята, а кто летал на самолете?

может давайте сделаем каждому по самолету, чтобы отправиться в путешествие?

Сначала объяснить, зачем нам 2 кусочка пластилина (1- корпус нашего самолёта и хвост, 2 - крылья). Предложить детям рассмотреть свои кусочки пластилина (сказать какого они цвета).

Затем показать приём раскатывания из пластилина «колбаски» на дощечке. Раскатать «колбаску» из первого кусочка и немного загнуть вверх один её конец – это корпус самолёта с хвостом. Таким же образом надо сделать вторую «колбаску» и немного расплющить её концы большим и указательными пальцами — это будут крылья. Затем показать, как нужно прикрепить крылья к корпусу самолёта (сверху крест-накрест).

Предложить проделать всё это детям самостоятельно (воспитатель помогает детям при затруднениях, хвалит за проделанную работу).

Воспитатель: Дети, посмотрите на ваши самолётики. Давайте покажем нашим самолетикам одну интересную игру. Она им понравится и самолётики будут вместе играть в неё.

Физминутка «Самолёты»:

Самолеты загудели.

(Дети вращают согнутыми в локтях руками перед грудью.)

Самолеты полетели.

(Разводят руки в стороны, двигаются по комнате.)

На поляну тихо сели,

(Приседают, руки опускают к коленям.)

Да и снова полетели.

(Разводят руки в стороны и двигаются по комнате.)

Рефлексия.

Понраилось вам лепить самолетики?

Трудно было их лепить?

Воспитатель: А теперь, наши самолеты поставим на взлетное поле, чтобы их увидели ваши мамы и папы!

И каждый из вас получает награду, медаль за самолет.