Конспект ООД по лепке младшая группа «Деревья весной»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект

ООД по лепке младшая группа

«Деревья весной»

Цель: закрепить умение украшать деревья путём налепливания на основу.

Задачи:

- закрепить знание примет весны через отгадывание загадок;

- вызвать у детей желание «одеть» деревья в листву из пластилина;

- закрепить знание зелёного цвета;

- упражнять в умении отщипывать кусочек от пластилина, придавливать пальчиками, налепливать «листочек» на ветки дерева

Методы и приемы: наглядные (рассматривание деревьев на улице, показ

способа лепки (налепливания), словесные (загадки, объяснение способа лепки (налепливания) листочков, вопросы, анализ, игровые (имитация, физкультминутка «Дует ветер нам в лицо», индивидуальная помощь, анализ и положительная оценка работ детей.

Предварительная работа: наблюдение за деревьями во время прогулок.

Материалы: фон дерева на бумаге, пластилин зелёного цвета, салфетки бумажные.

Ход

В: ребята, какое сейчас время года?

(ответы детей)

В: правильно, весна. Давайте вместе с вами вспомним приметы весны. Я вам загадаю загадки, а вы отгадаете.

Загадки

Шагает красавица,

Легко земли касается,

Идёт на поле, на реку,

И по снежку, и по цветку. (Весна)

Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый… (Ручей)

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник)

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы…(Скворечник)

На них листья, вместо ожерелья,

Они — роскошные ... (деревья)

В: молодцы, ребята. А сейчас на деревьях есть листочки?

(ответы детей)

В: как бы нам помочь весне, деревья в листву одеть?

(дети предлагают сделать самим)

В: какого цвета листочки?

(ответ детей)

В: правильно, зелёного. Посмотрите, у меня как раз есть пластилин зелёного цвета. Я вам покажу, как получается листочек. Я отщипываю маленький кусочек пластилина указательным и большим пальцами. Он сейчас похож на почку. А теперь придавлю этими же пальцами. Поучился листочек. У меня есть изображение дерева. Я этот листочек положу на одну из веточек и придавлю. На дереве появился листочек. Таким образом я сделаю много листочков и украшу всё дерево.

В: у вас на столиках лежат такие же листы с изображением дерева. Давайте пройдём за столы и украсим все деревья.

Звучит весенняя спокойная музыка

(Дети проходят за столы, налепливают. Воспитатель, по необходимости, помогает.)

В: закончили. Вы большие молодцы, а ещё вы помощники весны.

Рефлексия.

В: что мы с вами сегодня делали?

Дети: отгадывали загадки, лепили листочки, одевали деревья

В: молодцы, а теперь мы отнесём ваши работы на выставку.