Темэ: «Миисгэй» (Котенок)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Толтойский детский сад»

Темэ: «Миисгэй»

(Котенок)

Воспитатель: Будаева О.В.

2025год

Темэ: «Миисгэй»

Зорилгонууд:

Хүмүүжүүлгын: Шабараар амитанай дүрсэ бүтээхэ; шабар соо зулзаганай дүрэ харуулха. Элдэб аргануудые хэрэглэн, амитаниие хэһэг хэһэгээрнь дархалха шадабариие бэхижүүлхэ: альганайнгаа хоорондо шабар гулдируулха, багахан хэһэгүүдые татаха, хэһэгүүдые даража, үе мүсыень тэгшэлжэ холбохо.

Хүгжөөлгын: Үхибүүдэй нарин моторика хүгжөөхэ.

Хүмүүжүүлгын: Гэртэхи амитадта дурлал хүмүүжүүлхэ.

Хүмүүжүүлгын ажаябуулга нэгэдүүлгэ: уран һайханай болон уран һайханай хүгжэлтэ, танин мэдэхын.

Хэшээлэй түсэб:

Үхибүүд хахад дүхэриг болгон табигдаһан һандалинууд дээрэ һууна. Багша турсууг баряад ороно.

- Ухибууд, мүнөөдэр маанадта айлшалжа ерэһэн гэрэй амитан ерээ. Теэд нүхэргүй тула ехэ гашуудалтай. Хэн тэндэ һуунаб гэжэ мэдэхын тула хэдэн таабари тааха хэрэгтэй.

Ямар амитан намтай наадажа байнаб?

Тэрэ мөөгэнэгүй, һүхирнэгүй, һүхирнэгүй,

Утаһанай бумбэгүүдтэ добтолно,

Хумсаяа һабар соогоо нюудаг.

Аманиинь һахалтай,

Уһэниинь зурлаатай,

Ходо угаагдадаг,

Зүгөөр уһан тухай юушье мэдэхэгүй.

Үүдэндэ хашхарна,

Хумсаяа нюужа,

Абяагүйхэнөөр таһалга руу орожо,

Мурхирна, дуу дуулана.

Зүб даа, хүбүүд - зулзага гээшэ.

Таанад тэрээндэ туһалха гэжэ зүбшөөнэт (үхибүүдэй харюунууд). Зулзагадаа наадаха зуурмаг нүхэд болгоё. Тиигээд тэрэнэй нүхэд болохын тула бидэ хэдэн шалгалтануудые дабаха ёһотойбди.

1. Миисгэй тухай шүлэг мэдэхэ хүн бии гү? (ухибуун шүлэг уншана).

2. Хоёрдохи даабари «Юун дутууб?» (зулзага зуража дүүргэхэ).

3. Гурбадахи даабари «Геометрическэ түхэлнүүдһээ зулзага бүтээхэ». (Үхибүүд ээлжээгээр геометрическэ түхэлнүүдһээ зулзага бүтээнэ).

Бэеын тамирай минута:

Харыш, сонхо үргэнөөр нээгдэбэ (гарнуудаа хажуу тээшээ гаргаба)

Муур шэрээ дээрэ гаража ерэбэ (муурай жэгдэхэн ябадал)

Муур дээшээ хараба (толгойгоо хойшоо хаяба)

Муур доошоо хараба

Харыш, зүүн тээшээ

Тэрэ шандаган үнгэржэ ябахые хараба

Тэрэ hуняажа энеэбхилээ.

Тиимэһээ, бидэ һүүлдэнь модельнэ шэрээдээ хүрөөбди. Бидэ мори хэжэ үрдиһэн байнабди. Яажа загбар хэжэ эхилхэб гэжэ дабтая (шабар зуураад, хэһэгүүдтэ хубааха). Зулзаганай бэе ямар түхэлтэйб? Толгой? Һүүл? (Зууван хэлбэритэй, толгойнь ута, һүүлынь ута).

Бидэ нэгэ нааданай зуурмагһаа баримал хэхэбди. Арьяна, хайшан гээд баримал хэхэбибди гэжэ хэлэжэ үгыш (бүдүүн колбаса түхэлтэй гулдиржа, хоёр тээһээнь дэбдихэрээр хэршэхэбди – эдэмнай хүлнүүдынь болохо. Удаань бүмбэрсэг болгожо, амһартаяа, шэхэнүүдыень татагты, амһарыень бэедэнь няагаад, бата бэхеэр наалдуулхабди. Һүүлынь нимгэн, ута байха ёһотой).

Ухибууд, ажалайнгаа урда тээ гараа дулаасуулхын тула хурганай упражнени хэхэбди.

Мэхэтэй жаахан зулзага (бөмбөгөө альганайнгаа хоорондо баряад)

Һаяхан памперсһээ гараһан (альгануудаа нээжэ)

Ехэ муухай юумэ хээ: (альгануудаа хаагаад)

Енотын загаһа эдибэ (альгануудайнгаа хоорондо дүхэриг хүдэлөөн) Хомягтой тэмсэл эхилээ (баруун гараараа бөмбөг няагаад)

Гансал нохойһоо айжа байгаа (зүүн гараараа няагаад)

Үхибүүн (шэрээ дээрэ дүхэриглэн хүдэлөөн)

Энэ жаахан зулзага (нүгөө гараараа стол дээрэ дүхэриг хүдэлөөн)

Уран баримал хэхэеэ ороё. Үхибүүд уран баримал бүтээнэ, багшань хэрэгтэй сагтаа тусхай туһаламжа үзүүлнэ.

- Һайн даа, үхибүүд, булта даабари дүүргэбэ. Мүнөө манай зулзага ехэ баяртай, шэнэ нүхэдэй түлөө бултандатнай баярые хүргэнэ.