Бусы для куклы Кати
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия в группе младшего возраста.

«Бусы для куклы Кати».

                                                     Воспитатель: Толмачева О.Ю.

Цель: продолжать учить детей выкладывать и приплющивать кусочки пластилина, указательным пальцем; размазывать их на шаблоне.

Задачи:

1. развивать мелкую и общую моторику
2. Развивать интерес к лепке.
3. учить различать и по возможности называть цвета (красный, желтый, зеленый)
4. развивать зрительное внимание, память.
5. Формировать умение приплющивать комочки пластилина на шаблон.
6. Формировать умение размазывать комочек пластилина круговыми движениями указательного пальца.
7. Формировать умение слушать и понимать
8. Формировать умение е отвечать на вопросы, повторять не сложные фразы,
9. Формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показанные взрослым.

Виды детской деятельности: познавательно- исследовательская, коммуникативная, продуктивная, игровая.

Планируемые результаты:

Проявлять интерес и эмоциональную отзывчивость на просьбу персонажа;

Понимают вопросы и отвечают на них; проявлять желание играть в подвижные игры с простым содержанием, принимают активное участие в продуктивной деятельности.

Материалы и оборудование:

Кукла, влажные салфетки, бусы, листы картона, на которых нарисованы бусы и пластилин красного, желтого, зеленого цвета.

Ход занятия:

Так как дети ещё маленькие, для того чтобы отщипывать от большого куска пластилина, весь материал будет лежать уже в готовом виде на тарелочках (круглые кусочки, разного цвета пластилина).

Содержание организованной деятельности детей:

Воспитатель подзывает детей к себе, и просит обратить внимание, кто же к ним пришёл в гости.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришёл?

Это кукла Катя:

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

И с ней не скучно.

2. Основная часть

Воспитатель: Давайте посмотрим на неё внимательно, что на ней одето? (платье, туфельки, шапочка)

Воспитатель: Ребята посмотрите наша кукла Катя почему-то грустная. Давайте у неё спросим, что случилось.

Воспитатель: Наша кукла говорит, что ее пригласили на праздник, и она хочет пойти, но у неё нет подарка для именинницы.  Где же ей взять подарок?  Давайте поможем все вместе сделать подарок на день рождения. Но перед тем немножко поиграем.

3. Физкультминутка:

Кукла Катя к нам пришла, и играть нас позвала (руками показывают на себя)

Ручками похлопаем 1-2-3(хлопают)

Ножками потопаем 1-2-3. (топают)

Вправо, влево повернулись, и друг другу улыбнулись 1-2-3.

Вы друг друга не задели, и на место тихо сели 1-2-3. (дети садятся на свои места).

Воспитатель: Давайте бусы для куклы Кати слепим из пластилина! Подскажите, какого цвета они будут? (так как дети не говорящие, педагог называет цвета пластилина, которые лежат перед ними)

Воспитатель: бусы мы будем лепить яркие, красивые. Они будут у нас разноцветные цвета.

Воспитатель: посмотрите на бусы. (дети рассматривают бусы) На что похожи бусинки? (на маленькие шарики). Они круглой формы .

Возьмите на тарелочке пластилин любого цвета. (Дети выполняют задание.) Теперь его нужно пожить на картинку и размазать указательным пальчиком, чтобы он «приклеился» к картону. Вот такая красивая бусинка получается. Вот ещё одна рядом.

Воспитатель показывает, подходя к каждому ребёнку, приёмы выкладки пластилина на шаблон, как нужно раскладывать, надавливать на шарики, прикрепляя «бусинки» на трафарет. (Дети выполняют движения, воспитатель в процессе лепки контролирует приёмы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания).

Рефлексия:

Воспитатель: Ребятки, давайте все ваши бусы покажем кукле Маше. Посмотрите на куколку, как она радуется, ей все бусы понравились.

Воспитатель спрашивает у детей: «Понравилось ли им делать бусы для куклы?»

Обращается к каждому малышу с вопросами:

_-«Красивые бусы получились?»

–«Бусы разного цвета?

–«Какого цвета бусы?»

–«Бусы какие? Круглые?

-«Из чего мы сделали бусы? Из пластилина.»

-«Пластилин, какай мягкий?».

-«Для кого мы делали бусы? Для куклы Кати?

-«Катя осталась довольна?»

Кукла Катя благодарит детей за сделанные для неё бусы, прощается с ними.

Хвалит их и преподносит детям угощенье за их проделанную работу.

Задачи:

10. Развивать интерес к лепке,
11. Формировать умение отламывать комочки пластилина от большого куска,
12. Формировать умение раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладони,
13. Формировать способность класть пластилин и вылепленные предметы на дощечку или специальную заранее подготовленную клеенку,
14. Формировать умение слушать и понимать содержание коротких стихотворений,
15. Формировать умение е отвечать на вопросы, повторять не сложные фразы,
16. Формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показанные взрослым, совершенствовать умение выполнять плясовые движения в кругу, менять  движения с изменением содержания песни.

                                                   Оборудование:

Приемы работы: игровая ситуация, художественное слово, показ способов выполнения работы, прием пассивных действий, указания, помощь.

Материал: образец, пластилин, доска для лепки, бусы, кукла.

                                                   Планируемые результаты:

Умение раскатывать комок пластилина, круговыми движениями кисти, отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки. Умение лепить не сложные предметы, аккуратно пользоваться пластилином. Проявление эмоциональной отзывчивости на доступное возрасту  литературно-художественное произведение. Умение выполнять танцевальное движение вместе с педагогом.

                                                       Ход занятия

Воспитатель заносит куклу. Кукла здоровается и знакомится с детьми.

Воспитатель. Посмотрите, кто к нам пришел в гости! Кто это? Это кукла, ее зовут Катя. «Здравствуйте дети!» Кукла Катя поздоровалась с вами. Что надо сказать кукле? Скажите все вместе: «Здравствуй Катя!». Кукла хочет знать, как вас зовут. Меня зовут… Скажи кукле как тебя зовут.

Воспитатель: Кукла Катя нарядная, красивая, с яркими красными бусами. Посмотрите, какие

бусы у Кати. Бусы состоят из бусинок. Бусинки похожи на маленькие шарики. Много бусинок в

бусах. Бусы нанизаны на ниточку.

Воспитатель: У нас много кукол в группе, а бусы одни. Давайте сделаем бусы для наших кукол?

Воспитатель: Посмотрите, какие бусы слеплены из пластилина. Из чего состоят бусы? Бусы

состоят из бусин. На что по форме похожи бусинки? На чем расположены бусинки? Сколько бусин

на ниточки? Вот какие бусинки мы будем лепить.

Воспитатель сопровождает показ с объяснением.

Воспитатель: Беру пластилин в левую руку, а пальцами правой руки отщипываю кусочек, кладу

его на ладонь, накрываю другой ладонью и раскатываю круговыми движениями маленькие

шарики – это будут бусинки. Раскатала бусинку и положила ее на дощечку. Так же сделала другие

бусинки.

Воспитатель: Покажите, как будете катать из пластилина шарики. Необходимо раскатать много

бусинок и сложить их на дощечку.

Воспитатель: Найдите большие и маленькие бусинки, покажите, где много и где мало бусинок.

А теперь на лист бумаги с нарисованной на нем ниткой давайте расположим и прикрепим шарики

из пластилина на нитку.

Воспитатель: Бусы сделали, кукол порадовали, пришло время потанцевать.