Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Нарядная матрешка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Загрутдинова Галина Александровна

В гости к детям приходит нарядная Матрёшка с подружками и просит детей украсить им сарафаны.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_zanyatiya_naryadnaya_matryoshka.docx16.18 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия

по художественно-эстетическому развитию (лепка) «Нарядная матрешка»

Возрастная группа: группа раннего возраста

Задачи:

1. Закрепить знания о русской матрёшке (форма, части: сарафан, платок, фартук, лицо). Закрепить основные цвета.

2. Развивать мелкую моторику и координацию через прижимание и размазывание пластилина. Развивать сенсорное восприятие (пластилин мягкий, тёплый, тянется).

3. Воспитывать интерес к народному творчеству, аккуратность, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

4. Активизировать словарь: матрёшка, сарафан, платок, украшаем, пластилин, прижимаем.

Предварительная работа: беседы о народной игрушке-матрёшке, рассматривание иллюстраций по теме, отгадывание загадок, чтение потешек и стихотворений о матрёшке, разучивание физкультминутки, движений танца «Мы весёлые матрёшки».

Оборудование и материалы: фоновая музыка, мольберт, образец матрёшки, тарелочки с заготовками пластилина, игрушка-матрёшка, силуэт матрёшки на каждого ребенка, салфетки, аудиозапись песни о матрёшке и танца «Мы весёлые матрёшки».

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

В группе заранее за ширмой спрятана игрушка-матрёшка с корзинкой, в которой лежат силуэты матрёшек.

Звучит песня о матрёшке.

- Ребята, послушайте, кто это поёт?

Педагог обращает внимание детей на ширму, заглядывают за неё и находят Матрёшку.

- Ой, да это Матрёшка к нам пришла! Ребята, давайте поздороваемся с Матрёшкой. Здравствуй, Матрёшка!

- Посмотрите, какая она? Красивая, нарядная.

Воспитатель читает стихотворение:

Очень любят все матрешки

Разноцветные одёжки:

Всегда расписаны на диво

Очень ярко и красиво.

- Ребята, посмотрите, а что у Матрёшки на голове? (платочек).

- Какого цвета платочек?

- А во что одета Матрёшка? (в сарафан).

- Какого цвета сарафан?

- Что ещё на ней одето? (фартук).

- Посмотрите, какой красивый фартук. Какого он цвета? (Зелёного).

- Какая наша Матрёшка? Красивая, да нарядная! На лице у неё что? Глазки голубые, брови чёрные, щёчки румяные, губки алые.

  1. Основная часть.

- Матрёшка, кто с тобой пришёл?

(Педагог наклоняется к Матрёшке, чтобы послушать, что она скажет).

- Ребята, Матрёшка сказала, что она пришла с подружками. Вот они, посмотрите. (Воспитатель достаёт заготовки матрёшек из корзинки и размещает их на мольберте).

- Ой, ребята, Матрёшка хочет ещё что-то нам сказать. (Педагог наклоняется к Матрёшке, чтобы послушать, что она скажет).

- Она говорит, что её подружки не нарядные и просит нас помочь украсить им сарафаны.

- А давайте мы Матрёшкам украсим сарафаны пластилиновыми шариками.

- Ребята, какого цвета сарафаны у Матрёшек? (жёлтого).

- А какого цвета пластилиновые шарики? (красного, синего и зелёного).

Показ и объяснение: Воспитатель показывает, как нужно «украшать» сарафан Матрёшке пластилином, объясняет последовательность: (пластилиновый шарик любого цвета кладётся на картон, придавливается и чуть-чуть размазывается указательным пальцем руки.

- Ребята, перед тем, как начать украшать сарафаны нужно размять пальчики.

  1. Физкультминутка «Матрешки

Дуйте в дудки  (имитирует игру на дудочке,

Бейте в ложки  (хлопают в ладоши).

В гости к нам пришли матрёшки,

Ложки деревянные. (вытягивают обе руки, сложенные «ковшиками» вперед.)

Матрёшечки румяные. (качают головой поднеся руки к щечкам.)

  1. Самостоятельная деятельность:

Воспитатель приглашает детей за столы.

- Мастера, скорей за дело - украшай матрёшек смело!

(Дети украшают сарафан шариками из пластилина, звучит русская народная мелодия в записи).

В процессе выполнения задания воспитатель контролирует приёмы работы, оказывает помощь тем, кто испытывает трудности. Следит за тем, чтобы дети, аккуратно работали с пластилином.

  1. Итог занятия.

- Ребята, давайте покажем нашей Матрёшке, какими нарядными получились её подружки (дети размещают работы на мольберте перед Матрёшкой).

- Какие вы молодцы, ребята, какие у вас умелые руки! Вы очень постарались и сарафаны у подружек получились красивыми, яркими, нарядными. Им весело! Ребята, давайте потанцуем с Матрёшками.

Танец «Мы весёлые матрёшки»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ООД по художественно-эстетическому развитию (лепке) "Нарядные матрешки"

ООД по художественно-эстетическому развитию (лепке) "Нарядные матрешки"...

конспект занятия по художественно-эстетическому эстетическому развитию с лингвистическим компонентом

Конспект занятия по художественно-эстетическому эстетическому развитию с лингвистическим компонентом. Интеграция линвистического компонента и художественно-эстетического воспитания с использованием те...

Конспект занятия по художественно эстетическому развитию (лепка) в группе раннего возраста "Веселые - матрешки"

Конспект занятия по художественно эстетическому развитию (лепка) в группе раннего возраста "Веселые - матрешки"...

Конспект занятия по художественно эстетическому развитию (рисование) в старшей группе на тему: «Нарядные лошадки»

Создание условий для декоративного рисования по мотивам дымковской игрушки...

Конспект занятия ОО «Художественно-эстетическое развитие» в группе раннего возраста «Нарядная матрешка» (нетрадиционные техники рисования)

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования ватными палочками для группы раннего возраста...