Конспект занятия по аппликации в средней группе "Скворечник для скворца"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе

"Скворечник для скворца"

Цель:

Формирование представления о скворечнике и его назначении.

Закрепление навыков работы с бумагой (резать, клеить).

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей со скворечником как домиком для птиц.

Рассказать о пользе скворцов для природы.

Научить вырезать и клеить детали аппликации по образцу.

Закрепить умение пользоваться ножницами и клеем.

Развивающие:

Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление.

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Развивать фантазию и творческое воображение.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и заботу о птицах.

Материалы:

Цветная бумага

Ножницы

Клей-карандаш

Большой лист для демонстрации образца.

Картинки с изображением скворцов, скворечников, птиц.

Аудиозапись пения птиц (по желанию).

Предварительная работа:

Чтение стихов, загадок о птицах и скворцах

Рассматривание иллюстраций о жизни птиц.

Разговор о важности помощи птицам весной.

Ход занятия:

Психогимнастика

Вводная часть

Организационный момент

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет очень интересное занятие. Посмотрите, кто к нам сегодня прилетел!" (Показать картинку или игрушку скворца).

(Включается аудиозапись пения птиц, дети слушают).

Мотивационно – побудительный (Проблемная ситуация (или мотивация)

и постановка и принятие детьми цели занятия

"Ребята, а вы знаете, кто это? (Скворец). Где живут скворцы? (В лесу, в парке, в саду). А где они строят свои домики?"

(Дети отвечают, если затрудняются, воспитатель показывает картинки с изображением скворечников).

"Вот такой домик мы сегодня будем мастерить для наших пернатых друзей – скворечник!"

Основная часть

Беседа о скворечнике:

"Посмотрите на этот домик. Как он называется?" (Скворечник).

"Для кого он нужен?" (Для птиц, для скворцов).

"Зачем птицам нужны домики? (Чтобы вить гнезда, выводить птенцов, прятаться от холода и хищников).

"Почему скворцы – наши друзья?" (Они едят вредных насекомых, приносят пользу садам и полям, их пение радует нас).

"Когда люди вешают скворечники?" (Весной).

"А кто из вас видел скворечники в парке или возле своего дома?"

Знакомство с материалами:

"Сегодня мы сами будем строителями и сделаем настоящий домик для скворца! Для этого нам понадобятся…" (Показывает цветную бумагу, ножницы, клей.).

"Из какой бумаги мы сделаем основу для скворечника?" (Коричневой – как дерево).

" крышу, какой она будет?" (Треугольной, из коричневой или другой бумаги).

"Что еще нужно скворечнику?" (Отверстие, чтобы птичка могла залететь – леток).

"Какого цвета будет леток?" (Сделаем его из желтой бумаги – солнышко, чтобы было красиво).

Воспитатель показывает готовый образец аппликации "Скворечник для скворца", подробно комментируя каждый этап приклеивания деталей.

Физкультминутка

"Чтобы наши пальчики были ловкими, а глазки зоркими, давайте немного разомнемся!"

"Птички прилетели"

Птички прилетели, (Махи руками, как будто крыльями)

Сели на дорожку. (Присесть)

Поклевали зернышки. (Наклоны вперед, имитируя клевание)

Попили водички. (Наклоны вперед, имитируя питье)

Крыльями помахали, (Махи руками)

В небо улетели! (Встать, потянуться вверх)

Практическая часть

Инструктаж по выполнению работы:

"Сначала мы возьмем лист бумаги – это будет наш фон, небо или лужайка."

"Затем возьмем коричневую бумагу, это будет основа нашего скворечника."

"Теперь аккуратно вырезаем детали"

"Вот наш скворечник! Теперь приклеим его на лист-фон. Наносим клей на обратную сторону детали."

"Приклеиваем скворечник, хорошо разглаживаем."

"Теперь нужно сделать вход для птички – леток. Вырезаем кружок и приклеиваем его на скворечник."

"Сделаем крышу. Вырезаем треугольник и приклеиваем его сверху."

Самостоятельная работа детей:

Дети приступают к аппликации. Воспитатель наблюдает, помогает индивидуально, подсказывает, направляет.

Поощряет самостоятельность и творческие решения.

Следит за правильным использованием ножниц и клея.

Рефлексия

"Посмотрите, какие замечательные скворечники у нас получились! У каждого свой, особенный!"

"Расскажите, какой скворечник у вас?

"Как вы думаете, понравятся скворцам наши домики?

"Что самое интересное было сегодня на занятии?"

"Что вам помогало? Что вызывало трудности?"

"Молодцы, ребята! Вы сегодня были настоящими мастерами и заботливыми помощниками! Спасибо вам за такое чудесное занятие!"

Выставка работ:

Организовать небольшую выставку детских работ.

"Наши работы сегодня будут украшать нашу группу, как напоминание о том, как важно заботиться о птицах."