Конспект ОД по аппликации
материал по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему «Ореховый Спас»

Тема: «Корзина с орешками к Ореховому Спасу».

Цель: создать аппликацию на тему праздника «Ореховый Спас», познакомить детей с традициями этого дня.

Задачи:

образовательные: сформировать представление об Ореховом Спасе, рассказать про орехи (лещина/фундук) как осенний урожай;

развивающие: развивать мелкую моторику, чувство композиции, умение аккуратно наклеивать детали;

воспитательные: воспитывать интерес к народным традициям, аккуратность и старание в работе.

Материалы и оборудование

цветная бумага (коричневая, бежевая, зелёная, жёлтая);

картон (формат А4) — основа для аппликации;

клей-карандаш, кисточка для клея, салфетки;

ножницы (для воспитателя — для предварительной нарезки заготовок, либо безопасные ножницы для детей, если допустимо по правилам группы);

шаблоны: овал (корзина), маленькие овалы/круги (орешки), листочки;

демонстрационные картинки: орехи в скорлупе, корзинка с урожаем, изображение праздника;

образец готовой аппликации.

Ход занятия

1. Вводная часть (4–5 минут)

Воспитатель собирает детей в круг, показывает картинки и рассказывает кратко:

«Ребята, 29 августа отмечают Ореховый Спас. Это праздник урожая: к этому времени созревают лесные орехи, люди их собирают, пекут хлеб из нового зерна. Ещё этот день называют Хлебным и Холщовым Спасом. Сегодня мы сделаем красивую корзинку с орешками — как будто приготовили подарок к празднику».

Далее можно загадать 1–2 загадки про орехи, чтобы заинтересовать:

«В деревянной рубашке, а внутри — вкусное ядрышко» (орех).

«На ветке гроздьями висят, белки их очень любят» (лесные орехи).

2. Рассматривание образца и планирование работы (3–4 минуты)

Показываем образец аппликации: на цветном картоне — корзинка из коричневой бумаги, внутри — орешки (маленькие овалы), сверху — веточка с листочками. Обсуждаем:

из каких деталей состоит работа;

какого цвета корзинка, орешки, листья;

где что будет располагаться (корзинка внизу, орешки внутри, веточка сверху).

Напоминает правила безопасности: как держать клей, как пользоваться ножницами, как вытирать руки салфеткой.

3. Практическая часть (10–12 минут)

Дети садятся за столы. Воспитатель раздаёт заготовки (или предлагает вырезать простые формы, если дети умеют). Последовательность действий:

Корзинка. Наклеиваем большой коричневый овал (или трапецию) в нижней части листа — это корзинка.

Орешки. Берём маленькие коричневые и бежевые овалы/кружки, намазываем клеем с обратной стороны, приклеиваем внутри корзинки. Можно чередовать оттенки, чтобы было красивее.

Листочки и веточка. Наклеиваем зелёные листочки и жёлтые элементы сверху корзинки, имитируя веточку.

Детализация. Если есть время, можно добавить тонкие полоски (переплетение корзинки) или точки фломастером на орешках, чтобы они выглядели фактурнее.

Во время работы воспитатель помогает, подсказывает, следит за аккуратностью, хвалит за старание.

4. Заключительная часть (3–4 минуты)

Дети выставляют свои работы на общий стол или стенд. Воспитатель предлагает рассмотреть все аппликации, отметить интересные детали: «У кого много орешков, у кого красивая веточка».

Завершаем короткой беседой:

«Что мы сегодня делали? К какому празднику готовили корзинку? Какие орехи бывают?»

Можно закончить мини-речевкой:

«Третий Спас хлеба припас,

А мы корзинку для орехов смастерили сейчас!»

Варианты усложнения и упрощения

Для детей, которым сложно: дать готовые детали большего размера, использовать клей-карандаш без кисточки, предложить наклеить только орешки в уже нарисованную корзинку.

Для более сильных детей: добавить элементы «хлебного» мотива — маленький колосок или кусочек каравая из жёлтой бумаги; сделать объёмные орешки (сложить кружок пополам и приклеить за одну сторону).

Конспект занятия по аппликации в средней группе: «Прощай, лето красное! Собираем щедрый урожай»

Цель: Обобщить представления детей о лете и августовском урожае, воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:
Образовательные: Закрепить знания о признаках конца лета, умение различать и называть овощи, фрукты и ягоды.
Развивающие: Развивать связную речь, память, мелкую моторику и умение классифицировать предметы.
Воспитательные: Формировать навыки работы в коллективе, воспитывать умение радоваться результатам совместного труда.
Материалы: Картинки с изображением летних пейзажей и сбора урожая, муляжи или настоящие овощи и фрукты, две корзинки, большой лист ватмана с нарисованной корзиной, заготовки овощей/фруктов из цветной бумаги, клей, салфетки.

Ход занятия

1. Вводная часть Дети сидят на ковре. Воспитатель заводит беседу о смене времен года.

Воспитатель: Ребята, подходит к концу последний летний месяц — август. Лето прощается с нами, но оставляет замечательные подарки! Отгадайте, что же нам принесло лето:

Земля и солнце нас питали, В саду и поле мы возрастали. Сочны, вкусны и полезны для вас, Соберите в корзинки нас прямо сейчас! (Урожай)

2. Основная часть Воспитатель показывает иллюстрации с изображением спелого урожая в саду и на огороде.

Воспитатель: Август — щедрый месяц. На грядках созревают овощи, а в садах — фрукты и ягоды.

Дидактическая игра «Разложи по корзинкам»: На столе перемешаны муляжи овощей и фруктов. Воспитатель вызывает детей по очереди: одна команда собирает в синюю корзинку то, что растет на огороде (овощи), а вторая в желтую — то, что растет в саду (фрукты). Дети комментируют свои действия («Я взял морковь, это овощ»).

3. Физкультминутка «Огородники» (Дети выполняют движения под стих)

Мы стоим на огороде, удивляемся природе. (разводят руки в стороны) Вот салат, а здесь укроп, (наклон влево, затем вправо) Растет морковь — зеленый чуб. (потягиваются вверх на носочках) И подсолнух там растет, к солнцу тянется, цветет. (руки вверх, пальчики «раскрываются») Урожай мы весь соберем, и на кухню отнесем! (шагают на месте)

4. Продуктивная деятельность (Коллективная аппликация) Дети переходят за столы. Перед ними лежит большой ватман с нарисованной корзиной.

Задание: Каждый ребенок выбирает заранее вырезанную заготовку (яблоко, грушу, помидор, огурец или морковку), наносит клей и приклеивает её внутри «корзины», создавая общую большую картину «Наш щедрый урожай».