Тема: «Весёлая пчёлка» ( лепка)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию (лепка) в средней группе

Тема: «Весёлая пчёлка»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: Развитие творческих способностей и мелкой моторики детей через создание поделки из пластилина и бросового материала (капсул от «Киндера»).

Задачи:

· Образовательные: Учить детей создавать образ пчелы, используя капсулу от «Киндера» как основу туловища. 

Закреплять приёмы лепки: раскатывание, сплющивание, 

примазывание. Упражнять в умении передавать характерные особенности насекомого (полоски, крылышки, глазки).

· Развивающие: Развивать воображение, фантазию, чувство формы и цвета. Развивать мелкую моторику рук.

· Воспитательные: Воспитывать интерес к живой природе, аккуратность в работе, самостоятельность и желание доводить начатое до конца. 

Вызывать радость от созданного образа.

Предварительная работа:

· Беседы о насекомых, рассматривание иллюстраций с изображением пчёл.

· Чтение стихов и загадок о пчёлах.

· Музыкальное занятие: прослушивание песни «Пчёлка», имитация движений пчелы под музыку.

· Подготовка капсул от «Киндера» (по количеству детей).

Материалы и оборудование:

· Капсулы от «Киндера» (жёлтого или белого цвета) – по 1 шт. на ребёнка.

· Пластилин (жёлтый, чёрный, белый, голубой).

· Стеки, дощечки для лепки, влажные салфетки.

· Иллюстрация пчелы или образец готовой поделки.

· Аудиозапись «Звуки природы: пчёлы» (для фона).

Ход НОД:

1. Организационный момент (2–3 мин).

Воспитатель собирает детей в круг.

 Ребята, сегодня у нас было музыкальное занятие. Давайте вспомним, о ком мы пели песенку? (О пчёлке).

 Какая она, пчёлка? (Маленькая, трудолюбивая, жёлтая с чёрными полосками, собирает мёд).

 Посмотрите, кто к нам прилетел! (Воспитатель вносит игрушечную пчелу или показывает иллюстрацию). 

Она говорит, что ей очень грустно, потому что у неё нет друзей. 

Давайте поможем ей и слепим много красивых пчёлок! 

Но сначала немного разомнёмся.

Физкультминутка «Пчёлка»:

Пчёлка трудится весь день (махи руками),

И работать ей не лень (наклоны в стороны).

От цветка летит к цветку (повороты),

Кружит, вьётся над лугом (круговые движения руками).

Соберёт она нектар (приседания),

И получится нам мёд (прыжки на месте).

2. Основная часть (10–12 мин).

Воспитатель приглашает детей за столы. Показывает образец и объясняет последовательность работы.

 Посмотрите, какая пчёлка у меня получилась. Из чего сделано её туловище? (Из капсулы от «Киндера»). 

А голова, полоски и крылышки? (Из пластилина).

– Давайте вспомним, как мы будем лепить:

1. Берём жёлтый пластилин, отщипываем кусочек и скатываем шарик – это голова пчелы. Прикрепляем её к капсуле.

2. Из чёрного пластилина раскатываем тонкие жгутики и делаем на капсуле полоски (или на голове – усики).

3. Из белого или голубого пластилина лепим два овала, сплющиваем их – это крылышки. Прикрепляем их к спинке.

4. Из маленьких кусочков белого и чёрного пластилина делаем глазки.

   – Каждый из вас может придумать свою пчёлку: кто-то сделает больше полосок, кто-то добавит цветочек или бантик. 

Пусть ваша пчёлка будет самой особенной!

Самостоятельная деятельность детей.

Дети лепят под спокойную музыку. Воспитатель индивидуально помогает тем, кто затрудняется, напоминает об аккуратности, 

поощряет творческие проявления.

3. Рефлексия (2–3 мин).

 Какие чудесные пчёлки у нас получились! Давайте поставим их на полянку (подготовленный зелёный лист или стол). 

Посмотрите, какие они разные: у кого-то яркие полоски, у кого-то пушистые крылышки, а у кого-то весёлые глазки.

 Пчёлка гостья говорит вам спасибо! Теперь у неё много друзей. Она предлагает поиграть: «Пчёлки летают, жужжат, 

садятся на цветочки».

 Молодцы, ребята! Вы сегодня очень старались. Творчество всегда радует нас и наших гостей! 

Выставка детских работ «Пчёлки на полянке».