В настоящее время стало модным говорить об экологии и новых способах использования мусора. А между тем, ежедневно мы выбрасываем всевозможные коробки, пластиковые бутылки, баночки (тюбики) из-под кремов и шампуня, одноразовую посуду, старые фломастеры, газеты, пластинки, пакеты, чайники, старую обувь, шины и т.п. Что-то пришло в негодность, что утратило ценность, что-то просто надоело или стало ненужным.

Если чуть-чуть задуматься, старые, уже ненужные вещи можно не выбрасывать, а создать из них удивительные объекты, подарив отжившим свое изделиям второе дыхание.

Чтобы сохранить окружающую среду путём волшебства ненужных вещей, нужно найти им применение и дать вторую жизнь.

Так я подарила вторую жизнь сломанному вентилятору. Барабан от вентилятора стало прекрасным нестандартным физкультурным оборудованием. Нестан- дартное оборудование – это всегда дополнительный стимул и мотивация к физкультурно-оздоровительным занятиям.

«Весёлую пчёлку» я изготовила самостоятельно из подручных средств. Барабан от вентилятора стал улеем, теннисные шарики - мёдом, а жёлтые верёвочки и палочки - ячейками сот.

Нестандартное оборудование «Весёлая пчёлка» вносит разнообразие и эффект новизны в занятие физическими упражне- ниями, позволяет шире использовать знакомые упражнения, варьировать задания.

Главная задача, которую помогает решать «Весёлая пчёлка» – формирование двигательной и познавательной активности воспитанников. Ребята овладевают основными движениями, у них развиваются гибкость, выносливость, координация, стимулируется потребность в двигательной активности. Дети всех возрастов выполняют упражнения с большим удовольствием и достигают хороших результатов.

Такое оборудование достаточно универсальное, легко трансформируется, можно заниматься в группе, в зале, яркое, многофункциональное, развивающее, побуждает детей к действиям, вызывает интерес.

Нестандартное оборудование «Весёлая пчёлка» отвечает всем требованиям ФГОС ДО к оборудованию и предметно-развивающей среде:

• Безопасность. «Весёлая пчёлка» изготовлена из безопасных материалов, не представляют угрозы для жизни и здоровья детей.

• Трансформируемость. Нестандартное оборудование предполагает возможность его изменения в зависимости от образовательной ситуации.

• Эстетичность. «Весёлая пчёлка» в яркой цветовой гамме, что привлекает детей.

• Легкость. Нестандартное оборудование «Весёлая пчёлка» легкое. Если занятия проводятся на улице, за счет своей легкости её можно взять с собой.

• Компактность. «Весёлая пчёлка» занимает мало места, поэтому удобно для хранения.

• Вариативность. Нестандартное оборудование «Весёлая пчелка» можно применять в игровой деятельности, на занятиях, в самостоятельной деятельности детей.

Нестандартное оборудование «Весёлая пчёлка» может быть использовано в работе с детьми дошкольного возраста от 3 до 7 лет: в режимных моментах (утренняя гимнастика, пробуждение после дневного сна); на тематических занятиях; для выполнения общеразвиваю- щих упражнений на физкультурных занятиях; в индивидуальной работе; в подвижных играх; при проведе- нии досуговых мероприятий и в самостоятельной двигательной деятельности.

Нестандартное оборудование «Весёлая пчёлка» можно отнести к инвентарю, которое используется для спортивного тимбилдинга. Упражнения и игры с «Весёлой пчелкой» на командообразование позволяют в игровой форме обучить детей навыкам работы в команде, лидерству, общению, принятию решений и разрешению различных задач. Чтобы добиться успеха в командообразующих играх детям приходиться учиться взаимодействовать друг с другом, внимательно слушать других, самим изъясняться четко и понятно, мыслить творчески и нестандартно.

Задания с авторскими стихами:

1. «Ходьба по сотам» (верёвочке). Дети вместе читают весёлые стихи, рифмовки и одновременно ходят на носочках по верёвочке. Вот как весело шагаем, Спинки выпрямляем, По сотам мы шагаем.

2. «Прыжки через соты», «прыжки через улей». Дети вместе читают весёлые стихи, рифмовки и одновременно перепрыгивают верёвочки. 

Пчёлка, пчелка выйди поскорее,

Твои детки плачут, по лужочку скачут.

3. «Бег преодолевая коридор из косичек». Улей подвешивают к потолку. Задание — пробежать сквозь верёвочки.

4. «Помоги пчёлке долететь до домика». На игровой площадке на уровне глаз ребенка устанавливается цель (улей). На расстоянии 1,5-3м (в зависимости от возраста играющих детей) от цели проводится линия. У линии в корзиночке лежат пчёлки (скрученные шарики из бумаги по количеству участников). Дети по очереди подходят к линии, берут пчелку и бросают её, стараясь попасть в цель.

5. «Лотерея с заданиями». Дети по очереди берут улей (барабан) в руки и его крутят, пока не выпадает шарик с заданием. Затем его выполняют.

6. Подвижная игра «Каждой пчелке — своё место». Веревочки (ячейки сот) раскладываются по кругу, по количеству их меньше на одну, чем детей. Пока звучит музыка дети-пчёлки бегут по кругу, музыка замолкает, подбегают к ближайшей верёвочке «ячейке», встают рядом, поднимают её.

7. Игра «Кто быстрее доберется до пчёлки» на развитие мелкой моторики. В руках у детей по палочке с веревочкой. По команде дети начинают наматывать верёвочку на палочку. Кто быстрее тот и выигрывает.

8. Командная игра на сплочение коллектива «Косички для пчёлки».

Участникам дается три веревки, их задача - не отрывая рук от веревок, сплести ровную косичку путем перемещения. в плетении принимает участие вся команда.