Заключительный день самоуправления родителей в группе «Смешарики»: мастер-класс по пластилинографии.
занимательные факты по аппликации, лепке (средняя группа)

Заключительный день самоуправления родителей в группе «Смешарики»: мастер-класс по пластилинографии.

Цель мероприятия:

 развитие мелкой моторики, усидчивости, координации движений и творческих способностей детей дошкольного 

возраста через освоение техники пластилинографии.

Задачи:

· Образовательные:

 познакомить воспитанников с техникой пластилинографии; учить создавать изображение путём

 размазывания пластилина по контуру, не выходя за его границы.

· Развивающие: 

развивать мелкую моторику рук, зрительно-двигательную координацию, произвольное внимание, 

усидчивость и творческое воображение.

· Воспитательные: 

воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к художественному творчеству и умение доводить начатое дело до конца.

· В области взаимодействия с семьёй: привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе;

 укрепить партнёрские отношения между дошкольным учреждением и семьями воспитанников.

Ожидаемые результаты:

· Сформированы первичные навыки работы в технике пластилинографии.

· Развита мелкая моторика, усидчивость и координация движений.

· Проявлен интерес к творческой деятельности, аккуратность и самостоятельность.

· Укреплено сотрудничество между детским садом и семьёй, повышена активность родителей в образовательном процессе.

Формы работы:

· Фронтальная (объяснение темы, демонстрация приёмов работы).

· Индивидуальная (самостоятельное выполнение работы каждым ребёнком).

· Практическая (освоение техники размазывания пластилина по контуру).

· Мастер-класс как форма взаимодействия с родителями.

· День самоуправления как форма включения родителей в образовательный процесс.

Методы:

· Словесные: объяснение, беседа, инструкция, напоминание.

· Наглядные: показ образца, демонстрация приёмов выполнения работы.

· Практические: упражнение, самостоятельная творческая деятельность.

· Игровые: создание игровой мотивации (превращение в художников).

· Методы стимулирования и мотивации: похвала, поощрение, создание ситуации успеха.

Конспект мероприятия:

1. Вводная часть (организационный момент).

Анастасия Владимировна приветствует детей, создаёт положительный эмоциональный настрой. 

Сообщает тему занятия: «Сегодня мы будем рисовать любимые фрукты, но не красками, а пластилином». 

Демонстрирует образец готовой работы. Объясняет правило: пластилин нужно размазывать по контуру, не выходя за его границы.

2. Основная часть (практическая деятельность).

Педагог показывает приёмы размазывания пластилина: отщипывание маленького кусочка, 

прикладывание к шаблону и равномерное распределение пальцем по поверхности. 

Дети выбирают понравившийся шаблон (яблоко, груша, виноград) и приступают к самостоятельной работе. 

Анастасия Владимировна и воспитатель оказывают индивидуальную помощь детям, испытывающим затруднения, 

напоминают о правиле «не выходить за контур»,

 поощряют аккуратность и старание.

3. Заключительная часть (рефлексия).

По завершении работы организуется мини-выставка детских работ. Дети рассматривают получившиеся фрукты, 

делятся впечатлениями. Анастасия Владимировна хвалит каждого ребёнка, отмечает старание и творческий подход.

Педагог благодарит гостью за проведённый мастер-класс, а детей — за активное участие.

В группе «Смешарики» состоялся заключительный день самоуправления родителей. 

В рамках мероприятия для воспитанников был организован мастер-класс, который провела 

Анастасия Владимировна Богомолова, мама воспитанника Максима.

Тема занятия — «Фрукты». Техника выполнения — рисование пластилином (пластилинография).

В ходе мастер -класса  Анастасия  Владимировна  продемонстрировала  детям  приёмы 

размазывания  пластилина   по контурному  изображению . 

Основное правило — не выходить за границы контура — требовало от воспитанников концентрации внимания и аккуратности.

Дети с интересом и старанием выполняли задания, постепенно превращая белые шаблоны в яркие изображения яблок, груш и винограда.

 Каждый ребёнок смог почувствовать себя в роли художника.

Мероприятие способствовало не только развитию творческих способностей, 

но и укреплению взаимодействия между дошкольным учреждением и семьёй. 

Подобные формы работы позволяют родителям активнее включаться в образовательный процесс, а детям — получать 

новый социальный опыт.

Педагогический коллектив группы «Смешарики» выражает благодарность Анастасии Владимировне Богомоловой за участие в

 жизни детского сада, качественную подготовку и проведение мастер-класса,  а также за вклад в развитие воспитанников.

Отдельная благодарность Максиму за поддержку инициативы.

Данный опыт является примером эффективного сотрудничества педагогов и родителей и может быть рекомендован к

 использованию в практике работы с детьми дошкольного возраста.