Методическая разработка мастер-класса "Новогодняя открытка своими руками в технике объемной аппликации" (для детей старшей и подготовительной групп 5-7 лет).
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Актуальность: Подготовка к Новому году — это время чудес и творчества. Изготовление подарков своими руками развивает у детей эстетический вкус, мелкую моторику, пространственное мышление и воспитывает желание радовать близких. Использование нетрадиционных материалов ( гофрированный, крафтовый, фольгированный картон, блестки,элементы декора) вызывает у детей живой интерес и развивает тактильные ощущения.

Цель: Создание условий для творческой самореализации детей и родителей в процессе изготовления новогодней открытки.

Образовательные: Познакомить с техникой создания объемной аппликации из гофрированного, крафтового картона; учить работать с ножницами и клеем, создавать композицию на листе бумаги.

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, глазомер, творческое воображение, пространственное мышление.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость, желание делать подарки своими руками; способствовать сближению детей и родителей через совместную творческую деятельность.

Участники: Дети старшей/подготовительной группы, родители, педагог.

Продолжительность: 35–40 минут.

Предварительная работа: Чтение стихов о зиме и Новом годе, рассматривание иллюстраций с новогодними елками, разучивание пальчиковой гимнастики.

 

Для педагога: Готовые образцы открыток, презентация или фланелеграф с элементами, новогодняя фоновая музыка, елочка (игрушка).

Для каждого участника (ребенок + родитель):

Заготовка для открытки (плотный крафтовый картон формата А4, сложенный пополам).

Цветной картон с блестками (зеленый, синий, серебристый).

Блестки для декора,полубусина на клеевой основе

Жгут - шнуровка

Ножницы, клей-карандаш

Салфетки (сухие и влажные), клеенки на стол.

 

Ход мастер-класса

I. Вводная часть (Мотивация и целеполагание) — 5 минут

Педагог:

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители! Посмотрите, как красиво украшена наша группа. Скоро наступит самый волшебный праздник — Новый год!

(Звучит тихая новогодняя музыка, например, «В лесу родилась елочка»).

Педагог загадывает загадку:

Что за праздник, что за диво?

Вся сверкает елка красиво,

А под елкой — Дед Мороз

Нос нам щиплет, щиплет нос!

(Дети отвечают: Новый год!)

Педагог: Верно! В Новый год мы дарим друг другу подарки. А какой подарок самый дорогой? (Ответы детей: тот, что сделан своими руками). Сегодня мы с вами превратимся в настоящих волшебников и создадим объемные новогодние открытки, которыми сможем поздравить бабушек, дедушек или друзей.

Педагог показывает готовую открытку:

Посмотрите, какая елочка! Она не просто нарисована, она пушистая,нарядная! Как вы думаете, из чего она сделана? (Дети рассматривают, трогают и отвечают: из картона, блесток).

 

II. Основная часть (Практическая работа) — 25 минут

Педагог: Прежде чем мы начнем колдовать, давайте вспомним правила безопасности.

С ножницами: Передаем друг другу кольцами вперед, не машем ими, режем только на столе.

С клеем: Не мажем на себя, после работы вытираем руки салфеткой.

Рабочее место: Все материалы лежат на клеенке, мусор собираем в специальную коробочку.

 

Педагог показывает поэтапное выполнение, приемы, дети и родители повторяют за ним

Чтобы сэкономить время и избежать ошибок с размерами, развертку с линиями сгиба и контурами елочек подготавливаем заранее. Можно распечатать схему и наклеить на картон.

Родители активно помогают- вырезают, завязывают бантик. Дети сгибают, приклеивают, декорируют.

В подготовительной группе дети могут самостоятельно вырезать по контуру, продеть шнуровку, завязать простой бантик. Родители помогают только сделать дырочки для шнуровки.

Для упрощения задачи шнуровки можно приклеить малярным скотчем с обратной стороны и задекорировать.

Данную технику можно усложнить, добавив надпись "С Новым годом" или пожелание, добавить сугробы из ватных дисков или нарисовать подарочек под елкой.

3. Физкультминутка (Проводится в середине практической части, если дети устали)

Педагог: Наши пальчики устали, давайте немного отдохнем!

Мы снежинки, мы пушинки, (Плавное кружение на носочках)

Покружиться мы хотим.

Мы летим, летим, летим, (Руки в стороны, «полет»)

Но вот ветер налетел, (Дуют на ладошки)

И нас всех он закружил! (Приседают, обхватив себя руками)

 

III. Заключительная часть (Рефлексия) — 5-10 минут

Педагог:

Наше волшебство подходит к концу. Посмотрите, какие красивые, пушистые и разные елочки у вас получились! Ни одна не похожа на другую, потому что каждый из вас — маленький художник.

Организация выставки «Зимний лес»:

Педагог предлагает поставить все открытки на заранее подготовленный стол или подоконник.

Беседа-рефлексия:

Ребята, что сегодня было самым трудным? (Ответы детей)

А что вам понравилось больше всего? (Катать шарики из фольги, делать елочку пушистой и т.д.)

Кому вы подарите свою открытку? Что вы скажете, когда будете её вручать? (Дети репетируют поздравительные фразы: «С Новым годом!», «Желаю счастья!»).

Педагог:

Вы большие молодцы! Вы порадовали себя своим творчеством и обязательно порадуете своих близких таким чудесным подарком. Спасибо вам и родителям за активное участие и теплую атмосферу!