Аппликация "Открытка для папы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Сценарий занятия по аппликации ко Дню отца в старшей группе

«Праздничная рубашка для папы»

Возраст детей: 5–6 лет.

Продолжительность: 25 минут.

Вид деятельности: предметная аппликация с элементами декоративного творчества.

Итоговая работа: открытка с изображением рубашки и яркого галстука.

Цель

Создание поздравительной открытки для папы средствами аппликации.

Задачи

Образовательные: закреплять умение составлять изображение из нескольких деталей, вырезать по намеченному контуру, разрезать квадрат по диагонали, аккуратно наклеивать элементы.

Развивающие: развивать мелкую моторику, глазомер, чувство цвета и композиции, умение планировать последовательность работы.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к близким, желание порадовать их подарком, сделанным своими руками.

Материалы и оборудование

Для каждого ребёнка:

основа открытки — сложенный пополам лист картона А4;

прямоугольник цветной бумаги размером примерно 11 × 13 см для рубашки;

квадрат бумаги 4 × 4 см для воротника;

прямоугольная заготовка с нарисованным контуром галстука;

небольшие кусочки цветной бумаги для украшения;

ножницы с закруглёнными концами, клей-карандаш;

клеёнка, салфетка, фломастеры.

У воспитателя — готовый образец открытки, отдельные детали для показа, иллюстрации совместных занятий детей и пап.

Предварительная работа: беседа о семейных традициях, рассматривание фотографий, обсуждение того, как дети могут проявлять заботу о близких.

Педагогическое примечание: заранее учитываются особенности семей воспитанников. Ребёнок может изготовить открытку для папы, дедушки или другого близкого взрослого, которого хочет поздравить. Объяснять свой выбор перед группой не требуется.

Ход занятия

1. Организационный момент «Подарок с секретом» — 2 минуты

Дети собираются около воспитателя. На столе лежит закрытая подарочная коробка с открыткой-образцом.

Воспитатель:— Ребята, посмотрите, какая коробка появилась у нас в группе! Как вы думаете, что может находиться внутри?

Дети высказывают предположения.

— Здесь спрятался подарок. Его нельзя купить в магазине: он сделан своими руками, с заботой и любовью. Хотите посмотреть?

Воспитатель достаёт открытку.

— Это праздничная рубашка! Но не обычная, а бумажная. Она украсит поздравительную открытку для близкого человека.

2. Беседа «За что я хочу сказать спасибо папе» — 3 минуты

Воспитатель:— Есть добрый семейный праздник — День отца. В этот день можно сказать папе, как он нам дорог, поблагодарить его за заботу и внимание.

— Что вам нравится делать вместе с папой или другим близким взрослым?— Чему он вас научил?— Как вы можете порадовать его?

Воспитатель выслушивает несколько ответов, не сравнивая семьи.

— Иногда самый дорогой подарок — это тёплые слова и то, что мы сделали сами. Сегодня каждый из вас станет дизайнером: выберет цвет рубашки, придумает узор для галстука и создаст свою открытку.

3. Рассматривание образца и показ приёмов работы — 4 минуты

Воспитатель:— Рассмотрим нашу рубашку. Какая деталь самая большая?

Дети:— Прямоугольник.

— Верно. Это основная часть рубашки. А сверху находятся две детали воротника. На какие фигуры они похожи?

Дети:— На треугольники.

— Как из одного квадрата получить два треугольника?

Воспитатель показывает диагональную линию от уголка к противоположному уголку и разрезает квадрат.

— Сначала разложим все детали на открытке без клея. Большой прямоугольник поместим посередине, оставив немного места сверху и по краям.

— Затем вырежем галстук по нарисованному контуру и положим его в середине рубашки. Два треугольника разместим сверху по сторонам от галстука: получится воротник.

Воспитатель демонстрирует расположение деталей.

— Когда убедимся, что всё получилось красиво, начнём приклеивать. Сначала — рубашку, затем — галстук, а после него — воротник. Галстук можно украсить бумажными полосками, кружочками или узором, нарисованным фломастерами.

Напоминание о безопасности:

— Ножницами работаем только сидя за столом. Не размахиваем ими, передаём кольцами вперёд, а после работы закрываем. Клей наносим на обратную сторону детали, работаем на клеёнке.

4. Физкультминутка «Помогаем вместе» — 2 минуты

Воспитатель:— Перед работой немного разомнёмся. Представим, как мы вместе с близкими занимаемся полезными делами.

Слова воспитателя

Движения детей

Утром вместе мы шагаем.

Шагают на месте.

Выше руки поднимаем.

Поднимают руки вверх.

Полку дружно протираем.

Выполняют плавные движения ладонями перед собой.

Мяч друг другу мы бросаем.

Имитируют бросок мяча двумя руками.

А теперь потянемся.

Потягиваются.

И друг другу улыбнёмся!

Улыбаются друг другу.

5. Самостоятельная работа детей — 12 минут

Воспитатель:— Приглашаю вас в мастерскую праздничных открыток! Подумайте, какого цвета будет ваша рубашка и какой галстук к ней подойдёт.

Последовательность работы:

Выбрать цвет деталей и разложить их на основе открытки.

Разрезать квадрат по диагонали, получив две детали воротника.

Вырезать галстук по контуру.

Приклеить рубашку, галстук и воротник.

Украсить галстук бумажными деталями или нарисованным узором.

По желанию добавить маленький карман или нарисовать декоративную строчку.

Во время работы воспитатель помогает по необходимости.

Примерные вопросы и подсказки:

— Проверь, поместилась ли рубашка на открытке.— Где будет середина? Приложи галстук и посмотри.— Как расположить воротник, чтобы обе его части были рядом с галстуком?— Какой узор ты выберешь: полоски, горошек или свой собственный?— Промажь края детали, чтобы они хорошо приклеились.— Прижми бумагу салфеткой, не растирая клей.

Детям, которым трудно вырезать галстук, воспитатель предлагает более простой контур или готовую деталь. Быстро справившиеся дети могут украсить внутреннюю сторону открытки небольшим рисунком.

6. Выставка и подведение итогов — 2 минуты

Готовые открытки размещаются на столе или выставочном стенде.

Воспитатель:— Посмотрите, сколько праздничных рубашек получилось! У каждой свой цвет, свой узор и своё настроение.

— Что вам больше всего понравилось делать?— Какая часть работы потребовала старания?— Какие слова вы скажете, когда будете вручать открытку?

По желанию дети отвечают.

— Можно сказать: «Спасибо за заботу!», «Мне нравится проводить с тобой время!», «Я тебя люблю!»

— Сегодня вы сделали не просто красивые открытки. Вы приготовили подарки, в которых есть ваше внимание, старание и добрые чувства.

После занятия воспитатель может записать внутри открытки короткое поздравление под диктовку ребёнка. Перед вручением работы оставляют просохнуть.