Презентация "Познавательные процессы в раннем возрасте, развиваем внимание и память"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Познавательные процессы в раннем возрасте: внимание и память» (игровые упражнения на развитие внимания и памяти с детьми раннего возраста в домашних условиях) Подготовила Кузичкина Н.А., педагог-психолог ОРВ

Слайд 2

Чтобы надеть колечко на стержень требуется немалая четкость в движениях , которая и будет оттачиваться во время игры Игры на развитие мелкой моторики Маленькая пирамидка Игрушка представляет несколько стержней с надевающимися на них маленькими колечками. Производителем предназначена для освоения счета Для малышей первого года жизни - это отличный тренажер для тренировки мелкой моторики В процессе игры малыш опытным путем понимает, как правильно нужно брать колечко в руку, чтобы оно попало как раз на палочку

Слайд 3

Ш нуровки для малышей бывают двух разновидностей : набор из плоской картинки и набор из объ ё мной игрушки с множеством дырочек и шнурка Игры на развитие мелкой моторики Шнуровки Действия с шнуровками, (шнурование дырочек в предметах) способствуют развитию тонких движений пальцев рук, речи ребёнка Шнуровка – один из видов развивающих игр для детей от 8 месяцев. Отличительная черта игры – наличие шнурка и предметов для шнурования

Слайд 4

Для этой игры можно использовать контейнер от яиц , за ранее разложив в 5 ячеек : макароны , фасоль , орехи и т.п . В процессе игры можно предложить малышу разложить т о ж е самое, только в другие 5 противоположных ячеек Игры на развитие мелкой моторики Игры с крупами, макаронами, фасолью, орехами Игра развивает мелкую моторику и одновременно помогает закрепить понятие «одинаковый» ( достаточно просто употреблять данное понятие в ходе игры, малыш усвоит ) Поначалу нерассортированные малышом предметы можно сложить в несколько мисочек (макароны — в одну, фасоль — в другую), затем, усложнив задание -перемешать всё в одной миске

Слайд 5

При этом, объясняя, где мало , а где много фасоли , выделя я эти понятия интонацией (« мало » - тоненьким голосом , а « много » - более низким ) . Затем можно п редложит ь малышу переложить фасоль из одной миски в другую , обсу ждая , где теперь стало больше фасоли Игры на развитие мелкой моторики, внимания Игры с макаронами, фасолью, орехами «Много-мало» Перекладывая фасолинки из одной мисочки в другую, малыш изучает понятия « много-мало », развивая свои пальчики и внимание Можно разложить фасоль в две мисочки так, чтобы в одной из них было много фасоли, а в другой заметно меньше.

Слайд 6

Можно з аверн уть в фольгу какую-нибудь небольшую игрушку и предложите малышу посмотреть , кто спрятался внутри блестящего комочка . При этом оставьте торчать небольшой краешек фольги , чтобы ребенку было за что ухватиться Игры на развитие мелкой моторики Игры с фольгой Эта игра увлекает малыша. Разворачивая предметы , завернутые в фольгу, развивается мелкая моторика, усидчивость

Слайд 7

Игры на развитие внимания , мелкой моторики Игры на открытие/закрытие коробочек с разными вариантами закрывания/защелкивания Прежде чем выкинуть использованную коробочку или баночку обратите внимание, какая у нее крышка/защелка . Дети страсть как любят открывать разные коробочки, а если туда еще положите какой-нибудь сюрприз (маленькую игрушечку), то игра для ребенка станет вдвое интереснее, именно ожидание сюрприза мотивирует ребенка открыть упаковку Для этой игры хорошо подойдут банки/бутылки с откручивающейся крышкой, яйца от киндер-сюрпризов, ненужные пустые футляры от очков или маникюрных наборов на защелке, закрывающиеся внахлест или «задвигающиеся» коробочки и т.д .

Слайд 8

Игры на поиск мелки х предмет ов Игры на развитие мелкой моторики Добавьте в крупу камушки , фасоль , игральные кубики , монетки ( чистые ), пуговицы и прочую мелочевку . Ребенку очень понравится выбирать предметы из крупы и складывать их в баночку . М ожно подготов и т ь совки , ложки и емкости . Тем , кто уже научился справляться с совком , можно показывать , как пересыпать крупу из одной тары в другую . В процессе игры хорошо тренируется щипковый захват пальчиками. Ребенку постарше (примерно от 1 года 3 месяцев) можно предложить еще и сортировать найденные предметы по цветам или форме

Слайд 9

Играем в геометрическое лото Для первых занятий с малышом лучше использовать лото , где всего 3-4 фигуры . Когда малыш хорошо освоит такую игру , постепенно усложняйте поставленную задачу . Накладывать на игровое поле можно как карточки с изображением фигур , так и объемные фигуры . Хорошо с этой целью подойдут блоки Дьенеша , фигурки от сортера , рамки-вкладыша . Игры на развитие памяти, внимания

Слайд 10

Накладывать на игровое поле можно как карточки с изображением фигур, так и объемные фигуры. Хорошо с этой целью подойдут блоки Дьенеша фигурки от сортера , рамки-вкладыша. Игры на развитие памяти, внимания

Слайд 11

Все занятия с мелкими предметами обязательно должны проводиться под наблюдением взрослых , чтобы малыш не засунул в рот или нос какую-нибудь мелкую деталь . После занятий обязательно убирайте мелкие предметы из зоны досягаемости малыша .