План индивидуального дистанционного занятия по теме "Автоматизация звука Л в закрытых слогах в конце слов"
план-конспект занятия (старшая группа)

План

индивидуального дистанционного занятия

Автоматизация звука [л] в закрытых слогах в конце  слов

Цель: автоматизировать звук [л] в закрытых  слогах в конце  слов, развивать фонематический слух.

Ход занятия

1.Массаж лицевой мускулатуры и мимическая гимнастика.

- Давай немного разомнемся

"Удивилки" - поднять брови.
"Поразилки" - поднять брови, открыть рот.
"Улыбалки" - улыбнуться, показав зубки, и с закрытым ртом.
"Хмурилки" - нахмурить брови.

2.Артикуляционная гимнастика.

  - «Трубочка» - «Заборчик»

  - «Чашечка»

  - «Грибок»

  - «Гармошка»

  - «Лошадка»

3. Сообщение темы занятия

   - С каким звуком мы работали на прошлом занятии?

   - Сегодня мы продолжим работать со звуком Л, но будем учиться произносить в конце слов.

4. Игра «Волшебная цепочка»

АЛ – АЛ – ОЛ           АЛ – ОЛ – ОЛ             УЛ – УЛ – АЛ

УЛ – ИЛ – ИЛ          ИЛ – ОЛ – ОЛ             АЛ – ЫЛ - ЫЛ

5. Игра «Лабиринт». Повторить слова, правильно проговаривая звук [Л].

6.Игра с мячом.

Предлагаю поиграть в мяч. Я буду бросать тебе мяч и называть слово, обозначающее  много предметов, а ты должен будешь сказать об одном предмете.

Например, конфеты - конфета.

Столы – стол                      голы – гол                  пеналы – пенал

Уколы – укол                     волы – вол                  каналы – канал

Козлы – козел                    залы – зал                   ослы – осел

7.Игра «Скажи наоборот».

Тебе нужно добавить слово, правильно произнося в нем звук [Л].

Суп горячий, а мороженое …(холодное).

Собака сытая, а волк …(голодный).

Воздушный шар легкий, а гиря…(тяжелая)

Уголь черный, а мел …(белый).

8.Итог занятия.

-  Наше занятие подошло к концу. Я хочу тебя похвалить, ты сегодня очень хорошо поработал. Скажи, пожалуйста, какой звук сегодня мы закрепляли?

 - А какое задание тебе понравилось больше всего?