Дидактическая развивающая игра "Сравни зиму и весну"
учебно-методическое пособие (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 40 комбинированного вида»

Дидактическая игра для детей дошкольного возраста (3-6 лет) с задержкой психического развития

«Сравни зиму и весну»

Автор:

учитель-дефектолог, учитель-логопед: Шляхова Л.В.

г. Петропавловск-Камчатский

2025г.

Технологическая карта дидактической игры

Группа: старшая компенсирующей направленности «Рябинка»

Тема: «Сравни зиму и весну»

Цель: учить сравнивать времена года (зиму и весну), уметь находить отличительные признаки в изменениях природы, в изменениях одежды, головных уборов и обуви по сезону.

Программные задачи: развивать логическое мышление, память, внимание, обогащать словарный запас, расширять представления о временах года (зима, весна), развивать связную речь.

Образовательные области: формирование целостной картины мира, развитие речи, формирование элементарных математических представлений.

Оснащение игры: сюжетные карточки для сравнительного анализа изменений в природе (зима, весна).

Игровое действие: называть признаки времён года по сюжетной карточке, определять к какому времени года относится признак года (к зиме, к весне).

Использованная литература:

- Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду/ под ред. Н.Н. Поддъякова. – М.: Просвещение, 1972. – 176 с.

- Венгер Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста/ Л.А. Венгер, О.М. Дъяченко. – М.: Просвещение, 1989. – 176 с.

- Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром «Времена года» ООО «Маленький Гений-Пресс». Иллюстратор В. Голубев, дизайн А.Айгинина.

Дидактическая игра «Сравни весну и зиму»

Что зимой, а что весной?