Дистанционная работа по теме «Лето» для детей старшего дошкольного возраста
материал (старшая группа)

Дистанционная работа по теме «Лето»

для детей старшего дошкольного возраста

Игры и упражнения

• 1. «Один – много» (ягода – ягоды, дуб – дубы и т. д.)

• «Назови ласково»: солнце, лес, река, ягоды, цветы, стрекоза, птицы, муравей, муравейник и т. д.

• «Составь предложение»: Вырос, поляне, на, василёк. Купаются, реке, дети, в. На, села, бабочка, цветок.

• «Цветы» (садовые – роза, гвоздика, тюльпан; полевые – ромашка, одуванчик, василёк; лесные – фиалка, ландыш, колокольчик).

• «Подбери слово-действие»: Солнце …. ярко. Лес … красивый. Река … быстро. Ягоды … в лесу. Цветы … на лугу. Стрекоза … над водой. Муравейник … муравьи. Птицы … весело.

• «Закончи предложение» Пчела собирает (мёд) Комар кусает (человека) Бабочка летает (над цветком) Жук грызёт (кору) Божья коровка поедает (тлю).

• «Подбери слово – признак» (Лето – какое? жаркое, тёплое, знойное, холодное, дождливое, сырое, замечательное, красное, зелёное, весёлое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное. Солнце – ласковое, тёплое, жаркое, жёлтое, круглое, большое и т. д.)

• «Составь рассказ по серии картин «Лето»

• «Бывает – не бывает»

Летом дети катаются на санках. Зимой дети лепят снежную бабу. Осенью люди убирают урожай. Зимой на деревьях распускаются почки. Весной дети играют в снежки. Летом дети загорают и купаются. Летом дети катаются на лыжах.

• «Ответь на вопрос как?» Утром светло, а днём ещё (светлее) Вечером темно, а ночью ещё…. Осенью холодно, а зимой ещё…. Весной солнце светит ярко, а летом ещё…. Весной птицы поют звонко, а летом ещё….

• Повтори рассказ – описание о лете.

Наступило лето. На улице стало жарко. Деревья стоят зелёные. На лугу растут цветы: ромашки, клевер, колокольчики, васильки. Над цветами летают бабочки, пчелы, божьи коровки. Вода в реке стала тёплая, можно купаться. Хорошо летом!

• Загадки:

Гладкое, а не поле. Синее, а не море. (Небо)

Без крыльев летят,

Без ног бегут,

Без паруса плывут. (Облака)

Красная девушка в окошко глядит (солнце)

Разноцветное коромысло через речку повисло. (Радуга)

У нас над двором краюха висит (Луна).

Лишь солнце погасло и стало темно,

Как по небу кто-то рассыпал зерно. (Звезды на небе)

Без рук, без ног, а ворота отворяет (ветер).

Воет, свистит,

Пыль поднимает,

Всех с ног сбивает.

Слышишь его,

Да не видишь его. (Ветер)

Ног-то нет, а он идёт.

Глаз-то нет, а слёзы льёт.

Как придёт да как расплачется,

Все под крышу сразу прячутся. (Дождь).

Кто всю ночь по крыше бьёт,

Да постукивает,

И бормочет, и поёт,

Убаюкивает? (дождь)

Что за шар, алый шар

За рекой зажёг пожар?

Стала речка красноватой

От вечернего…? (заката).

Нашумела, нагремела,

Всё помыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округе полила. (Гроза)

Что стучит без рук? (гром)

Вот по небу мчится конь-

Из-под ног летит огонь.

Конь копытом бьёт могучим

И раскалывает тучи.

Так он тяжело бежит,

Что вокруг земля дрожит. (Гром)

Что без огня горит? (Гроза)

На землю падает, а от земли не отлетает (дождь)

Заря- заряница, ключи потеряла.

Месяц пошёл – не нашёл.

Солнце взошло – нашло. (Роса)

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост,

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. (Радуга)

То ли с крыши, то ли с неба –

Или вата, или пух.

Или, может, хлопья снега

Появились летом вдруг?

Кто же их исподтишка

Сыплет, будто из мешка? (Тополиный пух)

Мы по ковру идём с тобой,

Его никто не ткал.

Он разостлался сам собой,

Лежит у речки голубой –

И жёлт, и синь, и ал. (Луг)

Нахмурится, насупится,

В слёзы ударится,

Ничего не останется. (Туча)

Зимой по ней ходят, а летом – ездят. (Река)

И от ветра, и от зноя,

От дождя тебя укроет.

А как спать в ней сладко!

Что это? (Палатка)

Я конём железным правлю,

Если этого коня

Я к забору не приставлю,

Упадёт он без меня. (Велосипед)

По морю идёт, до берега дойдёт, тут и пропадёт. (Волна)

Отвечай-ка, что за птица

Провожает корабли,

Рыбу ловит и кружится

Белой лентою вдали?

В загадке спрятался ответ!

Ты догадался или нет? (Чайка)

• «Назови, чего не стало»

Перед ребёнком выкладываются предметы, связанные с темой «лето», например, кепка, бутылочка с водой, яблоко, надувной круг, ведёрко, зонтик, фотоаппарат. Ребёнку предлагается назвать эти предметы и объяснить, почему они нужны именно летом. Затем предложите ребёнку запомнить предметы, закрыть глаза, а взрослый убирает один из предметов и просит назвать, чего не стало.

• «Дорисуй предмет»

Ребёнку предлагается лист бумаги с нарисованными геометрическими фигурами.  Задание: назови эти фигуры и дорисуй.

• «Хлопаем — топаем».

Летом птицы улетают на юг. 

Летом жарко.

Летом в лесу много ягод. 

Летом звенит капель.

Летом после дождя на небе можно увидеть радугу.

Летом животные готовятся к зиме.

Январь — первый летний месяц.

Летом у школьников каникулы.

• «Ответь на вопросы»

Когда бывает прохладнее — в солнечную или пасмурную погоду? Когда бывают самые жаркие дни — летом или весной?

Когда солнце светит ярче — летом или осенью?

• «Что делают летом?» (отдыхают, загорают, плавают, купаются, ныряют, сажают, выращивают, собирают, уезжают в отпуск, играют, катаются).