Презентации
презентация

Слайд 1

Семинар-практикум «Что ребенку нужно знать о своем здоровье?»

Слайд 2

ЗДОРОВЬЕ состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов (определение ВОЗ)

Слайд 3

С ЧЕМ У ВАС АССОЦИИРУЕТСЯ СЛОВО «ЗДОРОВЬЕ»?

Слайд 4

приобретение ребенком двигательного опыта в различных видах деятельности детей, развитие психофизических качеств (быстрота, сила, ловкость, выносливость, гибкость), координационных способностей, крупных групп мышц и мелкой моторики; формирование опорно-двигательного аппарата, развитие равновесия, глазомера, ориентировки в пространстве; овладение основными движениями (метание, ползание, лазанье, ходьба, бег, прыжки); обучение общеразвивающим упражнениям, музыкально-ритмическим движениям, подвижным играм, спортивным упражнениям и элементам спортивных игр (баскетбол, футбол, хоккей, бадминтон, настольный теннис, городки, кегли и другое); воспитание нравственно-волевых качеств (воля, смелость, выдержка и другое); воспитание интереса к различным видам спорта и чувства гордости за выдающиеся достижения российских спортсменов; приобщение к здоровому образу жизни и активному отдыху , формирование представлений о здоровье, способах его сохранения и укрепления, правилах безопасного поведения в разных видах двигательной деятельности, воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. (образовательна я область «Физическое развитие»)

Слайд 5

Целями Федеральной образовательной программы являются: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия обеспечение развития физических…..качеств…… обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности

Слайд 6

На этапе завершения освоения Федеральной образовательной программы (к концу дошкольного возраста) ребенок: владеет основными движениями и элементами спортивных игр соблюдает элементарные правила здорового образа жизни и личной гигиены результативно выполняет физические упражнения проявляет элементы творчества в двигательной деятельности ознакомлен с достижениями российского спорта имеет начальные представления о правилах безопасного поведения в двигательной деятельности знает, что такое здоровье, понимает, как поддержать, укрепить и сохранить его владеет навыками личной гигиены стремится оказать помощь и поддержку другим людям

Слайд 7

Основные задачи педагога 2-3 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет ПЕДАГОГ ФОРМИРУЕТ ПЕДАГОГ УТОЧНЯЕТ ПЕДАГОГ РАСШИРЯЕТ ПЕДАГОГ ЗАКРЕПЛЯЕТ

Слайд 8

Здоровьесберегающие технологии это комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей в образовательном учреждении

Слайд 9

Здоровьесберегающие педагогические технологии включают все аспекты воздействия педагогов на здоровье ребенка!

Слайд 10

Классификация здоровьесберегающих технологий: Медико-профилактические Физкультурно-оздоровительные Социально-психологические Образовательные технологии

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!