Диагностическая карта приобщения детей к физической культуре
методическая разработка по физкультуре (старшая группа) по теме

Минимальные результаты.

1.

Представле-ние

1. Имеет представления о здоровье и здоровом образе жизни, о значении гигиенических процедур, закаливание, занятий спортом, утренней гимнастики в системе хатха-йоги.
2.  Понимает связь между способом выполнения движения и полученным результатом;
3. Контролирует и оценивает как собственные движения, так и движения других детей (эпизодически).

Бег на 30..м.        7,9-7,5сек.

Прыжок в длину с места   80-90см.

Прыжок в длину с разбега   130-150см.

Прыжок в высоту   40см.

Прыжок вверх с места  25см.

Прыжок в глубину   40см.

Метание предмета (200гр.)  3,5-4м.

2.

Отношение

1. Стремится к лучшему результату;
2. Способен самостоятельно организовать знакомую игру;
3. Проявляет интерес к физическим упражнениям;
4. Способен творчески составить несложные комбинации из знакомых упражнений.

Метание набивного мяча  2,5м.

3.

Освоение умений

Умеет:

1. Сохранять дистанцию во время ходьбы и бега;
2. Выполняет упражнения с напряжением, в заданном темпе и ритме, выразительно, с большой амплитудой, в соответствии с характером и динамикой музыки;
3. Ходить энергично, сохраняя правильную осанку;
4. Сохранять равновесие при передвижении по ограниченной площади опоры;
5. Энергично отталкиваться и выносить маховую ногу вверх в скоростном беге;
6. Точно выполнять сложные подскоки на месте, сохранять равновесие в прыжках в глубину, прыгать в длину и высоту с разбега, со скалкой;
7. Выполнять разнообразные упражнения с мячами («школа мяча»);
8. Свободно, ритмично, быстро подниматься и спускаться по гимнастической стенке;
9. Самостоятельно провести знакомую подвижную игру;
10. Вести, передавать, забрасывать мяч в корзину, знает правила игры;
11. Правильно выполнять позы, асаны, мудры по системе хатха-йоги.