Конспект сюжетно-ролевой игры "Моряки мы смелые, ловкие, умелые"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №32 комбинированного Петродворцового района города Санкт-Петербурга

Конспект сюжетно – ролевой игры в бассейне

«Моряки мы – смелые, ловкие, умелые».

Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие.

Дата проведения: 26.02.2014

Место проведения: бассейн ГБДОУ детский сад №32

Аудитория: воспитанники средней группы «Рябинушка» и их родители .

Проводит: Петрова Людмила Ивановна инструктор по физической культуре

Цель: Вовлекать детей в игровую ситуацию, помогающую более свободно передвигаться в воде.

Задачи:

Закрепление умений передвигаться в воде шагом, бегом, прыжками.
Воспитывать уважительное отношение к взрослым, дружеское отношения к другим детям. Воспитывать смелость и решительность.

Материалы: атрибуты (костюм бравого капитана Ветер), подарки, плавающие игрушки.

                                                       Ход сюжетно-ролевого занятия

В сухом зале дети с родителями, под руководством воспитателя проводят разминку в игровой форме.

В конце разминки капитан Ветер стучит в зал и, входя, говорит:

- Здравствуйте уважаемые взрослые и дети, я капитан Ветер набираю на свой корабль команду матросов. А слышу веселый шум и веселая команда это мне очень нравиться, правда, моряки должны быть еще и смелыми, и ловкими, и умелыми. А кто из вас согласился бы стать матросом на моем корабле? Только те, кто согласится, должны будут пройти некоторые испытания. Я должен быть уверен, что вы любите воду и ничего не боитесь.

И вот что мы первым делом сделаем - поиграем в игру «Море волнуется» вместе с родителями, и я узнаю, знаете ли вы кто водиться в воде.

П /и «Море волнуется»

-Очень хорошо, знаете. А вот корабль, на котором мы будем плавать нужно, нарисовать и пусть его нарисуют и назовут ребята, которые сегодня не могут зайти в воду, но я уверен, что они такие же смелые и ловкие, как и вы, правда, вы мне это сейчас покажите. А их родители, конечно же, им помогут.
- А вы ребята идите, подготовьтесь и спускайтесь в бассейн.

Дети самостоятельно спускаются в бассейн (осуществляется страховка) и встают у поручней  (дети в нарукавниках )

- Часто на море поднимаются волны, покажите маленькие волны.
- А теперь большие волны.
- А теперь очень большие волны.

Молодцы, вижу, что вы смелые и волн не боитесь.

А знаете, какое морское животное фонтан вверх пускает?

Покажите мне упражнение «фонтан» и я узнаю, знаете ли вы как ножки работают при плавании (в  и.п. лежа на груди и на спине, держась за поручни)

А сейчас я посмотрю, кто из вас быстрее.

По команде нужно добежать до противоположных поручней, коснуться их и вернуться на свое место (2 – 3 раза)

-Да вижу что вы и ловкие. А теперь каждый пусть покажет, что он умеет делать в воде- нырять, плыть на надувных кругах, плыть самостоятельно.

-Такая команда мне подходит. А готов ли наш корабль? ( принести нарисованный корабль и показать детям)

- Осталось только поднять якорь и отправиться в плавание.

В бассейн бросается канат, к которому привязана сетка с мандаринами. Дети вытягивают канат ( придерживается преподавателем).

-А это что такое к нашему якорю прицепилось?

Ага, значит, самое время отправляться всем на камбуз и как следует подзаправиться.

Эти мандаринки я отдаю воспитателю, который на камбуз отправится вместе с вами. А я буду знать, что когда я соберусь в очередное плавание, у меня есть команда из матросов смелых, ловких и умелых.