Спортивное развлечение «В поисках мамы лисёнка» Во второй младшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 53 «Светофорик» г.Альметьевска

Спортивное развлечение

«В поисках мамы лисёнка»

Во второй младшей группе

                Провела:

инструктор по

физической культуре

Горшенина А.А.

г. Альметьевск, 2013 г.

Цели: доставить детям и родителям удовольствие от общения  друг с  другом, применять полученные знания и умения в совместной деятельности с ребенком дома.

Задачи:

Обучающие: совершенствовать умение детей двигаться в соответствии с текстом, укрепление мышц, формирующих свод стопы, развитие и укрепление дыхательной системы и организма в целом к возрастающим физическим нагрузкам.

Развивающие: развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость; формировать навык выполнять физические упражнения совместно с родителями дома, развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.

Воспитывающие: воспитывать у детей потребности и привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями, дружеские отношения между родителями и детьми.

Методы и приемы:

Наглядные: показ, имитация упражнений.

Словесные: пояснение, художественное слово (стихи)

Практические: самомассаж, общеразвивающие упражнения, дыхательные упражнения, построение в две колонны, в круг, подвижная игра.

Оборудование: декорации леса, костюмы лисе и лисёнку, 6-8 мешочков с песком, доска (ш-20см), 8 шнуров, 2 гимнастические дорожки со «следочками», 2-3 дуги (в50-60см), мячи по количеству детей (д25см).

Ход занятия: родители в спортивной форме находятся в зале. Дети входят в зал и встают в круг.

Инструктор: Ребята, сегодня праздник у нас, праздник наших мам. Пусть наши мамы порадуются! Давайте покажем им как мы с вами просыпаемся.

Самомассаж «Доброе утро!»

Доброе утро, глазки. Вы проснулись? Да! (Поглаживают глаза) Мои глазки- всё видят.

Доброе утро, ушки. Вы проснулись? Да! (Ладонями растирают ушные раковины) Мои ушки- всё слышат.

Доброе утро, носик. Ты проснулся? Да!  (Поглаживают крылья носа) Мой носик хорошо дышит.

Доброе утро, ротик.        Ты проснулся? Да!  (Вытягивают губы трубочкой) Мой ротик умеет говорить и петь.

Доброе утро, щечки. Вы проснулись? Да!  (Надувают щёки, постукивая кулачками, выпускают воздух) Мои щёчки мягкие.

Вы проснулись, дети? Доброе утро!  (Хлопают в ладоши)

 (Входит лисёнок и плачет)

Инструктор: Ребятки! А ведь лисёнок плачет. Что у тебя случилось лисёнок?

Лисёнок: Я хотел поиграть. Ушёл от мамы и потерялся.

Инструктор: Ребята, что же делать?

Дети: Надо помочь лисёнку

 Инструктор: Да, давайте поможем лисёнку. Но где же живут лисы?

Дети: В лесу

Инструктор: Сейчас мы с вами отправимся в лес на поиски мамы лисёнка. С нами будут заниматься ваши мамы. Дорога будет очень трудной, но мамы рядом и будут  помогать вам.

Наши любимые мамочки, встаньте рядом с вашими детьми. В добрый путь.

Построение в две колонны (мамы справа от детей)

Мы длинной вереницей, идем искать лисицу.           Ходьба обычным шагом.

По кочкам, по кочкам идём мы друг за другом.        Ходьба по мешочкам с песком.

Дружно мы шагаем, ноги поднимаем.                        Ходьба высоко поднимая колени.

А теперь, мы побежали.                                               Бег.

Ой, наши ножки так устали, лучше мы опять пойдём.    Ходьба обычным шагом.

Инструктор: Ребятки, дорога у нас очень трудная. И чтобы нам по ней пройти, нам нужно размяться.

Общеразвивающие упражнения с родителями (парами)

1. «Ладушки»

И.П. о.с. лицом друг к другу.

1-2. хлопок в ладоши.

3-4. положить руки на ладони взрослому (4 раза)

2. «Пролезь вперед»

И.П. широкая стойка ноги врозь, руки внизу  у  взрослого,  ребенок - сзади.

1-2.  наклон взрослого вперед-вниз, берет ребёнка за руки и ребёнок пролезает между ногами, как в ворота.

3-4. вернуться в и.п. (4 раза)

3. «Ванька – встанька»

И.П. о.с. лицом друг к другу, взявшись за руки.

1. присед, руки вперед.

2. и.п.

3 присед, руки вперед

4. . и.п.  (4 раза)

4. «Неваляшка»

И.П. сед на полу ноги вместе у взрослого, ребёнок садиться на ноги , лицом к взрослому, руки в «замок» - в стороны.

1. наклон вправо, руки в стороны.

2. и. п.

3. наклон влево, руки в стороны.

4. и.п.    (4 раза)

5. «Мячики»

И.П. о.с.

Мамы – прыжки на месте на двух ногах.

Дети – прыжки  вокруг мамы в правую сторону (10 прыжков), в левую сторону (10 прыжков)

Инструктор: Ребята, впереди лес и нам необходимо его пройти.

1. Полоса препятствий (выполняем поточным способом)

• Вот камушки, идём по ним аккуратно, на носочках. (Ходьба по мешочкам с песком)
• Впереди болото, пойдём по следочкам, след в след. (Ходьба по гимнастическим дорожкам со следами)
• А вот канавку нужно перепрыгнуть. (Прыжки через шнуры)
• К речке мы подошли, нужно по мостику пройти.  (Ходьба по гимнастической скамейке, мамы держат ребёнка за руку)
• Дерево упало, ветки нам мешают идти и надо нам под ними проползти. (Проползание под дугой, с опорой на ладони и колени)

2. Взрослые берут мячи.

И.П. сед ноги врозь, прокатывание мячей друг другу (выполняем фронтальным способом)

Подвижная игра «Найди свою маму» (Построение в два круга. Мамы – внутренний круг, дети – наружний круг. Дети должны найти своих мам и взять их за руки) 2-3 раза.

Дыхательное упражнение «Улыбка»

И.П. о. с.

1. руки вверх, потянулись к солнышку, вдох делаем носом.

2. и.п. и улыбаемся.

3. руки вверх, потянулись к солнышку, вдох делаем носом.

4. и.п. и улыбаемся. (2-3 раза)

Инструктор: Ребятки, посмотрите, вот и мама лисёнка нашлась.

(Появляется мама лиса, лисёнок и лиса радуются встрече)

Лисёнок: Спасибо большое всем вам, я никогда больше не убегу от мамы.

Инструктор: Давайте ребятки, улыбнёмся нашим мамам, обнимем их. Они у нас самые лучшие, самые красивые, самые любимые! Ещё раз с праздником, дорогие мамы! И мы прощаемся с нашим старым загадочным лесом, полным сказочных чудес. До свидания!