Досуги: "В гостях у королевы спорта", "Пусть всегда будет солнце".
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 519

ДОШКОЛЬНОЕ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ УЛ.ГУРЬЯНОВА, Д.85

__________________________________________________________________________________________

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ

для детей подготовительной группы

тема: «В ГОСТЯХ У КОРОЛЕВЫ СПОРТА»

Подготовила и провела

Инструктор ФИЗО: С.В. Девяткина

Цель: дать детям представление о легкой атлетике, развивать интерес к спорту, упражнять детей в метании, прыжках в длину с места, совершенствовать двигательные умения в беге, бросках набивного мяча двумя руками из-за головы.

Действующие лица: дети старших и подготовительных групп, воспитатели, родители.

Место проведения: спортивная площадка детского сада.

ХОД ДОСУГА

Площадка заранее огорожена по периметру флажками, расставлены конусы, отмечена линия старта, приготовлен спортивный инвентарь.

Дети заранее делятся на несколько команд и встают у входа на площадку.

Под музыку (музыка по усмотрению воспитателя) дети маршируют по периметру площадки и встают на заранее отведенные для каждой команды места.

Ведущий обращается к детям и гостям: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители, педагоги и все присутствующие на нашем физкультурном досуге! Сегодня мы вами побываем в гостях у Королевы спорта. Ведущий обращается к детям: В мире существует много видов спорта. Ребята, а какие вы знаете виды спорта? Назовите скорее их.

(Дети называют виды спорта)

Ведущий: Правильно, молодцы. Вы много назвали видов та, А сейчас я вам буду называть виды спорта, а вы мне их будете показывать.

(Дети имитационными движениями показывают вид спорта, который назвал ведущий)

Ведущий обращается к детям: Вот как много видов спорта вы изобразили. А вы знаете, что существует в спортивном мире своя королева спорта, имя ее Легкая Атлетика. А зовут ее королевой потому, что служат ей много подданных (спортсменов): бегуны, и прыгуны, и метатели диска, и толкатели ядра, и многие-многие другие. Давайте побываем немного в этом волшебном спортивном мире, правит которым королева Легкая Атлетика. Вы хотите на время стать жителями спортивной страны?

Дети: Да.

Ведущий: Каждый день любой настоящий спортсмен совершает разминку и пробежку, для того, чтобы быть сильным, быть всегда в форме, так и говорят: «быть в спортивной форме», всегда быть стройным, подтянутым. Вставайте, ребята, врассыпную, покажем друг другу, как мы каждое утро делаем зарядку.

Дети встают врассыпную, под музыку («С нами друг» Г.Струве) и по показу воспитателя физической культуры выполняют общеразвивающие упражнения

И.п.: основная стойка. Проигрыш: ходьба на месте.

1 куплет.

I. 1-2 - руки вперед; 3—4 - руки вверх;

5-6 - руки в стороны; 7-8 - и.п.

3 раза (II, III, IV)

IV. 1-4 - поворот вправо переступанием на 180°, руки через стороны вверх;

5-8- поворот вправо переступанием на 180°, руки через стороны вниз;

V. 1-8 - подскоки на месте, размахивая руками вперед-назад;

VI. 1-4 - поворот вправо переступанием на 180°, руки через стороны вверх;

5-8 - поворот вправо переступанием на 180°, руки через стороны вниз.

Припев. И.п.: о.с.

I. 1-4 - присед на полупальцах, колени врозь, руки вперед

5-8 - о.с., руки на пояс.

II. 1-4- присед на полупальцах, колени врозь, руки вперед;

5-8 - о.с, руки на пояс.

III. 1-2 - правую назад на носок, руки вверх;

3-4 - и.п.;

5-6 - левую назад на носок, руки вверх;

7-8 - и.п.

IV. 1 -4 - поворот вправо переступанием на 180°, руки через стороны вверх;

5- -8 - поворот вправо переступанием на 180°, руки через стороны вниз.

2 куплет.

И.п.: ноги на ширине плеч, руки на пояс.

I. 1-2 - наклон вправо;

3-4 - и.п.;

5-6 - наклон влево;

7-8 - о.с.

II. 1-2 - выпад вправо, руки в стороны;

3-4 - о.с;

5-6 - выпад влево, руки в стороны;

7-8 - о.с

III. 1-2 - выпад вперед, руки вверх;

3-4 - о.с;

5-6 - выпад вперед, руки вверх;

7-8-о.с.

IV. 1-8 - прыжки ноги вместе ноги врозь;

V. 1-8 - подскоки, руки, согнутые в локтях, вперед-назад вдоль туловища;

VI. 1-8 - ходьба на месте.

Припев:

I. 1-8 - подскоки вокруг себя вправо.

II. 1-8 - подскоки вокруг себя влево.

III. 1-4 - руки через стороны вверх;

5-8 - руки через стороны вниз.

IV. 1-4 - руки через стороны вверх;

5-8 - одновременное сгибание-разгибание кистей вправо - влево.

Ведущий: Молодцы, ребята! Так дружно, все вместе выполнили зарядку! А сейчас мы побываем с вами в гостях у бегунов. Наша первая эстафета называется «Какая команда бегунов быстрее»

Проводится эстафета «Какая команда бегунов быстрее»

X X X X X X

X X X X X X

Двигательная задача: упражнять детей в беге на скорость, закреплять умение огибать препятствие, совершенствовать умение передавать эстафетную палочку, воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.

Атрибуты: конус и кегля (на каждую команду)

Ведущий обращается к детям: В стране Королевы Спорта есть жители, которые любят и умеют прыгать. Ребята, а вы знаете, какие бывают прыжки?

Дети называют виды прыжков.

Ведущий: Вот сейчас мы с вами и побываем в гостях у прыгунов. Проведем эстафету «Чья команда дальше прыгнет. Ваша задача, как можно дальше прыгнуть. В этой эстафете первый будет прыгать капитан и его результат отмечаться мелом. Затем следующий участник команды встанет у отмеченной мелом черты и прыгает вперед, как можно дальше, и его результат также отмечается мелом и т.д. Так мы узнаем, чья же команда прыгнет дальше всех. Проводится эстафета «Чья команда дальше прыгнет»

ХХХХХХ

ХХХХХХ

Двигательная задача: совершенствовать умение прыгать в длину с места, воспитывать взаимопомощь, чувство коллективизма, смелость, организованность.

Атрибуты: стартовая черта, мел.

Ведущий: В спортивной стране Легкая Атлетика живут те, кто умеет метать много разных предметов: копья, диски, ядра и т.д. Вот мы тоже попадем в гости к метателям, если будем метать мешочки, как можно дальше. Каждая команда будет выполнять задание отдельно. По очереди каждый участник одной команды будет метать мешочек с песком, стараясь добросить его до флажка, который стоит на расстоянии 7-10 м от линии старта. Подсчитывается количество мешочков, доброшенных до флажка или перелетевших через него. Побеждает команда, сумевшая добросить до флажка наибольшее количество мешочков.

Проводится эстафета «Добрось до флажка»

Двигательная задача: упражнять детей в умении метания мешочка с песком на дальность одной рукой, развивать меткость, глазомер.

Атрибуты: мешочки с песком на всю группу детей; обруч, флажок.

Ведущий: В стране королевы спорта Легкой Атлетики есть самые сильные жители: они могут поднимать тяжелые предметы, например, ядро, молот, толкать или метать далеко от себя. Вот сейчас мы с вами и будем этими силачами-толкателями. Нужно будет бросить набивной мяч двумя руками из-за головы как можно дальше. По одному каждый участник команды бросает мяч, результат записывается, суммируется и затем определяется команда-победительница.

Проводится эстафета «Кто дальше бросит»

1. X

2. X

Двигательная задача: упражнять в бросании набивного мяча двумя руками из-за головы, развивать силу, глазомер, меткость.

Атрибуты: набивной мяч на каждую команду; рулетка или расчерченная площадка.

Ведущий: Все жители страны Королевы Спорта любят игры, в которых можно показать свою сноровку, ловкость, смелость. Давайте и мы сейчас поиграем в игру, которая называется «Мы веселые спортсмены». А водящими приглашаются по одному игроку от каждой команды.

Содержание игры: дети берутся за руки и идут по кругу, водящие при этом двигаются внутри круга в противоположную сторону. Дети хором произносят следующие слова:

«Мы веселые спортсмены, любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать: Раз, два, три - лови!»

Дети разбегаются по площадке, а водящие пытаются до них дотронуться. До кого дотронулись, тот останавливается, поднимает руки в стороны и стоит до окончания игры, когда подсчитывается количество не пойманных детей в каждой команде. Игра проводится два-три раза, при этом водящие меняются.

Звучит музыка (по усмотрению воспитателя).

Дети выстраиваются по периметру площадки.

Ведущий: Подходит к концу наше путешествие в страну Королевы Спорта - Легкой Атлетики. Давайте напомним друг другу, в гостях у каких жителей этой страны мы сегодня с вами побывали, и покажем что они умеют делать.

(Дети каждой команды по очереди называют вид спорта и выполняют имитационные движения, присущие названному виду спорта.) Ведущий объявляет результаты и называет команду-победительницу, поощряет всех детей и приглашает ребят почаще навещать страну Королевы Спорта - Легкую Атлетику.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 519

ДОШКОЛЬНОЕ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ УЛ.ГУРЬЯНОВА, Д.85

__________________________________________________________________________________________

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ

для детей подготовительной группы

тема: «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ»

Подготовила и провела

Инструктор ФИЗО: С.В. Девяткина

Цель: повысить интерес к занятиям физической культурой, закреплять двигательные умения и навыки; развивать быстроту, ловкость, выдержку, внимание, смелость и упорство в достижении поставленной цели; способствовать воспитанию чувства коллективизма и товарищеской взаимопомощи.

Действующие лица: ведущий, клоун, дети.

Место проведения: спортивная площадка.

ХОД ПРАЗДНИКА

Площадка, на которой будет проходить праздник, украшена гирляндами, флажками, надувными шариками.

Под марш «Вместе весело шагать по просторам» (муз. В.Шаинского, сл. М.Матусовского) дети обходят площадку и встают против друга. Командиры команд стоят впереди и у каждого из них в руках эмблема с названием команды.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня в Международный день защиты детей мы проводим летний спортивный праздник, который в нашем детском саду стал хорошей традицией.

Сегодня лето и пусть летнее солнце услышит наш здоровый смех и увидит какие вы все весёлые, ловкие, умелые.

Под музыку А.Островского «Пусть всегда будет солнце...» появляется девочка, в руках у которой «солнце», от которого отходят четыре ленточки «лучика», каждый из которых держат другие девочки (все девочки одеты в костюмы). Девочки обходят площадку, отдают солнце ведущему, который крепит на специально приготовленное место, а сами убегают. (Переодевшись в спортивную форму, они возвращаются в свои команды).

Ведущий: Вот на нашем празднике взошло солнце - яркое, доброе и ласковое и пусть оно всегда помогает нам.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравится нам

Всё делать по-порядку.

Ведущий: Здоровье в порядке?

Дети: Спасибо зарядке!

Звучит музыка, дети встают врассыпную по всей спортивной площадке лицом к гостям и выполняют комплекс ритмической гимнастики (по показу одного из подготовленных детей). Можно использовать комплекс общеразвивающих упражнений, выученный на физкультурном занятии. По окончании дети убегают на свои места.

Ведущий: Разминка прошла у нас на славу: А сейчас мы посмотрим, как вы выполнили домашнее задание. А судить наши соревнования будет жюри, как и все соревнования настоящих спортсменов.

Ведущий представляет членов жюри.

Командиры команд, выходя на середину, представляют

название своей команды, эмблему и читают приветствие.

Жюри даёт оценку домашнего задания.

Ведущий: С кем ребята Вы дружны? Знать об этом вы должны.

Дети: Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!

Ведущая: Дорогие дети и наши гости! Каждой команде предстоит сложить свою эмблему. Добежав до стола можно брать только одну разрезную карточку. Победившая команда получает за эту эстафету 3 очка.

Проводится эстафета «Кто быстрее соберёт свою эмблему

Двигательная задача: совершенствовать умения детей в быстром беге.

Атрибуты (на каждую команду): стол, мольберт, разрезная картинка (на 9 частей).

Жюри даёт оценку эстафеты.

Под музыку «Цирк» (муз. В.Шаинского, ел. М.Пляцковского) появляется клоун, пряча за спиной мяч.

Клоун: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Меня зовут Николасон. Услышал я о вашем празднике, и не мог усидеть у себя в цирке. Все артисты: и акробаты, и жонглёры, и дрессировщики готовятся к вечернему представлению, а я решил придти к Вам в гости и посмотреть, как Вы умеете отгадывать загадки и как Вы соревнуетесь.

Загадывает загадку:

В воде он не тонет,

Бьют крепко - не стонет,

Пинают - не плачет,

Летает и скачет.

Дети отгадывают загадку: Мяч.

Ведущий: Николасон, ты убедился, что наши ребята могут хорошо отгадывать загадки.

Клоун Николасон, играя с мячом, говорит: А сейчас я хочу посмотреть, как они умеют владеть мячом, и поэтому предлагаю им эстафету.

Ведущая: Ребята, покажем Николасону как мы дружим мячом. Я предлагаю Вам эстафету «Из корзинки в корзинку»! Ваша задача перебрасывать мяч друг другу в руки, последний передает его воспитателю, который кладет его в корзину. Только после этого первый ребенок снова берет мяч.

Проводится эстафета «Из корзинки в корзинку»

Двигательная задача: совершенствовать умение перебрасывать мяч друг другу из рук в руки, развивать быстроту реакции и умение рассчитывать силу броска.

Атрибуты: две корзины и 7 мячей (на одну команду).

Клоун: Очень важная игра

Прыгалки - скакалки.

Подготовка к мастерству,

Верная закалка!

Клоун: Я посмотрел, как ребята обращаются с мячом, а сейчас я хотел бы им предложить провести эстафету со скакалкой. Я знаю, что многие ребята любят прыгать через скакалку, пшют много игр, эстафет. Я тоже люблю прыгать через неё. Показывает. А кто из Вас умеет также?

Приглашает 3-4 детей на середину площадки показать, как это они умеют делать. Пока клоун ведёт диалог, воспитатели готовят детей и атрибуты к эстафете.

Проводится эстафета со скакалкой

Х        Х        Х        Х        Х

                                                В

Х        Х        Х        Х        Х

Правила: 1 пара кладет скакалку на землю, перепрыгивают через скакалки, которые держат другие дети (30-40 см от земли). Обегают воспитателя и занимают свое место, подняв при этом скакалку вверх. Эстафета считается законченной, когда все дети выполнят данное задание, а воспитатель займет место перед колонной с детьми, подняв флажок вверх.

Двигательная задача: закреплять умение детей перепрыгивать приподнятую от земли скакалку на бегу.

Атрибуты: 5 скакалок и флажок (на одну команду).

Жюри дает оценку эстафете.

Ведущий: Я знаю, что ребята подготовили очень красивое упражнение с предметами (музыка вальса). Нелёгкая работа предстоит нашему жюри определить, какая группа лучше подготовила и выполняет это задание.

Дети берут предметы: девочки - мячи, мальчики - султанчики и разделившись на левую правую часть площадки, готовятся к выполнению данного задания.

Проводится танцевальный номер

Х        Х        Х        Х        Х        Х        Х        девочки

        Х        Х        Х        Х        Х        Х        Х        мальчики

В

        Х        Х        Х        Х        Х        Х        Х        мальчики

        Х        Х        Х        Х        Х        Х        Х        девочки

I куплет:

И.п.: ноги на ширине ступни, мяч (султанчики) в двух руках внизу.

В.: 1 - мяч вперед,

2 - мяч вверх, посмотреть на него,

3 - мяч вперед,

4-И.п.

И.п.: ноги на ширине плеч, руки с мячом внизу.

В.: 1 - мяч вперед,

2 - поворот вправо,

3 - мяч вперед,

4 - вернуться в И.п.,

5 - мяч вперед,

6 - поворот влево,

7 - мяч вперед,

8 - вернуться в И.п.

Припев:

1 фраза - девочки кружатся, мяч вытянут в двух руках.

Мальчики в это время сидят на корточках (спина прямая, султанчики в руках перед собой).

2 фраза - тоже поменявшись местами.

3-4 фраза - повторить.

II куплет: И.п.: о.с.

В.: сидя на корточках, обвести мячом слева направо руки прямые, затем справа налево; вернуться в И.п.

Повторить 4 раза.

Припев: тоже.

III куплет: повторить 1 куплет.

Припев: Перестроение. Девочки делают круг, спиной во внутрь, мяч в вытянутых руках вверх. Мальчики, образуют круг вокруг девочек, встают на одно колено, вытягивают руки вверх и машут на конечные фразы музыки султанчиками.

В конце упражнения дети складывают все атрибуты на место. Жюри дает оценку.

Ведущий: Очень красиво дети выполняли это задание под нежную, красивую музыку. Дети старались передать характер музыки своими движениями. Сейчас мы с Николасоном хотим предложить несколько заданий для капитанов и представителей команд. Капитан каждой команды выходят на середину площадки.

Проводятся эстафеты

1 задание - бег со старта на 20 м;

2 задание - прыжки через короткую скакалку, вращая её

вперед (кто дольше не заденет);

3 задание - «Кто перетянет канат»;

4 задание - «Кто лучше и быстрее нарисует клоуна».

        Х

        Х

5 задание - «Кто больше соберет предметов».

В                        Х

К                        Х

Зa каждое задание капитан приносит своей команде два очка. Жюри дает оценку.

Ведущий: Сейчас я хочу Вам предложить соревнование «Цепочка». В этом соревновании будет участвовать 3 человека: деыочка, мальчик, воспитатель от каждой команды.

Проводится эстафета «Цепочка»

        М                Д                В

метры

Три расстояния суммируются, выигрывает та команда у кого «Цепочка» получится длиннее.

Двигательная задача: совершенствовать умения в прыжках в длину с места; в умении энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Оценка жюри.

Ведущий: Я хочу сейчас Вам предложить смешную эстафету. Вы все ребята знаете, что клоуны носят большие ботинки, да еще с загнутыми носками, но никогда их не только не теряют, но и выполняют в них много смешных трюков. Вот сейчас Николасон хочет посмотреть, как Вы справитесь с этим заданием.

Проводится эстафета

ХХХХ

XXXX

Содержание игры: дети бегут до корзины, выбирают в неё две пары одинаковой обуви, одевают, бегут к стойке, огибают ее и возвращаются к стартовой черте, передают эстафету следующему.

Двигательная задача: закреплять быстрый бег в прямом направлении, не потеряв при этом взрослую обувь (взрослая обувь одевается на детскую).

Атрибуты (на каждую команду): корзина, 4 пары обуви (на 5-6 размеров больше), стойка.

Жюри дает оценку.

Ведущий: А сейчас время наступило для последней, комбинированной эстафеты.

Ведущий: Пока дети и воспитатели готовятся к ней, я вам, дорогие гости и уважаемое жюри объясню, в чем она заключается.

Двигательная задача: закреплять умения детей в беге по гимнастической скамейке; прыжках через гимнастическую скамейку слева направо, держась за её края двумя руками; перешагивании предметов (дуг); прыжках из обруча в обруч шумя ногами; беге «змейкой», огибая и не задевая каждый метболл; беге «цепочкой», взявшись за руки (занять И.п.). Атрибуты (на каждую команду): 2 гимнастические скамейки, 3 дуги, 6 обручей, 6 метболлов.

Правила: Два ребенка начинают с линии старта, двое других, подключаются после того, как первые преодолели первый пап и т.д. Заканчивается эстафета, когда дети прошли все папы и выстроились за воспитателем на линии старта.

Жюри дает оценку.

Ведущий: А сейчас я хочу предложить нашему клоуну поиграть с детьми в любимую игру «Ловишки с ленточками». Условия заключаются в том, что один самый ловкий, быстрый и к ребенок будет ловить вместе с клоуном детей из другой группы.

Проводится подвижная игра «Ловишки с ленточками»

Содержание игры: играющие стоят по кругу. Каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс. В цетре круга становится ребенок и персонаж праздника (клоун). По сигналу воспитателя «Беги!» дети разбегаются но площадке. Ловишка бегает за играющими, стремясь вытянуть у кого-нибудь из них ленточку. Лишившиеся ленточки временно отходят в сторону. По сигналу воспитателя «Раз, два, три, в круг скорее беги!» дети строятся в круг. Ловишка и Клоун подсчитывают количество взятых лент.

Игра возобновляется с новым ловишкой из другой группы. В конце игры уточняют, кто из ловишек принес своей команде больше очков (1 очко за каждую пойманную ленточку).

Жюри подводит окончательные итоги всех конкурсов, объявляет победителя и награждает всех детей.

После этого звучит музыка (по усмотрению педагога) и команда победителей делает круг почёта, после присоединяется другая команда. Под аплодисменты покидают спортивную площадку.