Подвижные игры в работе с дошкольниками
консультация по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Памятка для педагогов ДОУ

«Организация подвижных игр на прогулке как средство укрепления физического здоровья детей»

       Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи.

       Игра – естественный спутник жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающемся организме ребенка – неуемной потребности его в жизнерадостных движениях.

         Преимущество подвижных игр перед строго дозируемыми упражнениями в том, что игра всегда связана с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность.

       Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе.  

     При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе усиливается работа сердца и лёгких, а, следовательно, увеличивается поступление кислорода в кровь. Это оказывает благотворное влияние на общее состояние здоровья детей: улучшается аппетит, укрепляется нервная система, повышается сопротивление организма к различным заболеваниям. При нормальной нагрузке, полученной ребёнком в игре, дыхание его учащается, лицо розовеет, настроение становится  бодрым.

Методика проведения подвижных игр

*необходимо выбирать площадку с безопасным покрытием;

*при первом ознакомлении с речевым материалом игры взрослый четко произносит слова текста;

*необходимо грамотно подойти к выбору водящего:

-  назначение водящего взрослым;

-  использование считалок;

- использование доступных детям приемов («Волшебная стрелочка», «Бегущий мяч», и т.п.);

    *перед проведением игры с ловлей и увертыванием взрослый напоминает детям правила безопасности:

1. действия «Ловишки» заключаются в легком касании рукой убегающего (нельзя толкать, хватать за одежду, захватывать в объятия);

2. в процессе игры убегающим ребятам следует смотреть не только на того, кто ловит, но также быть внимательным по отношению ко всем участникам во избежание столкновения;

3. при использовании предметов в игре указывать как с ними обращаться (палку отложить, на обручи не наступать и т.д.);

Классификация подвижных игр 

по интенсивности участия игроков:

- игры малой подвижности, их можно проводить как в помещении, так и на участке;

- игры средней подвижности, их так же  можно проводить в помещении и на участке;

- интенсивные по двигательной активности игры – такие игры проводятся только на свежем воздухе, на специально подготовленной площадке (во избежание детского травматизма).

*взрослый обязан следить за внешними признаками утомления детей, что является необходимым условием проведения подвижных игр;

 *важным моментом при организации подвижных игр является знание индивидуальных особенностей играющих;

*при проведении игр на открытом воздухе в холодную погоду важно ограничивать проявление эмоций в виде крика и визга, при  пониженной температуре воздуха перед игрой следует обратить внимание детей на носовое дыхание;

*во избежание травм голеностопного сустава педагоги при планировании подвижных игр с бегом должны обращать внимание на обувь детей.

 При  выборе  и планировании  подвижных игр педагог дошкольного учреждения учитывает:

-возраст и индивидуальные особенности детей своей группы;

-доступность речевого материала и восприятия используемого образа; 

-соответствие содержания игр тематическому и календарному плану;

-разновидность видов движений, которые используются в играх.