НОД по физическому развитию: "Знай свое тело. Головной мозг"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Тема: Знай свое тело. Головной мозг.

Цели:

- сформировать элементарное представление о головном мозге;

- прививать навыки здорового образа жизни;

Оборудование: схемы "Знай свое тело", "Соблюдай правила гигиены", "Скажи "Нет" вредным привычкам", куклы Неболейка и Хворайка, иллюстрация "Головной мозг человека" или муляж, карточки с изображением веселой и грустной рожицы (по количеству детей), коробка, кубики красного и синего цвета.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться "Доброе утро!",

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

- Давайте все дружно скажем эти "Волшебные" слова- "Доброе утро!"- еще раз!

2. Повторение материала:

- Что такое легкие? Для чего они нужны человеку?

- Сейчас я буду называть различные действия. Если они полезны для легких- вы поднимаете карточку с веселой рожицей; если вредны- с грустной.

- гулять в парке

- курить

-петь песни

-дым от фабрик и заводов

- стараться не простужаться

находиться рядом с курящими людьми

- Каждый из вас нарисовал плакат "Курение запрещено!". Расскажите о своих рисунках.

3. Знакомство с понятием "головной мозг".

- Сегодня Неболейка расскажет нам о головном мозге. Мозг- вроде начальника над всеми органами. Он все знает, за все отвечает. В мозг по нервам, как по проводам в штаб, от всех органов поступают сигналы, и сам мозг обратно команды посылает. Н: вы случайно прикоснулись к горячему чайнику, нерв мгновенно закричит мозгу: "Спаси! Больно!". В тот же миг мышцы получают команду: "Отдернуть руку!". Мозг отдает приказы всем органам, мышцам, сообщает нам о тепле, холоде, о боли- в общем, обо всем.

- Просмотрите, как выглядит головной мозг человека.

4. Эстафета "То жара, то холод".

     Две команды находятся по обе стороны друг от друга. В середине группы стоит коробка с кубиками синего и красного цвета, на полу мелом нарисован круг. Воспитатель напоминает, что нервы сообщают мозгу о соприкосновении с теплом и холодом, и от этого кожа покрывается потом или "гусиной кожей". Одна команда будет сообщать мозгу о соприкосновении кожи с холодом, а дети, как нервы, будут выбирать из общей коробки кубики только синего цвета и строить из них пирамиду в круге (круг- это "мозг"); другая команда будет сообщать о соприкосновении с теплом, у нее должна  получиться пирамида из кубиков цвета.

5. Беседа "Как заботиться о здоровье, или Как сохранить  мозг здоровым".

- О мозге, как и о других органах, нужно заботиться. Вот некоторые правила, соблюдение которых поможет мозгу оставаться здоровым:

- Полезно регулярно делать зарядку.

- Нужно хорошо выспаться.

- Нужно регулярно питаться.

- Старайся узнать что-то новое и интересное.

6. Закрепление материала.

Игра с мячом "Вопрос-ответ":

- Что делает мозг?

- Как мозг "командирует" другими нервами?

- Как нужно заботиться о мозге?

Домашнее задание.

- Придумайте рассказ о том, как мозг управляет каким-нибудь органом. Нарисуйте иллюстрацию к своему рассказу.