Спортивный досуг для старшей группы "На лесной полянке"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 71 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

Сценарий спортивного досуга в старшей группе

Тема: «На лесной полянке»

Подготовила:

инструктор по физической культуре

Т.М. Павлова

Санкт-Петербург

2016

Цели:

Сохранение и укрепление здоровья детей, развитие психоэмоциональной сферы.

 Задачи:

1. Повышать интерес у детей к занятиям физической культурой.                                    

2. Совершенствовать общую и мелкую моторику.

3. Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата.

4. Развивать физические качества детей: быстроту, ловкость, способность ориентироваться в пространстве.

5. Развивать у детей воображение, умение разгадывать загадки.

6. Расширять словарный запас детей.

Оборудование: гимнастические скамейки, шнуры, стойка с натянутой резинкой, мешочки по количеству детей, обручи на стойках.

Ход:

ИФК: Здравствуйте, ребята. Предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие на лесную полянку, где живёт очень маленький народ. Он прячется в траве и цветах. Кто же это? Насекомые. Сейчас мы с вами прогуляемся до полянки по лесным тропинкам. Приготовились. Идём.

1. Мы шагаем, мы играем прямо по дорожке,                                                      Хорошенько поднимаем выше наши ножки!

Ходьба, высоко поднимая ноги.

Вот по кругу мы идём. Раз, два, три. Раз, два, три. (Ходьба по кругу)

На носочках мы идём. Раз, два, три. Раз, два, три. (Ходьба на носочках)

Быстрым шагом мы идём. Раз, два, три. Раз, два, три. (Ходьба быстрым шагом)

А теперь бегом, бегом. Раз, два, три. Раз, два, три. (Быстрый бег, с переходом на ходьбу)

Остановитесь, встаньте в круг. Так, чтоб ровным был наш круг. Раз, два, три. Раз, два, три. (Построение в круг)

ИФК: Вот мы и на полянке. Посмотрите, я вижу уже одно насекомое. Отгадайте, какое.

2. Спал цветок и вдруг проснулся –
   Больше спать не захотел.
   Шевельнулся, встрепенулся,
   Взвился вверх и улетел.

Комплекс ОРУ «Бабочка».

1. «Бабочки машут крыльями». И. п. – ноги на ширине плеч, руки внизу. 1,3 – руки вверх через стороны; 2,4 – и. п.

2. «Бабочки летят». И. п. – то же. 1,3 – наклон туловища вперед, руки в стороны; 2,4 – и. п.

3. «Бабочки сели на цветы». И. п. – то же. 1,3 – присесть, руки на колени, голову опустить; 2.4 – и. п.

4. «Бабочки качаются на цветах». И. п. – то же. 1,3 – наклон туловища вправо (влево); 2,4 – и. п.

5. «Прыжки». И. п. – о. с., руки на поясе. Прыжки на двух ногах в чередование с ходьбой на месте.

6. «Бабочки пьют пыльцу». И. п. – о. с. 1,3- вдох через нос «трубочкой»; 2,4 – и. п. – выдох носом.

ИФК: Вот ещё одно насекомое.

3. Целый день она летает,
   Мне спокойно жить мешает,
   Прожужжала возле уха
   И на стол уселась …(муха)

Игра «День – ночь».

На сигнал «День» дети бегают по залу со звуком «зззззз». На сигнал «Ночь» замирают на месте. Кто шевельнётся, тот выходит из игры.

4. Тащит он соломинку
   К маленькому домику.
   Всех букашек он сильней
   Наш трудяга…(муравей.)

Ползание по гимнастической скамейке на ладонях о коленях с мешочком на спине.

5. Он зеленый, попрыгучий,
   Совершенно неколючий,
   На лугу весь день стрекочет,
   Удивить нас песней хочет.

Прыжки на двух ногах через шнуры, затем через препятствие.

6. Громко я жужжу, летая,
   Мёд целебный собирая.
   Всем полезна и мила
   Хлопотливая    (пчела).

Пролезание в «улей» - обруч, стоящий вертикально.

7. Растянул он свои сети,
   Даже муха не заметит -
   Попадётся на крючок,
   А поймает ... (паучок)

Пальчиковая гимнастика «Паучок».

Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки.

Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.

Дождик с неба вдруг полил,

Кисти свободно опущены, выполнить стряхивающее движение.

Паучков на землю смыл.

Хлопок ладонями по столу/коленям.

Солнце стало пригревать,

Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены,                                    качаем руками.

Паучок ползёт опять,

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке.

Действия аналогичны первоначальным.

8. ИФК: Вот сколько насекомых мы увидели. А сейчас поиграем в игру «Двигайся как …».

Дети двигаются свободно по залу.

На сигнал «Бабочка» - бегают, широко размахивая руками;

На сигнал «Кузнечик» - прыгают на двух ногах с остановкой;

На сигнал «Жуки летают» - бегают по залу, помахивая полусогнутыми руками и жужжа;

На сигнал «Жуки барахтаются» - лёжа на полу, машут руками и ногами;

На сигнал «Стрекоза» - бегают, расставив руки в стороны;

На сигнал «Пауки» - ходят на руках и ногах, животиком кверху.

9. ИФК: Давайте покажем и расскажем весёлое стихотворение про насекомых.

На полянке я сижу,

Во все стороны гляжу.

Сидят на коврике, опираясь на руки, поворачивают голову сначала налево, затем направо.

Сколько насекомых здесь!

Руки через верх разводят в стороны.

Всех, пожалуй, и не счесть.

Вот пчела, а вот оса,

Поочерёдно загибают пальцы на каждое название насекомого на двух руках одновременно.

Это бабочка — краса.

Муравей и стрекоза,

Попрыгунья, егоза.

Все спешат, все трудятся,

Поочерёдно ударяют кулаками и ладонями.

А она красуется!

ИФК: Вот и закончилась наша прогулка на полянку. Давайте возвращаться в детский сад.