Досуг в старшей группе "Цветочная полянка"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕЩЕРИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «СВЕТЛЯЧОК» ГОРОДСКОГО ОКРУГА

СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

досуг на тему «Цветочная полянка»

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Воспитатель: Кабалина Т.Н.

Мещерино -1
2018

Цель: через другие виды деятельности воспитывать любовь к рисованию; развивать у детей желание использовать в рисовании нетрадиционные методы; обогащать знания о цветах, воспитывать бережное отношение к живой природе.

Оборудование: зелёный палас, обручи 4-5 шт., веночки цветов для детей, пазлы с изображением цветов (картинки луговых цветов, разрезанные на 8 частей), бабочки на нитке, краски, кисточки, банки-непроливайки, палитра, ватные шарики, восковые свечи, салфетки, аудиозапись из серии «Музыка для души», «Вальс цветов» П. И. Чайковского.

Предварительная работа: рассматривание альбомов «Полевые цветы», «Садовые цветы», заучивание стихов, песен о цветах, получение новых цветов, путём смешивания красок; игры с пазлами; рисование свечами.

Ход досуга

Дети сидят в кругу на ковре.

Воспитатель:

-Ребята, а знаете ли вы, что 21 марта отмечался Всемирный день цветов.

Этот праздник начали отмечать жители многих стран мира для того, чтобы выделить момент прихода весны.

И первые приметы весны, первые её встречающие - самые нежные и самые прекрасные создания природы - цветы. И сегодня мы с вами отправимся в красочное царство. Там есть одна полянка, где круглый год цветут цветы. Давайте помечтаем и представим себе эту полянку. Закройте глаза, а я буду доброй волшебницей и перенесу вас туда. (Тихо звучит спокойная музыка из серии «Музыка для души»). Дети закрывают глаза. Вот мы и на полянке.

Ярко светит солнышко. Улыбнитесь ему и друг другу. Послушайте, как поют птицы (дети прислушиваются, наклонив голову и приставив руку поочерёдно к правому, левому уху. А теперь рассмотрите траву. Она здесь растёт зелёная, никогда не вянет и похожа на ковер. Хотелось бы вам побегать босиком по этой травке? (ответы детей). Давайте погуляем, (дети имитируют ходьбу босиком) Колко ногам? Травка щекочет ступни? Вы чувствуете, какая она? (дети отвечают) А кто может спрятаться в траве? (дети фантазируют)

Игра «На полянку шли, насекомых нашли»

Воспитатель:

- Осторожно не наступите на кого-нибудь (ребята ходят, высоко поднимая ноги, подпрыгивая, имитируя движения насекомых).

-На нашей полянке есть не только насекомые, но здесь растут и луговые цветы. Рассмотрите их. Какие они? Ощутите их запах, сделайте глубокий вдох.

А знаете ли вы названия луговых цветов? А я сейчас проверю. Садитесь на ковёр.

Игра «Назови цветок»

Воспитатель:

-Есть ещё игра для вас,

Я прочту стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

1. Синий цветок луговой

Покачает головой

И рассыплет перезвон:

Дили-дон, дили-дон. (колокольчик)

2. Новый празднует денёк.

Подрастёт - нарядится

В беленькое платьице Лёгкое, воздушное,

Ветерку послушное,

А пока стоит одетый

В жёлтый сарафанчик,

А зовут его, ребята,

Просто... (одуванчик).

3. В поле пшеничном Искорки синие,

Будто бы поле

По утру всё в инее, (василёк)

4. Белый цветок

Отыщу на лугу

И погадать

На цветке там смогу (ромашка)

5. Красный цветок,

Внутри чёрненький глазок.

Отцветёт цветок, отлетят косыночки

И останутся в коробочке зёрнышки-крупиночки. (мак)

-Молодцы все загадки отгадали. Но что это случилось с цветами? Видимо, прилетел озорной ветерок и все лепестки с цветов облетели. Давайте мы с вами поможем цветам.

Игра «Собери цветы на лугу»

Воспитатель:

-Ветерок прилетал,

Лепесточки обрывал.

Вы скорее их найдите,

Вновь цветочки соберите!

Дети выкладывают цветки из пазлов (ромашки, колокольчики, маки, васильки, клевер, и др.) в обручах, которые разложены по кругу. В середине круга картинки с изображением цветов, которые предварительно разрезаны на части. После завершения игры, детям надевают шапочки цветов.

- Ожили цветы на лугу. А вот и бабочки к ним прилетели.

Упражнение для коррекции зрения и ориентации в пространстве

«Бабочки»

Бабочек мы увидали,

С ними весело играли. (бегут по залу)

Бабочки вправо полетели ,

Дети вправо посмотрели.

(отвести руки с бабочками вправо, проводить их взглядом)

Бабочки влево полетели,

Глазки влево посмотрели.

(дети провожают их глазами)

Ветер бабочек вверх, вверх поднял

И на цветы их опускал. (дети глядят вверх, вниз)

Дети смотрят вверх и вниз

И на землю улеглись.

(дети смотрят вверх, вниз, ложатся на ковер)

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают.

С боку на бок повернись.

В детский сад быстрей вернись.

Воспитатель:

-Вот мы и опять в детском саду. И сейчас я предлагаю вам нарисовать цветы на полянке. Какие краски постарались такую чудо -полянку изобразить? (дети называют синий и жёлтый цвета)

-Давайте мы теперь сами такую травку нарисуем. Что нужно сделать для получения зелёного цвета? (смешать синий + желтый)

• Где мы будем составлять нужный цвет? (на палитре)

Дети рисуют траву.

• Дети, может быть мы попросим красный и белый цвета изобразить цветочки на траве? Какие цветы они могут нарисовать?

(дети придумывают).

-Пусть красному цвету ватные шарики помогут изобразить маки, а, обмакивая указательный пальчик в белую краску и проводя им от жёлтой серединки палочки-лепестки, мы нарисуем ромашки. Небо помогут изобразить восковые свечи.

Итак, за работу.

Итоги:

В конце развлечения все дети раскладывают рисунки на полу так, чтобы получилась цветочная полянка. Ребята рассказывают о своих работах.

Воспитатель:

Цветы - это чудо природы.

Их нужно беречь и любить.

Цветы можно маме в подарок

И бабушке подарить.

Не следует рвать их в охапки,

Не надо их мять и топтать.

Дети, любите природу!

Учитесь её красоту понимать!