Проект "Игры наших бабушек"
проект по физкультуре (средняя группа) на тему

Проект «Игры наших бабушек»

Проект по приобщению дошкольников к истокам национальной культуры через русские народные подвижные игры

провела инструктор по физической культуре  Хомицкая Елена Аркадьевна

Цель проекта: 

Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры путём знакомства с  народными  играми и традициями.

Задачи проекта
1. Создать систему работы по приобщению детей к русскими народным играми и традициям.
2. Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
3. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, к народным играм и праздникам.

Актуальность
        К.Д.Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…». 
        Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как никогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовывать себя как личность, любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой.
        Неоценимым национальным богатством являются народные игры. Они  вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них  заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их быте, труде, мировоззрении.  Через игровую деятельность закрепляется социальное поведение, помогающее ребёнку осознать свою национальную принадлежность, а яркая эмоциональная форма и содержание воспитывают сознательную дисциплину, волю, настойчивость в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и правдивыми.
         С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формирует основы самосознания  и индивидуальности.
          Проанализировав уровень воспитанности детей, пришла к выводу, что  у них  недостаточно формируется  нравственно-этические чувства, воспитывается любовь к Родине. Данные исследования помогли разработать методический проект, основанный на  приобщение детей  к национальной культуре  в соответствии с лучшими традициями педагогики.

Тип проекта: творческо- познавательный.
Сроки проведения проекта: 
апрель-май 2016

Участники проекта:
дети – средней группы 4-5лет, родители воспитанников, воспитатели группы музыкальный руководитель .
Взаимодействие с ГБОУ СОШ 777 :
мастер- класс руководителя кружка «Чудеса рукоделия» Замаскиной Елены Васильевны

Этапы проекта

1.Подготовительный  этап.
Сроки проведения: апрель

Цель: Обеспечить условия для успешной реализации проекта.
Содержание деятельности:
- изучение методической литературы, сбор информации из Интернета;
- составление перспективного плана  работы;
-составление картотеки: русских народных, хороводных, малоподвижных, подвижных игр;

- анкетирование детей и родителей.

2.Практический этап.

Цель: Выполнить задачи проекта.

Сроки проведения: апрель-май

Содержание деятельности:

• знакомство детей с народными играми на занятиях и на прогулке;
• знакомства с русскими народными   традициями: беседы, познавательные минутки , презентации ,рассматривание иллюстраций;
• знакомство с народным костюмом, головным убором (кокошником);
• разучивание народных потешек, считалок, зазывалок;
• НОД по ИЗО «Русская матрешка»;
• аппликация с родителями «Кокошник»;
• выпечка печенья «Угощение для мамы»;
• обеспечение условий для  самостоятельных игр детей на прогулке и в свободное время.

3. Контрольно-оценочный этап

Цель: выявить уровень успешности реализации проекта.
Сроки проведения:  май
Содержание деятельности:
- анализ эффективности проведенной работы;
- формулирование выводов;
- досуг с родителями и чаепитием «Народные посиделки»;
- презентация проекта.

Вывод:

Результатами проведенной работы являются:
-Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок.
-Умеют играть в русские народные подвижные игры.

-Используют считалки.

-Осмысленное и активное участие детей в русских народных праздниках (поют песни, исполняют частушки, читают стихи, потешки).

-Используют  атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности.

-Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.

 Литература
1. М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и  младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.
2. О.Л.Князева, М. Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СП.: Детство-Пресс,2004.
3. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб:  «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.