Роль физкультурных занятий в развитии и воспитании ребенка-дошкольника
статья по физкультуре на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение комбинированной направленности №1 г. Сосновоборска

Консультация для воспитателей

«Роль физкультурных занятий в развитии и воспитании

ребенка – дошкольника»

Инструктор по физической культуре

 Рейш Елена Владимировна

Дошкольный возраст – наиболее важный период для формирования двигательной активности. Дети стремятся удовлетворить свою биологическую потребность в движениях, а в старшем дошкольном возрасте обладают богатым творческим воображением. При правильном руководстве это помогает им овладеть сложным программным материалом по развитию движений.

К моменту поступления в школу у детей должны быть сформированы основные двигательные навыки ходьбы, бега, прыжков, метания, лазания, в некоторых видах спортивных упражнений и игр. Недостаточное развитие какого-либо двигательного качества у ребёнка снижает его способность к усвоению новых двигательных действий, а также его двигательную активность.

Отличительными особенностями дошкольников являются познавательная активность, интерес ко всему новому, яркому, высокая эмоциональность. Поэтому во время занятий должна быть чёткая организация детей, дисциплина, основанная на точном соблюдении заданий, команд, указаний воспитателя. В то же время детям должны предоставляться определённая свобода и самостоятельность действий, стимулирующих их творчество и инициативу.

При проведении физкультурных занятий основное внимание уделяется формированию двигательных умений и навыков, расширению двигательного опыта детей, развитию физических качеств и способностей, укреплению здоровья, повышению функциональных возможностей дошкольников.   Основные движения  широко используются ребёнком для решения двигательных задач в игровой и практической деятельности. Каждое такое движение можно выполнить различными способами, из которых лишь некоторые будут целесообразными для успешного решения двигательной задачи в конкретной ситуации.

Следует помнить, что физкультурное занятие – форма работы, обеспечивающая передачу детям опыта целесообразного и здоровьесберегающего  выполнения движений.

В процессе физического воспитания ребенок:

• осознает свои двигательные действия;
• усваивает физкультурную и пространственную терминологию ( исходное положение, колонна, шеренга, получает необходимые знания о выполнении движений, спортивных играх.
• ребенок познает свое тело.

Физическое образование способствует приобщению ребенка к большому спорту.

Важным показателем эффективности физкультурного занятия является двигательная активность, которая может удовлетворить детей в движении.