Сценарий спортивного развлечения в первой младшей группе с участием родителей: "Вместе с мамой, вместе с папой – поиграть хочу»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Сценарий спортивного развлечения в первой младшей группе с участием родителей

«Вместе с мамой, вместе с папой – поиграть хочу»

                        Подготовила:

                                                        инструктор по физической культуре

                      Ковалевич А.Н

Цель: формировать взаимодействие между родителями и педагогами в укреплении здоровья детей, доставить радость детям и родителям от совместных занятий спортом.

Оборудование: игрушка медведя, ориентиры – 4 шт., обруч с лентами 2 шт., тоннель – 2 шт., колокольчик – 1 шт., массажная дорожка, карточки разноцветные, рыбки разноцветные, маска медведя.

Ход занятия:

Ребята, далеко-далеко в лесу живёт медведь. Он любит играть с детками. Только он сейчас спит. Он хотел играть, ходил по лесу, никого не нашёл, скучно ему стало, вот он и уснул. А вы хотели бы поиграть с Мишкой? А вы не побоитесь пойти и разбудить его? Давайте на всякий случай возьмём с собой мам. Ведь дорога будет не из лёгких! Ну что, готовы?

Мы идём будить медведя (маршируют по кругу)

Мы идём будить медведя

Вот такого, вот такого! (Руки вверх)

Никого мы не боимся!

Ничего мы не боимся!

Вот мы смелые какие!

Вот такие, вот такие (показываем бицепсы)

Ой! А что это у нас там впереди (ладонь к бровям, повороты головы в право, в лево)

1. Камешки (дорожка нестандартного оборудования)

- Ну, что, справились? Пойдем дальше!

2. Кочки (ориентиры для прыжков)

3. Ветки (обруч с лентами)

4. Пещера (тоннель)

5. Река. В реке плавают рыбки разного цвета. Нужно поймать их и разложить на карточки такого же цвета.

6. Берлога. Игра «Весёлый колокольчик». Колокольчик звенит – дети хлопают в ладоши. Колокольчик молчит – ручки спрятались за спиной.

7. п/и «У медведя во бору» 2-3 раза

Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

8. м/и «Где же наши ручки?»

В соответствии по тексту выполняются действия.

У меня пропали руки.

Где вы, рученьки мои? (руки за спиной)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять, (показывают руки)

У меня пропали уши.

Где вы, ушеньки мои? (уши закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять, (показывают уши)

У меня пропали глазки.

Где вы, глазоньки мои? (глаза закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять, (убирают ладошки от глаз).

Понравилось вам играть с Мишкой? И он тоже очень рад. Но нам уже пора возвращаться.

Дети прощаются с Мишкой.