Главные вкладки

    Рабочая программа по физическому развитию детей подготовительной к школе группы.
    рабочая программа по физкультуре (подготовительная группа) на тему

    Рабочая программа по физическому развитию детей подготовительной к школе группы. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл rabochaya_programma_fizicheskoe_razvitie.docx150.41 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

    «Детский сад №7«Журавушка» общеразвивающего типа

    г. Ртищево Саратовской области»

    Принята                                                                                                                                                                         Утверждаю

    на педагогическом совете                                                                                                                                     Заведующая МДОУ №7

    МДОУ №7                                                                                                                                                         ________О.В.Москвичёва

    Протокол №1                                                                         «30» августа  2016 г.

    «30» августа 2016г.                                                                                                                         Приказ № ___ от «__»__20__г.

    Рабочая учебная программа

    Физическая культура

    2016 -  2017 учебный год

    Составлена  на основе примерной общеобразовательной программы

    «От рождения до школы»

    под редакцией Н.Е. Вераксы

    Воспитатели: Бобина Т.Ю. Иванова О.А. г.Ртищево   2016-2017г.

    II.Пояснительная записка

    Физическое воспитание дошкольников представляет собой единую систему воспитательно-оздоровительных мероприятий в режиме дня, включающую ежедневное проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных игр и развлечений в помещении и на свежем воздухе под непосредственным руководством воспитателя.

    Важное место в занятиях с детьми 6-7 лет занимают подвижные игры, игровые упражнения и задания. В играх у детей не только развиваются и закрепляются физические качества, но и формируется ответственность за себя и других ребят (взаимовыручка, поддержка, нравственные основы поведения в коллективе). Главное, чтобы занятия и игры в помещении и на площадке детского сада приносили детям удовольствие и радость, прибавляли уверенности в своих силах, развивали самостоятельность.

    Структура физкультурных занятий общепринятая: занятие состоит из вводной, основной и заключительной частей.

     Вводная часть (продолжительность 5-6 минут). В эту часть включают упражнения в построениях, перестроениях; различные варианты ходьбы, бега, прыжков с относительно умеренной нагрузкой; несложные игровые задания.

    Основная часть (продолжительность 20-25 минут). В эту часть включают упражнения на развитие опорно-двигательного аппарата, физических и морально-волевых качеств личности. Эти общеразвивающие упражнения, проводящиеся с разными темпом и амплитудой движения, укрепляют крупные мышечные группы, способствуют формированию правильной осанки, умения ориентироваться в пространстве.

     Заключительная часть (продолжительность 4-5 минут). В содержание этой части входят упражнения в ходьбе, игры малой подвижности, хороводы, несложные игровые задания.

    В подготовительной к школе группе детского сада проводятся 3 занятия по физической культуре в неделю в утренние часы. Продолжительность занятия составляет 30—35 минут. Каждое третье занятие проводится на свежем воздухе.

    Календарно тематическое планирование

                                       Раздел:                                             Физическая культура

         Доминирующая область:                                              физическое развитие

    подготовительная к школе группа

    группа

    Количество занятий____107_____________________

    всего в год

    в неделю ______________3____________________

    Плановых занятий____110______        тестов _____8______

    Планирование составлено на основе  примерной  общеобразовательной программы дошкольного образования «от рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы;  Москва, 2014г.

    Программа

    Календарно – тематическое планирование

    Тема, цель

    Содержание НОД, пути достижения цели

    Коли

    чество

    заня

    тий

    Форма организации НОД

    Предметно-пространст

    венная

    развивающая среда

    Дата

    проведения

    Вид

    контроля

    1

    Тема.«Прогулка на луг»

    Диагностика

    Цель. выявить уровень развития детей.

    1)медленный бег, челночный бег

    2)упражнения в равновесии,

    3)метание на дальность;

    3)прыжки в длину с разбега

    1

    фронтальная

    Обруч, мячи

    01.09

    Тест №1

    2

    Физкультура на воздухе.

    «Летние забавы»

    Диагностика

    Цель. выявить уровень развития детей.

    1).Бег на скорость,

    2)прыжки в длину с места, упражнения с мячом;

    3) упражнения в равновесии, 4)силовые упражнения.

    1

    фронтальная

    Гимнастическая скамейка, мячи

    02.09

    Тест №1

    3

    «Вырастем здоровыми»

    Диагностика

    Цель. выявить уровень развития детей.

    !)метание в вертикальную цель;

    2)метание в горизонтальную цель

    3)Упражнения в построении и перестроении;

    4)формирование представлений о здоровым образе жизни.

    1

    фронтальное

    Шнур, мяч , гимн. скамья

    06.09

    Тест №2

    4

    «В дружбе сила»

    Диагностика

    . Цель. выявить уровень развития детей.

    1)Лазание по гимнастической сстенке;

    2)ползание по гимнастической скамье на ладонях и стопах, 3)прыжки в высоту  с места и с разбега;

    4) развитие  умения работать по правилу и  по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции (словесный образец).

    1

    фронтальное

    Мячи, кубики, кегли, гимн. скамья

    08.09

    Тест №3

    5

    Физкультура на воздухе

    Тема : «Хорошо у нас в саду»

    Цель. упражнять в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту внимания.

     Игровые упражнения. 1) «Быстро встань в колонну!»; 2) «Прокати обруч», 3) Подвижная игра «Совушка», 4) игра «Великаны и гномы».

    1

    фронтальное

    Обруч, мячи

    09.09

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    6

    Тема :«Прогулка в парк культуры и отдыха».

    Задачи: упражнять в перебрасывании мячей друг другу, ходьбе по  скамье, развивать равновесие,учить прыгать по ограниченной поверхности с продвижением вперед;  формировать представления о здоровом образе жизни. Развивать патриотические чувства.

    О.Д.: 1) перебрасывание мячей друг другу; 2) ходьба по гимнастической скамье; 3) прыжки с продвижением вперед.

    1

    фронтальное

    Мячи, гимнастическая  скамья

    13.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    7

    Тема.«На городском стадионе».

    Задачи: совершенствовать ходьбу гимнастическим шагом, развивать координацию движений рук и ног при ходьбе и беге; развивать глазомер, быстроту реакции при выполнении упражнений с мячом; учить ползать на четвереньках с переползанием через препятствия; упражнять в мягком спрыгивании с гимнастической скамьи; совершенствовать бег врассыпную, воспитывать положительное отношение к спорту в игре «Мы веселые ребята».

    О.Д.: 1)Перебрасывание мячей друг другу,2) ползание на четвереньках с переползанием через препятствия, 3) спрыгивание с гимнастической скамьи.

    1

    фронтальное

    Гимнастическая скамья, мячи

    15.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    8

    Физическая культура на воздухе.

    Тема : «Играем в мяч»

    Задачи. Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами.

    .

    I        часть. Ходьба в колонне по одному; бег — 20 м; ходьба — 10 м.Ходьба и бег между предметами (5—6 кубиков или набивных мячей,
    расстояние между предметами 0,5 м).IIчасть.
    Игровые упражнения«Быстро передай».

    «Пройди — не задень». Повторить 2-3 раза.

    Подвижная игра « Совушка».

    III        часть. Игра «Летает — не летает».

    1

    фронтальное

    Мячи, набивные мячи, кубики

    16.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    9

    Тема. «Веселые горошины».

    Задачи:. Развивать умение мягко приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамьи, развивать координацию движений, ловкость в упражнениях  с мячом, учиться переползать через препятствия, совершенствовать бег врассыпную, умение быстро ориентироваться в окружающем, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу в игре «Рассыпался горох».

    О.Д.:1)спрыгивание со скамейки, 2)перебрасывание мячей друг другу, 3)ползание на четвереньках с переползанием через препятствия.

    1

    фронтальное

    Гимнастич. Скамья, мячи

    20.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    10

    Тема.«За золотым яблоком».

    Задачи : Развивать координацию движений в ходьбе, беге, гибкость, равновесие; учить принимать правильное исходное положение при метании в горизонт. цель, упр-ть в подлезании под дугу, добиваться качес-го выпол-я заданий; разв-ть быстроту реакции, умение быстро ориентир-ся в окружающем в игре «Ловишки».

    О.Д.: 1)метание мяча в горизонтальную цель,2)подлезание под  дугу, 3)ходьба с перешагиванием через набивные мячи.

    1

    фронтальное

    Мячи, кубики

    22.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    11

     Физическая культура на воздухе.

    Задачи: совершенствовать ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя; упражнять в выполнении прыжков, в упражнениях с мячом; развивать ловкость, умение выполнять правила в игре «Круговая лапта»; воспитывать умение играть в команде.

    Игровые упражнения: 1)»Прыжки по кругу», 2) «Проведи мяч», 3) Игра «Круговая лапта», 4) Игра «Фигуры».

    1

    фронтальное

    мячи

    23.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    12

    Тема : «Путешествие в осенний парк»

    Задачи. Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

    Iчасть. Ходьба и бег в колонне по одному между предметами, поставленными по двум сто-ронам зала

    Основные виды движений

    1.Равновесие — ходьба по гим-настической скамейке, руки за голову; на середине присесть, руки в стороны; поднять руки и пройти дальше. Сойти со ска-мейки, не прыгая. (2-3 раза).

    2.Прыжки на правой и левой ноге через шнуры, положен-ные по двум сторонам зала 3.Броски малого мяча вверх и ловля его двумя руками.

    П.и. «Перелёт птиц»

    1

    фронтальное

    Кубики, гимнастич скамья, мячи, шнуры

    27.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    13

    Тема : «В гостях у осени»

    Задачи. Развивать координацию движений во время ходьбы и бега, умение перестраиваться; развивать равновесие в ходьбе по гимнастической скамье; чувство ритма в прыжках через шнуры; учить бросать мяч двумя руками от груди; воспитывать бережное отношение к объектам природы, воспитывать честность в игре «Пятнашки».

    О. Д: 1.ходьба по гимн. Скамье боком приставным шагом;

    2. Прыжки на двух ногах через шнуры,

    3.бросание мяча двумя руками от груди.

    .

    1

    фронтальное

    Шнуры, гимнастическая скамья

    29.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    14

    Физкультура на воздухе.

    Тема : «Осенью, в парке»

    Задачи. Развивать координацию движений во время ходьбы и бега, умение перестраиваться; развивать равновесие в ходьбе по гимнастической скамье; чувство ритма в прыжках через шнуры; учить бросать мяч двумя руками от груди; воспитывать бережное отношение к объектам природы, воспитывать честность в игре «Пятнашки».

    Игровые упражнения:

    1. «Прогулка в парк».

    2. «Пойдем через ров».

    3. «Белки».

    4. «Сбей мячом шишку».

    5. Игра «Пятнашки».

    1

    фронтальное

    Мячи, гимнастическая  доска, шнуры.

    30.09

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    15

    Тема.«Приключения ягод».

    Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

    Задачи : Развивать крупную моторику, ловкость, чувство равновесия, ориентировку в пространстве; учить  принимать правильное исходное положение при  прыжках  в длину с разбега; упражнять в мягком приземлении на обе ноги, развивать быстроту реакции в игре «Найди свою пару».

    О.Д.: 1)прыжки в длину с разбега, 2)упражнения в равновесии, 3)бег между предметами

    Подвижная игра «Найди свою пару»

    1

    фронтальное

    Кубики, гимнастическая скамья, шнур.

    04.10

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    16

    Тема : «В лес за ягодами»

    Задачи :. Развивать крупную моторику, ловкость, чувство равновесия, ориентировку в пространстве; учить  принимать правильное исходное положение при  прыжках  в длину с разбега; упражнять в мягком приземлении на обе ноги, развивать быстроту реакции в игре «Найди свою пару».

    О.Д.: 1) переползание на четвереньках с преодолением препятствий, 2)ходьба по гимнастической скамье. 3)прыжки на препятствие.

    Подвижная игра «Найди свою пару»

    1

    фронтальное

    Гимнастическая  скамья

    06.10

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    17

    Физкультура на воздухе

    Тема : «В лес,  за грибами»

    Задачи. Закрепить умение детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках , развивать координацию движений в упражнениях с мячом, развивать умение быстро ориентироваться в окружающем; закрепить названия грибов и ягод.

    Игровые упражнения:

    1. «По тропинке».

    2. «Перепрыгнем через овражек».

    3. «Попади в корзинку» - метание в горизонтальную цель.

    Игра «Найди свою пару».

    1

    фронтальное

    Бруски, мячи

    07.10

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    18

    Тема.«Поможем трём поросятам стать ловкими»

    Задачи. Упражнять детей в прыжках на правой и левой ноге между предметами, ходьбе с высоким подниманием колен; подлезание под шнур прямо и боком.

    О.Д.: 1) подлезание под шнур прямо и боком; 2)прыжки на правой и левой ноге между предметами; 3)ведение мяча по прямой.4)ползание по гимн. Скамейке.

    П.и. «Удочка».

    Подвижная игра  «Летает — не летает».

    1

    фронтальное

    Мячи, шнуры, гимн. скамейка

    11.10

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    19

    Тема :«Поможем Козленку вернуться домой»

    Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе с высоким подниманием колен; развивать чувство равновесия, силу; продолжать учиться водить мяч между предметами, упражнять в ползании; упражнять в ходьбе по гимнастической скамье, сохраняя правильную осанку; развивать быстроту реакции, увертливость, воспитывать смелость.честность в игре «Козлята и волк».

    О.Д.: 1)ведение мяча между предметами (6-8 кубиков),ползание на ладонях и стопах с преодолением препятствий; 2)ходьба по гимнастической скамье с выполнением заданий; 3)прыжки на препятствие

    Подвижная игра «Козлята и волк»

    1

    фронтальное

    Гимнастическая  скамья

    13.10

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    20

    Физкультура на воздухе

    Тема : «Домашние животные»

    Задачи. Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках.

    .

    О. д..Ходьба в колонне по одному; перестроение в колонну по два
    в движении; бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты).

    Игровые упражнения

    «Кто самый меткий?» Играющие распределяются на четыре колонны и встают у исходной черты.

     «Перепрыгни — не задень». Играющие строятся в две колонны и становятся на расстоянии двух шагов друг от друга

    Подвижная игра «Совушка».

    1

    фронтальное

    Мешочки с песком

    14.10

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    21

    Тема : «Звериная школа»

    Задачи : развивать координацию движений, чувство ритма, умение быстро ориентироваться в окружающем, чувство равновесия при ходьбе по повышенной опоре; закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения, упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием. Развивать быстроту реакции, увертливость, воспитывать честность в игре «Хитрая лиса».

    О.Д.: 1)ползание на четвереньках в прямом направлении, подталкивая мяч головой, подлезание под шнур прямо и боком; 2)прыжки на правой и левой ноге между предметами; 3)прыжки в высоту без разбега.4)равновесие-ходьба по гимн. скамье

    Подвижная игра «Хитрая лиса»

    1

    Фронтальное

    Шнуры, гимнастическая  скамья

    18.10

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    22

    Тема : «Поможем медвежонку вернуться домой»

    Задачи. Развивать координацию движении, умение ориентироваться в окружающем, крупную моторику. Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; упражнять в лазании в игре «Медведь и пчелы»

    Основные виды движений

    1ползание на ладонях и стопах с преодолением препятствий.

    2.Прыжки на препятствие.

    3.Ходьба по гимнастической скамейке с выполнением заданий.

    П. и. «Медведь и пчелы»

    1

    Фронтальное

    Гимнастические дуги, кубики.

    20.10

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    23

    Физкультура на воздухе

    Тема :«Дружба зверей».

    Задачи : развивать выносливость, способствовать формированию правильной осанки; упражнять в метании, прыжках, лазании.

    Игровые упражнения: 1) «Кто дальше прыгнет?»

    2) «Кто больше шишек забросит в корзину?»

    3) «Обезьянки» -лазание.

    4) Игра «Зайцы в огороде».

    5)Игра «Хитрая лиса».

    1

    Фронтальное

    Мячи, малые мячи

    21.10

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    24

    Тема. Веселый птичий двор.

    Задачи. Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

       Развивать быстроту реакции, упражнять в лазании в игре «Лиса в курятнике».

    Основные виды движений

    1. Ползание на четвереньках в прямом направлении, подталкивая
      мяч головой; ползание под дугой или шнуром (высота 50 см), под
      талкивая мяч вперед (дистанция 5 м). Повторить 2 раза.
    2. Прыжки на правой и левой ноге между предметами (5—6 шт.; рас
      стояние между предметами 0,5 м) по двум сторонам зала. Вначале дети
      выполняют прыжки по одной стороне зала, затем переходят к пособи
      ям, расположенным на другой стороне; ходьба является необходимой
      паузой. Повторить 2 раза.
    3. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, хлопая в ла
      доши перед собой и за спиной на каждый шаг. Важно не только удер
      живать устойчивое равновесие, но и сохранять ритмичность и темп
      ходьбы.

    1

    Фронтальное

    Мячи, дуги, кубики, гимнастическая скамья

    25.10

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    25

    Тема. Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

    Основные виды движений

    1. «Проползи — не урони». Ползание по гимнастической скамейке
      на четвереньках с мешочком на спине. Голову не опускать, смотреть
      вперед (2—3 раза).
    2. Прыжки на двух ногах между предметами (мячи, кубики, кегли),
      в конце прыгнуть в обруч.
    3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки
      на пояс (2—3 раза).

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая  скамья, кегли, мешочки.

    27.10

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    26

    Тема : «Мы -  перелетные птицы»

    Задачи :закреплять в ползании на ладонях и стопах с преодолением препятствий, упражнять в равновесии, ходьбе по гимнастической скамье.

    О.Д.: 1)ползание на ладонях и стопах с преодолением препятствий; 2)ходьба по гимнастической скамье с выполнением заданий; 3)прыжки на препятствие

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья,

    01.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль ;взаимоконтроль

    27

    Тема : «Поможем журавлям добраться до дома»

    Задачи :упражнять в прыжках через скакалку на месте и с продвижением вперед. Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением в прокатывании обручей друг другу и пролезании в обруч; развивать ловкость,

    О.Д.: 1)прыжки через короткую скакалку на месте и с продвижением вперед;2)ходьба и бег по наклонной плоскости; 3)пролезание в обруч

    1

    Фронтальное

    Короткие скакалки, обручи

    03.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    28

    Тема : «Вырастем здоровыми»

     Задачи: формировать представление о здоровом образе жизни, развивать координацию движений, дыхание, чувство равновесия, силу; упражнять в ползании по гимнастической скамье, в ходьбе по канату боком приставным шагом, учить отбивать мяч в ходьбе правой и левой рукой. Развивать быстроту реакции, ловкость, воспитывать честность в игре «Мы – веселые ребята».

    Основные движения:

    1)Ползание по гимнастической скамье.

    2)Ходьба по канату приставным шагом.

    3) Отбивание мяча правой и левой рукой в ходьбе.

    1

    Фронтальное

    Канат, гимнастическая скамья, мячи

    08..11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    29

    Тема.«В дружбе сила».

    Задачи.. Развивать представления о здоровом образе жизни; воспитывать чувство взаимовыручки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом; развивать чувство равновесия в ползании по гимнастической скамье на ладонях и стопах; продолжать учить принимать правильное исходное положение, энергично отталкиваться  в прыжках в длину с места, развивать быстроту реакции в игре «третий лишний».

    О.Д.: 1)Перебрасывание мячей друг другу, 2) ползание по гимнастической скамье на ладонях и стопах, 3) прыжки в длину с места.

    1

    Фронтальное

    Мячи, гимнастическая скамья, маты, шнур.

    10.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    30

    Физкультура на воздухе

    Тема : «Движение-это здоровье»

    Задачи :упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий, развивать умение быстро реагировать на зрительный сигнал; развивать координацию движений в упражнениях и прыжках, воспитывать организованность в играх-эстафетах.

    Игровые упражнения.

    1. «Будь внимателен»,
    2. «Подбрось-поймай»,
    3. «Попади в цель»,
    4. «Тренировка»-лазание по трехграннику.
    5. Игра-эстафета «Дружные ребята»

    1

    Фронтальное

    Мячи, скакалки

    11.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    31

    Тема :«Поможем Золушке найти её туфельку»

    Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. Развивать воображение, пластику движений, воспитывать эстетическое восприятие в игре «Фигуры».

    Iчасть. Ходьба в колонне по одному, ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя; с уп-ражнениями для рук.

    .Основные виды движений

    1.Прыжки через короткую скакалку, вращая ее вперед.

    2.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях с мешочком на спине.

    3.Броски мяча друг другу стоя в шеренгах (способ — двумя руками
    из-за головы).

    П. и. «Фигуры».

    III часть.

    Игра «Угадай, чей голосок?»

    1

    Традиционное

    Скакалки, мешочки, мячи, гимнастическая скамья

    15..11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    32

    Тема :«Кому достанутся сапоги –скороходы?»

    Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

    Задачи :упражнять в ходьбе с изменением направления, развивать координацию движений, ловкость, силу, быстроту реакции, ловкость, в игре «футбол».

    Iчасть. Ходьба в колонне по одному, ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя; с уп-ражнениями для рук

    IIчасть. Общеразвшающие упражнения с короткой скакалкой

    Основные виды движений

    1.Прыжки через короткую скакалку, вращая ее вперед.

    2.Бег наперегонки.

    3.Передача мяча в шеренгах ногой друг другу.

    П. и. «Футбол».(передача мяча партнеру, забивание мяча в ворота).

    III часть.

    Игра «Мягкий шаг».

    1

    Фронтальное,

    Короткие скакалки, мячи.

    17.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    33

    Физкультура на воздухе

    Тема : «Попади в цель»

    Задачи: развивать координацию движений, чувство равновесия, глазомер, быстроту реакций, упражнять в медленном беге, продолжать учить принимать правильное и. п. при метании вдаль, воспитывать смелость, честность в игре «Два Мороза».

    Игровые упражнения

     1) медленный бег,2) «Не замочи сапожки»- равновесие,

    3) «Кто дальше бросит?»,

     4) Игра «Попади в цель»,

    5)Игра «Два Мороза».

    1

    Фронтальное,

    Мячи, скакалки

    18.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    34

    Тема.«Поможем поросятам вернуть их дом».

    Задачи. Развивать координацию движений при ходьбе, упражнять в ходьбе с изменением направления движения; развивать чувство равновесия в ходьбе по ограниченной поверхности; упражнять в энергичном отталкивании и мягком приземлении в прыжках через набивные мячи; учить перебрасывать мяч двумя руками от груди, стоя в шеренгах, учить элементам игры в баскетбол; развивать быстроту реакции, совершенствовать бег, воспитывать смелость в игре «Поросята и волк».

    Основные движения:

    1)ходьба и бег по наклонной доске,

    2)прыжки на двух ногах через набивные мячи, 3)перебрасывание мяча двумя руками от груди, стоя в шеренгах.

    4) Забрасывание мяча в кольцо тем же способом.

    1

    фронтальное

    Мячи, скакалки

    22.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    35

    Тема : «Волшебный дворец»

    Задачи: упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами, повторить ведение мяча с продвижением вперед, упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии.

    1.ходьба и бег в колонне по одному между кубиками (6-8 штук), поставленные в 2 линии по двум сторонам зала, бег врассыпную. Ходьбу и бег повторить в чередовании.

    2. Общеразвивающие упражнения  с кубиками.

    Основные движения:

    1).метание мешочков в горизонтальную цель с расстояния 3-4 метра.2)ползание «по-медвежьи» на ладонях и ступнях в прямом направлении (5м), затем подняться, потянуться вверх, руки прямые, хлопнуть в ладоши над головой. Выполняется шеренгами.3)Равновесие-ходьба по гимнастической скамье боком приставным шагом с мешочками на голове. П.И. «Перелет птиц». Игра малой подвижности «летает- не летает».

    1

    Фронтальное

    Кубики, гимнастическая скамья, кубики, мешочки

    24.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    36

    Физкультура на воздухе.

    Тема :«Поможем волшебнику Архитектору найти ключ от дома».

    Задачи. Развивать координацию движений, совершенствовать бег с изменением направления по сигналу; развивать быстроту реакции, пространственные представления; упражнять в метании в горизонтальную цель, в лазании, ходьбе по ограниченной поверхности

    Игровые упражнения:

    1. «Попади в цель»,

    2. «Пройди через болото»,

    3. «Найди путь через лес»,

    Игра  «Найди пару

    1

    Фронтальное

    Мячи, гимнастическая скамья

    25.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    37

    Тема. «Играем со стульями

    Задачи: Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамье боком приставным шагом, повторить упражнения в бросании мяча двумя руками от груди; обучать детей прыжкам на двух ногах через шнуры.

    О.Д.: 1) ходьба по гимнастической скамье боком приставным шагом;

     2)прыжки на двух ногах через шнуры;

    3)бросание мяча двумя руками от груди друг другу.

    III часть. И. м. п. «Займи быстро стульчик».

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья, шнуры, мячи

    29.11

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль;взаимоконтроль

    38

    Тема.«Спортивный сундучок».

    Задачи: развивать координацию движений, способствовать формирование правильной осанки; развивать гибкость; упражнять в энергичном отталкивании и мягком приземлении при прыжках в длину с места; учить пролезать под дугу, не касаясь руками пола, закрепить правила игры в «городки»; продолжать учить бросать биту.

    О.Д.:1)прыжки в длину с места, 2)переползание через препятствия и пролезание под дугу, не касаясь руками пола, 3)перебрасывание мячей двумя руками снизу.

    Игра «Городки».

    1

    Фронтальное

    Мячи, гимнастическая скамья

    01.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    39

    Физкультура на воздухе.

    «Прыг да скок».

    Задачи. Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

    Игровые упражнения

    1. Передача мяча по кругу в одну и другую сторону.

    2.«Не задень». Прыжки между предметами.

    Подвижная игра «Не оставайся на земле».

    3. «Будь внимательным». Бег с преодолением препятствий.

     Игра «Затейники».

    1

    Фронтальная

    Мячи, гимнастические скакалки, кегли.

    02.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    40

    Тема. «Приключения веселых кнопочек»

    Задачи :.развивать координацию движений, упражнять в построении и перестроении, упражнять в беге в разном темпе; развивать гибкость, меткость, чувство равновесия; учить принимать правильное исходное положение при метании в вертикальную цель способом от плеча; развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Эстафета парами».

    Основные виды движенеий

    1) подлезание под шнур высотой 40 см.,

    2)перешагивание через шнуры, 3)метание мешочков в вертикальную цель правой рукой с расстояния 3м.

    4.)Игра «Эстафета парами»

    1

    Фронтальное

    Шнуры, мешочки,

    06.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    41

    Тема:«Виртуальное путешествие вокруг света»

    Интеграция образовательных областей

    Задачи: упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную, в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием). Развивать ловкость в упражнении с мячом.

    1.ходьба и бег в колонне по одному между кубиками (6-8 штук), поставленные в 2 линии по двум сторонам зала, бег врассыпную. 2. О.Р.У. в парах О.В. Д,.

    1).равновесие-ходьба боком приставным шагом с мешочком на голове, перешагивание через набивные мячи( 3-4 мяча, расстояние между мячами 3 шага ребенка), руки свободно балансируют..2)прыжки на двух ногах между предметами, огибая их (кегли, кубики, набивные мячи).3)бросание малого мяча вверх одной рукой и ловля его двумя руками. П.И. «Хитрая лиса». Игра малой подвижности «летает- не летает».

    1

    Фронтальное

    Набивные мячи, кегли, кубики.

    08.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    42

    Физкультура на воздухе

    Тема:«Роботы- помощники»

    Задачи: развивать выносливость дыхание, способствовать формированию правильной осанки; упражнять в медленном беге с изменением направления, упражнять в прыжках в длину с места, в лазании по трехграннику, развивать равновесие в ходьбе по ограниченной поверхности, развивать ловкость, координацию движений, воспитывать умение радоваться успехам партнеров в игре «Эстафета парами».

    И.У.

    1) «Разминка»-медленный бег с изменением направления.

    2) «Самый прыгучий робот» (прыжки в длину с места).

    3) «Роботы-ремонтники» (лазание по трехграннику).

    4) «Перенеси груз» (ходьба по ограниченной поверхности.)

    Игра «Эстафета парами»

    1

    фронтальное

    Трехгранник, гимнастическая скамья

    09.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    43

    Тема. «Путешествия по молочной реке»

    Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

    I        часть. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя (медленные удары в бубен или хлопки) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу; на следующий сигнал (частые удары) ходьба мелким, семенящим шагом, руки на пояс; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному, перестроение в три колонны.

    II        часть. Общеразвивающие упражнения.

    Основные движения

    О.Д.: 1)ходьба и бег по наклонной доске, руки в стороны; 2)прыжки через набивные мячи; 3)перебрасывание мяча двумя руками от груди.
    Подвижная игра «Салки с ленточкой».

    IIIчасть. Игра малой подвижности «Эхо!».

    1

    Фронтальное,

    Наклонная доска, мячи

    13.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    44

    Тема :  «Поможем Федоре найти посуду».

    Задачи: Развивать пространственные представления, координацию движений; формировать правильную осанку; развивать чувство равновесия, глазомер, меткость; упражнять в ходьбе и беге по наклонной доске; учить забрасывать мяч в корзину двумя руками от груди; упражнять в прыжках правым и левым боком через бруски, развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Мы веселые ребята».

    О.Д.: 1)ходьба и бег по наклонной доске; 2)прыжки через бруски правым и левым боком; 3)забрасывание мяча в корзину двумя руками от груди.

    Подвижная игра «Мы веселые ребята».

    .

    1

    Фронтальное

    Наклонная доска, бруски, мячи

    15.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    45

    Физическая культура на воздухе

    Тема. «В гостях у «Веселого молочника»».

    Задачи: Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание.

    О.Д.Ходьба в колонне по одному, ходьба врассыпную; Ходьба и бег проводятся в чередовании.

    Игровые упражнения

    «Пройди — не урони»,

    Игра «Из кружка в кружок».

    Игра «Стой!».

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья

    16.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    46

    Тема. «Мы мороза не боимся».

    Задачи: развивать координацию движений, формировать правильную осанку, меткость, силу; учить принимать правильное исходное положение при метании на дальность, воспитывать смелость, развивать быстроту реакции в игре «Два Мороза».

    О.Д.: 1)метание на дальность; 2)ползание по гимнастической скамье;

     3)силовые упражнения.

    Игра «Два Мороза»

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья, мячи

    20.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    47

    Тема : «С сорокой в лес за новостями»

    Интеграция образовательных областей

    Задачи: повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением, упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость в ползании на животе, в равновесии.

    1)Ходьба и бег в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения по сигналу воспитателя (широкими свободными шагами и короткими семенящими шагами, бег врассыпную, чередование ходьбы и бега).О. У. 11. подбрасывание мяча правой и левой рукой вверх и ловля его двумя руками.

    2.ползание по гимнастической скамье на животе, хват рук с боков (2-3 раза).

    3.равновесие-ходьба по рейке гимнастической скамейки, приставляя пятку одной ноги  к носку другой, руки за голову или на пояс..Подвижная игра «Хитрая лиса».Ходьба в колонне по одному.

    1

    Фронтальное, интегрированное

    Гимнастическая скамья, мячи.

    22.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    48

    Физкультура на воздухе

    Тема : «Зимние забавы».

    Задачи :. Обогащать представления о зимних видах спорта, развивать выносливость, координацию движений, меткость;  чувство равновесия; учить скользить по ледяной дорожке на двух ногах, энергично отталкиваясь; упражнять в выполнении элементов игры в хоккей, упражнять в выполнении поворотов на лыжах, развивать силу во время катания друг друга на санках.

    Игровые упражнения.

    1) «Прокатись!»

     2) игра «Снежки»,

    3) Игра «Хоккей»,

    4) Катание друг друга на санках.

    1

    Фронтальное

    Лыжи, санки

    23.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    49

    Тема :«Поможем Снегурочке»

    Задачи. Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнение в прыжках и на равновесие.

    Iчасть .Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения. Перестроение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег  по кругу; на сигнал воспитателя «Поворот!» все поворачиваются кругом и продолжают ходьбу. Затем при беге снова подается команда и дети выполняют поворот без остановки движения.

    II часть.  Общеразвивающие упражнения.

    Основные движения

    1.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях.

    2.Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс.

    3. Прыжки на двух ногах с мешочком, зажатым между колен.

    Подвижная игра «Попрыгунчики - воробышки».

    III часть. Ходьба в колонне по одному.

    1

    Фронтальное

    Скамья, мешочки

    27.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    50

    Тема. «Новогодние приключения».

    Задачи :. Развивать умение ориентироваться в зале, упражнять в перестроении, переползании, развивать равновесие в ходьбе по ограниченной поверхности, развивать силу толчка, учить устойчивому приземлению при запрыгивании на препятствие; развивать быстроту реакции, ловкость, воспитывать смелость, честность в игре «Мороз – красный нос».

    О.Д.: 1) переползание на четвереньках с преодолением препятствий,

    2)ходьба по гимнастической скамье. 3)прыжки на препятствие.

    Игра «Мороз-красный нос»

    1

    Фронтальное

    Мячи, гимнастическая скамья

    26.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    51

    Физическая культура на воздухе.

     Тема. «Новогодние приключения детей».

    Задачи.

    Развивать умение быстро ориентироваться в окружающем, упражнять во влезании на возвышенность, развивать равновесие в скольжении по ледяной дорожке, упражнять в метании вдаль, развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Мы веселые ребята».

    Игровые упражнения.

    1. Пройди по лабиринту.

    2. Не оставайся на снегу.

    3. Кто дальше по ледяной дорожке.

    4. Кто дальше бросит.

    1

    Фронтальное

    Лабиринт из снега, ледяная дорожка, снежки.

    27.12

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    52

    Тема: «По дороге в Африку»

    Интеграция образовательных областей

    Задачи: развивать пространственные представления, чувство равновесия в ходьбе и беге по ограниченной поверхности, упражнять в прыжках между кеглями, учить ползать по гимн. Скамье, подтягиваясь руками, пролезать в туннель, не касаясь его спиной, развивать гибкость, упражнять в лазании, воспитывать смелость в игре «Обезьянки»

    О. Д.:

    1)ходьба и бег по наклонной доске, руки в стороны.

    2)прыжки между кеглями.

    3)ползание по гимн. Доске, подтягивание руками

    4)пролезание в туннель

    1

    Фронтальное,

    Гимнастическая доска, кегли

    10.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    53

    Тема : «Поможем доктору Айболиту»

    Интеграция образовательных областей

    Задачи: развивать координацию движений рук и ног при ходьбе, умение ориентироваться в пространстве, учить лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом, принимать правильное исходное положение при метании в вертикальную цель. Развивать чувство равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности, способствовать формированию правильной осанки, развивать быстроту реакции, быстроту бега в игре. «Третий лишний».

    О. Д.:

    1)лазание по гимнастической стенке (достань банан).

    2)метание в вертикальную цель правой и левой рукой (сбей кокос).

    3)ходьба по ограниченной поверхности (донеси лекарство для животных).

    1

    Фронтальное, интегрированное

    Гимнастическая скамья, мячи

    12.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    54

    Физкультура на воздухе

    Тема : «расскажем обезьянке о зимних развлечениях»

    Задачи :упражнять в ходьбе на лыжах скользящим шагом, продолжать учить выполнять повороты на лыжах, развивать равновесие при скольжении на ледяной дорожке, развивать меткость, глазомер, силу, воспитывать умение радоваться успехам товарищей.

    И. У. :

    1) «Лыжники»

    2) «Будь ловким» (скольжение по ледяной дорожке),

    3) «Попади снежком в цель»

    4)  Игра-эстафета «Полоса препятствий».

    1

    Фронтальное

    лыжи

    13.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    55

    Тема. «Путешествие на Северный полюс».

    Задачи. Развивать координацию движений в ходьбе спортивным шагом, соблюдать дистанцию, упражнять в перестроении в колонны по три; развивать равновесие в ходьбе с перешагиванием через препятствия; учить принимать правильное исходное положение, разбегаться при прыжках в длину с разбега, упражнять в мягком приземлении на полусогнутые ноги, развивать меткость, глазомер при метании в горизонтальную цель; развивать быстроту реакции, увертливость, воспитывать честность, выдержку.

    О.Д.:

     1) Ходьба с перешагиванием через препятствия;

     2)Прыжки в длину с разбега;

    3) Метание в горизонтальную цель.

     Игра «Заморожу» (аналогично игре «Салочки»)

    1

    Фронтальное

    Мячи, шнуры

    17.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    56

    Тема. «Поможем пингвиненку».

    Задачи :.развивать навыки ходьбы и бега с изменением направления и темпа, способствовать формированию правильной осанки; развивать равновесие в ходьбе и беге по наклонной поверхности; учить устойчивому равновесию в прыжках в длину с места, упражнять в метании в вертикальную цель правой и левой рукой; развивать глазомер, развивать быстроту реакции, упражнять в энергичном подпрыгивании.

    О.Д.:

     1)Ходьба и бег по наклонной плоскости;

    2)Прыжки в длину с места;

    3) Метание в вертикальную цель правой и левой рукой.

    Игра «Удочка»

    1

    Фронтальное

    Наклонная скамья, мячи

    19.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    57

    Физкультура на воздухе

    Тема :«Путешествие в Антарктиду».

    Задачи: Продолжать учить ходьбе на лыжах скользящим шагом, взбираться на лыжах на небольшую возвышенность способом «елочка»; развивать координацию движений, умение ориентироваться в окружающем, развивать равновесие в скольжении по ледяной дорожке; закрепить навыки игры в хоккей.

    Игровые  упражнения.

    1) «Изучаем Антарктиду» (ходьба на лыжах скользящим шагом);

    2) «Арктические льды» (Взбирание на лыжах на возвышенность);

    3) «По ледяной дорожке»;

     4)игра  «Хоккей».

    1

    фронтальное

    Лыжи,

    20.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    58

    Тема. «В гости к Золотой рыбке».

    Задачи:. Развивать  согласованность движений при ходьбе гимнастическим шагом, формировать правильную осанку; учить ползать по-пластунски, развивать чувство равновесия; упражнять в выполнении прыжков  в высоту с места; развивать быстроту реакции, упражнять в прыжках через шнур в игре «Удочка».

    .

    О.Д.:

     1)Ползание по пластунски; 2)выполнение упражнений на гимнастической скамье с мешочком на голове;

     3)прыжки в высоту с места.

    4) игра «Удочка»

    1

    Фронтальное

    Гимн. Скамья, шнуры

    24.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    59

    Тема. «Поможем Емеле найти щуку».

    Задачи :. Совершенствовать навыки ходьбы гимнастическим шагом, упражнять в построении и перестроении; продолжать учить ползать по- пластунски, согласовывая движения рук и ног, поощрять качественное выполнение упражнений на гимнастической скамье, развивать чувство равновесия; учить правильно разбегаться в прыжках в высоту с разбега; развивать быстроту реакции, ловкость; умение выигрывать и проигрывать в игре-эстафете.

    О.Д.:

    1) Ползание по - пластунски; 2)выполнение упражнений на гимнастической доске;

    3)прыжки в высоту с разбега.

    1

     Фронтальное

    Гимнастическая скамья, мешочки для метания.

    26.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    60

    Физкультура на воздухе

    Тема :«Рыбаки».

    Задачи: упражнять в ходьбе на лыжах по лыжне, учить сохранять равновесие при скатывании на лыжах с возвышенности, развивать равновесие при ходьбе по снежному валу, развивать меткость, вызвать желание участвовать в играх-эстафетах.

    Игровые упражнения.:

    1) «Поход на рыбалку» (ходьба на лыжах),

    2) «Попади в лунку» ,

    3) «По берегу реки» (равновесие).

     Игра-эстафета «Кто больше рыбы перевезет в санях?».

    1

    Фронтальное

    Лыжи

    27.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    61

    Тема. «Соревнования автомобилей».

    Задачи :Развивать координацию движений в ходьбе спортивным шагом; выполнять бег с захлестом голени, бег широким шагом;  согласовывать движения рук и ног в ползании на четвереньках между предметами;; совершенствовать бег врассыпную, развивать быстроту реакции на зрительный сигнал в игре «Цветные автомобили».

    О.Д.:

    1)Ползание на четвереньках между предметами,

     2)Ходьба и бег по наклонной доске,

    3)Прыжки в длину с разбега (трамплин).

    Игра «Цветные автомобили»

    1

    Фронтальное

    Наклонная доска, кегли

    31.01

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    62

    Тема :«Путешествие вокруг света»

    Задачи: упражнять детей в ходьбе по канату боком, приставным шагом, развивать ловкость в упражнениях с мячом. Упражнять детей в прыжках из обруча в обруч.

    О.Д.:1) 1)Ходьба по канату боком, приставным шагом, 2)прыжки из обруча в обруч, 3)перебрасывание мяча друг другу и ловля его после отскока от пола.

    1

    Фронтальное

    Канат, мячи

    02.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    63

    Физкультура на воздухе

    «Путешественники»

    Задачи : Упражнять в ходьбе на лыжах скользящим шагом, в выполнении поворотов; развивать равновесие в ходьбе по снежному валу, в скольжении по ледяной дорожке; развивать силу, координацию движений в езде на санках;  поощрять активное участие в играх-эстафетах.

    Игровые упражнения.

    1. «Проложим путь» - ходьба на лыжах.

    2. Езда на снегоходах. (катание на санках).

    3. Пройди по опасному пути. (ходьба по снежному валу, скольжение по ледяной дорожке))

    4. Перевозка груза.  Игра –эстафета.»

    1

    Фронтальное

    лыжи

    03.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    64

    Тема :«Зимние виды спорта»

    Задачи: Цель. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков переброске мяча; упражнять в метании малого мяча в вертикальную цель (биатлон); продолжать учить вести шайбу клюшкой; развивать чувство равновесия в стойке на одной ноге (ласточка); развивать организованность, быстроту реакции в играх-эстафетах.

    О.Д.: 1) «Биатлон» (метание малого мяча в вертикальную цель); 2) «Шайбу - вперед» (ведение шайбы клюшкой), 3) «Фигурное катание» (стойка на одной ноге в позе «ласточки») .

    1

    Фронтальное

    мячи

    07.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    65

    Тема :«Я и дома и в саду с физкультурою дружу».

    Задачи. формировать положительное отношение к  занятиям физической культуры, помочь понять необходимость занятий спортом, совершенствовать ходьбу спортивным шагом, упражнять в беге широким шагом, в беге с захлестом голени, упражнять в перестроении; развивать чувство равновесия, меткость, учить мягко приземляться в прыжках в длину с разбега, развивать координацию движений в игре «Школа мяча».

    О.Д.: 1)Ходьба по гимнастической скамье с выполнением упражнений; 2) Метание в вертикальную цель правой и левой рукой; 3) Прыжки в длину с разбега

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья

    09.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    66

    Физкультура на воздухе «Мы спортсмены» 

    задачи :закрепить представления о зимних видах спорта, упражнять в ходьбе и беге на лыжах, в спуске на санках парами, разв-ть равновесие в скольжении по ледяной дорожке: разв. меткость в метании в вертикальную цель; формир.умение радоваться успехам сверстников в играх

    Игровые упражнения. 1)Лыжники, 2) Конькобежцы, 3) «Бобслей», 4) «Биатлон».

    Игра-эстафета «Занимательный хоккей».

    1

    Фронтальное

    лыжи

    10.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    67

    Тема :«Поможем Даниле мастеру найти его инструменты».

    Задачи: .развивать умение ходить по кругу со сменой темпа движения, учить двигаться поскоками, упражнять в лазании  на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет, учить ходить парами по двум параллельно поставленным гимнастическим скамьям, развивать устойчивое равновесие, развивать меткость, развивать легкость движений, быстроту реакции в игре «Не  попадись».

    О.Д.: 1) лазание на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет, 2)ходьба парами по двум гимнастическим скамьям, 3)метание мешочков в обручи игра «Не  попадись».

    .

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая стенка, мячи, мешочки

    14.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    68

    Тема.  «Путешествие в город мастеров»

    Задачи: Развивать координацию в ходьбе с выполнением заданий; развивать устойчивое равновесие в ходьбе  по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер, развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Ключе».

    О.Д.: 1) ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные  мячи, 2)броски мяча в середину между шеренгами одной рукой, ловля двумя руками, 3)прыжки на двух ногах через короткие шнуры (без паузы).

     игра «Ключ».

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья, мячи.

    16.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    69

    Физкультура на воздухе.

    Задачи. Упражнять в умении быстро ориентироваться в окружающем, упражнять в скольжении на лыжах, упражнять в метании в вертикальную цель, продолжать учить взбираться на возвышенность способом «елочка»; развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Возьми лопатку»

    Игровые упражнения.

    1. «Пройди на лыжах по извилистой дороге».

    2. «Попади в цель».

    3.»преодолей препятствие на лыжах»

    Игра «Возьми лопатку».

    1

    Фронтальное.

    Лыжи, снежки, деревянные лопатки.

    17.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    70

    Тема :«Военная подготовка».

    Задачи: Цель. воспитывать чувство уважения к профессии военных; развивать внимание, чувство ответственности, организованность; развивать гибкость, выносливость в пролезании в туннель; добиваться качественного выполнения упражнений на гимнастической скамье, сохранять устойчивое равновесие; развивать силу; учиться играть в команде в играх-эстафетах.

    О.Д. ) )Пролезание в туннель; 2)ходьба по гимнастической скамье с перешагиванием через предметы; 3)силовые упражнения.

    1

    Фронтальное.

    Гимнастическая скамья, канат, мячи.

    21.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    71

    Тема :«Разведчики»

    Задачи:

    . Развивать  координацию движений при ходьбе гимнастическим шагом; совершенствовать бег широким шагом, упражнять в построении и перестроении, учить влезать на гимнастическую стенку и спускаться с нее, не пропуская реек; развивать чувство равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности, упражнять в прыжках между предметами, принимать правильное исходное положение, прицеливаться во время метания в вертикальную цель; развивать быстроту реакции, воспитывать честность в игре «Движущиеся мишени».

    О.Д.: 1)влезание на гимнастическую стенку, спуск с нее, не пропуская реек; 2)ходьба по ограниченной поверхности; 3)прыжки между предметами, 4)метание в вертикальную цель.

    1

    Фронтальное.

    Гимнастическая скамья, кубы. кегли, мешочки для метания.

    23.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    72

    Задачи. Физкультура на воздухе «Военные учения»

    Задачи: упражнять в медленном беге; упражнять в перестроении, развивать координацию движений; развивать меткость в метании в вертикальную цель» развивать чувство равновесия, упражнять в мягком приземлении при спрыгивании; упражнять в лазании по трехграннику; развивать быстроту реакции, быстроту бега в игре «третий лишний».

    Игровые упражнения: 1) строевая подготовка; 2) «меткие стрелки»; 3) «ловкие солдаты», 4) «кто быстрее?»

    1

    Фронтальное.

    Трехгранник, мячи.

    24.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    73

    Тема :«Мы- спортивная семья»

    Задачи:. Развивать координацию движений в ходьбе с выполнением заданий, совершенствовать бег широким шагом; учить принимать правильное исходное положение в метании мешочков в горизонтальную цель способом от плеча; упражнять в подлезании под дугу в группировке; развивать чувство равновесия, формировать правильную осанку в ходьбе с перешагиванием через набивные мячи; развивать быстроту бега, увертливость в игре «Догони свою пару».

    О.Д.: 1) метание в горизонтальную цель мешочков с расстояния 3 м. одной рукой; 2) подлезание под рейку в группировке, 3) ходьба на носках между набивными мячами.

    «Догони свою пару»

    1

    Фронтальное

    Мешочки, набивные мячи

    28.02

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    74

    Тема. «Праздник в нашей семье».

    Цель. Развивать координацию движений в разных видах ходьбы и бега; учить принимать правильное исходное положение в метании в горизонтальную цель; развивать гибкость в подлезании под рейку в группировке;  развивать чувство равновесия в ходьбе на носках между набивными мячами; упражнять в подбрасывании и ловле мяча, развивать быстроту реакции в игре «Ловкие ребята».

    О.Д.: 1) метание в горизонтальную цель с расстояния 3 м. одной рукой; 2) подлезание под рейку в группировке, 3) ходьба на носках между набивными мячами.

    1

    Фронтальное

    Малые мячи, рейки, набивные мячи.

    02.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    75

    Физкультура на воздухе

    Тема :«Мы любим спорт»

    .Задачи. Совершенствовать бег с выполнением заданий, упражнять в прыжках, развивать ловкость в заданиях с мячом.

    Игровые упражнения

    1 «Подбрось-поймай»,

    2«Попади в цель».

    3. Игра «Охотники и утки»

    4. Игра «Тихо – громко».

    Игра с бегом «Мы веселые ребята».

    1

    Фронтальное

    Мешочки,  мячи

    03.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    76

    Тема: «Найдем подснежники для  мамы».

    Задачи:. Развивать координацию движений рук и ног при ходьбе спортивным шагом, упражнять в ходьбе и беге со сменой темпа движения, развивать гибкость, чувство равновесия; учить сохранять положение тела и головы  при ходьбе с мешочком на голове, формировать правильную осанку, упражнять в прыжках на одной ноге, развивать быстроту реакции, воспитывать честность  в играх.

    О.Д. :1) Подлезание под шнур боком, не касаясь  руками пола, 2) ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, 3) прыжки на правой, затем на левой ноге до предмета.

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья, мячи, шнур

    07.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    77

    Тема :«Поможем медвежонку найти его маму»

    Задачи: Развивать координацию движений  в ходьбе в колонне по одному, совершенствовать  бег врассыпную;  учить прыгать через короткую скакалку с продвижением вперед; познакомить с элементами игры в волейбол; упражнять в подлезании под шнур в группировке; развивать быстроту реакции, воображение в игре «Затейники».

    О.Д.: 1) Прыжки через короткую скакалку, продвигаясь вперед.

    2)Перебрасывание мяча через сетку (веревку) двумя руками и ловля его после отскока от пола.

    3)Ползание под шнур, не касаясь руками пола. «Затейники».

    1

    Фронтальное

    Скакалка, мячи

    09.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    78

    Физкультура на воздухе

    Цель. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков, с прыжками.

    Iчасть. Ходьба и бег с выполнением задания «Найди свой цвет». Играющие строятся в 3-4 круга, в центре каждого круга кубик своего цве
    та. Дети должны запомнить цвет кубика. По сигналу педагога «Беги!»
    все разбегаются по площадке. На сигнал «Найди свой цвет!» встают в
    круг около своего кубика. Отмечается команда-победитель.

    II        часть. Игровые упражнения

    «Не попадись». Из снежков выкладывается круг. Дети стоят по кругу, в центре двое водящих. Ребята прыгают на двух ногах в круг и из круга по мере приближения водящих, а те стараются «заморозить» играющих. Когда будут осалены несколько ребят, игра останавливается, выбираются другие водящие из числа ни разу не пойманных.

    III        часть. Игра «Белые медведи» («Карусель», «Затейники»).

    1

    Фронтальное

    Цветные кубики, снежки.

    10.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    79

    Тема.«На поиски солнечного зайчика».

    Задачи:. Развивать координацию движений рук и ног в ходьбе спортивным шагом; упражнять в беге с захлестом, в выполнении поскоков; развивать чувство устойчивого равновесия в ходьбе по гимнастической скамье, регулировать силу отталкивания в прыжках из обруча в обруч, учить принимать правильное исходное положение в метании в вертикальную цель способом от груди; развивать быстроту бега в игре «Гори ясно».

    О.Д.: 1)Ходьба по гимнастической скамье с поворотом на 360* на середине, 2)прыжки из обруча в обруч на правой и левой ноге, 3) метание в вертикальную цель с расстояния 4 м. способом от груди.

    Игра «Гори ясно».

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья, мячи, обручи

    14.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    80

    Тема. «Мы – перелетные птицы».

    Задачи :. развивать умение согласовывать свои движения с движениями партнера; учить прыгать через короткую скакалку на месте и с продвижением вперед; развивать равновесие в ходьбе и беге по наклонной плоскости, упражнять в пролезании в обруч, не касаясь его спиной и руками; развивать быстроту реакции, упражнять в лазании в игре «перелет птиц»..

    О.Д.: 1)прыжки через короткую скакалку на месте и с продвижением вперед,  2)ходьба и бег по наклонной плоскости.

    1

    Фронтальное

    Скакалка, мячи

    16.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль.

    81

    Физкультура  на воздухе.,

    Тема: «Весенний ручеек»

    Задачи :.Развивать быстроту бега, координацию движений в выполнении игровых упражнений с прыжками, мячом. Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

    1. «Кто скорее до мяча».

    2.  Игровые упражнения«Пас ногой».

     «Ловкие зайчата» – эстафета. Прыжки через шнур правым и левым боком..

    Подвижная игра  «Ручеек», «Горелки».

    3. Игра «Эхо».

    1

    Фронтальное

    Шнуры, мячи

    17.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    82

    «Готовимся стать пожарниками».

    Цель. Совершенствовать ходьбу и  бег с выполнением заданий по сигналу, развивать равновесие , формировать правильную осанку  в ходьбе по гимнастической скамье, учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек с перелезанием на соседний пролет;  воспитывать смелость, развивать ловкость в игре-эстафете «Пожарники».

    О.Д.: 1)ходьба по гимнастической скамье, перешагивая через предметы, 2)прыжки на двух ногах между предметами, 3)лазание по гимнастической скамье с перелезанием на соседний пролет.

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья, набивные мячи,

    21.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    83

    Тема :«Поможем Даниле мастеру найти его инструменты».

    Задачи :. развивать координацию движений, формировать правильную осанку в разных видах ходьбы и бега; развивать навыки лазания по гимнастической скамье с переходом на другой пролет; учить ходьбе парами по двум гимнастическим скамьям, развивать синхронность движений; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель, развивать глазомер, умение регулировать силу броска; развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Ключи».

    О.Д.: 1) лазание на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет, 2)ходьба парами по двум гимнастическим скамьям, 3)метание мешочков в обручи.

    Игра «Ключи»

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая скамья, мячи, обручи

    23.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    84

    Физкультура на воздухе.,

    Тема: «Все работы хороши»

    Задачи.. Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом, развивать ловкость, быстроту реакции. Развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Горелки».

    О.Д. Игровое упражнение «Салки — перебежки».

    Игровые упражнения«Передача мяча в колонне».

     Игра «Удочка» (с прыжками).

    Игра «Горелки».

    1

    Фронтальное

    мячи,

    24.03

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    85

    Тема :«На поиски чудо- растения».

    Задачи:развивать координацию движений, правильное дыхание в разных видах ходьбы и бега, упражнять в перестроении; развивать устойчивое равновесие в ходьбе по ограниченной поверхности; упражнять в прыжках правым и левым боком вдоль шнура; продолжать учить перебрасывать мяч друг другу. стоя в шеренгах; развивать ловкость, быстроту реакции в игре «Мы – веселые ребята».

    Основные виды движений

    1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, на каждый шаг
      передавать мяч перед собой и за спиной.
    1. Прыжки на двух ногах вдоль шнура, продвигаясь вперед.
    2. Переброска мячей в шеренгах.

    1

    Фронтальное

    Гимн.скамья, мячи,

    38.03

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    86

    Тема«Путешествие на родину кактуса».

    Задачи : развивать координацию движений. согласованность движений рук и ног в ходьбе и беге; развивать чувство равновесия, формировать правильную осанку в ходьбе по гимнастической скамье; учить прыгать через короткую скакалку на месте и с продвижением вперед; упражнять в упражнениях с мячом; развивать умение быстро ориентироваться в окружающем, упражнять в лазании в игре «Не оставайся на земле».

    О.Д.: 1) Ходьба по скамейке боком, приставным шагом с мешочком на голове;2)Прыжки через короткую скакалку на месте и продвигаясь впред.3)Перебрасывание мячей друг другу в парах (способ по выбору детей).

     

    1

    Фронтальное

    скакалка, мячи,

    30.03

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    87

     Физическая культура на воздухе.

    Задачи. Развивать умение бегать на скорость, упражнять в энергичном отталкивании и мягком приземлении в прыжках; развивать ловкость, координацию движений в упражнениях с мячом, формировать положительное отношение к играм-эстафетам.Подвижная игра «Совушка».

    Игровые упражнения: 1) «Бегуны»; 2) «Лягушки в болоте», 3) «Мяч о стенку»  (эстафета)

    Подвижная игра «Совушка».

    1

    Фронтальное

    Шнуры. Мячи, кегли.

    31.03

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    88

    Тема: «Выручаем колобок».

    Задачи. Совершенствовать разные виды ходьбы и бега в колонне по одному, упражнять в ходьбе колонной по два; развивать силу броска в метании мешочков вдаль, учить принимать правильное исходное положение; упражнять в ползании, развивать чувство равновесия; воспитывать смелость, развивать быстроту реакции, ловкость, упражнять в прыжках в игре

    О.Д.:)метание мешочков в вертикальную цель; 2)ходьба и бег по ограниченной поверхности; 3)пролезание в обручи правым и левым боком, в группировке.

    1

    Фронтальное

    Мешочки, обручи, гимнастическая скамья.

    04.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    89

    Тема: «Поможем Волку разыскать хлебные зерна».

    Задачи. Совершенствовать разные виды ходьбы и бега в колонне по одному, упражнять в ходьбе колонной по два; развивать силу броска в метании мешочков вдаль, учить принимать правильное исходное положение; упражнять в ползании, развивать чувство равновесия; воспитывать смелость, развивать быстроту реакции, ловкость, упражнять в прыжках в игре «Волк во рву».

    О.Д.: 1)метание мешочков вдаль, заняв правильное исходное положение; 2)ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине; 3)ходьба боком приставным шагом с мешочком на голове.

    Игра «Волк во рву».

    1

    Фронтальное

    Гимн.скамья, мячи, мешочки

    06.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    90

    Физическая культура на воздухе

    Тема : «Хлеб всему голова»

    Задачи: Совершенствовать медленный бег по кругу, сохраняя правильное дыхание; развивать силу отталкивания при прыжках в длину с места, учить устойчивому приземлению; развивать чувство равновесия в ходьбе по ограниченной поверхности; упражнять в лазании; развивать ловкость, воспитывать организованность в играх-эстафетах.

    Игровые упражнения: 1) «Кто дальше прыгнет?»; 2) «Пройди по мостику»; 3) «Через плетень»; игры-эстафеты с мячом.

    1

    Фронтальное

    Шнуры, мячи.

    07.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    91

    Тема :«Готовимся к полету в космос».

    Задачи: совершенствовать медленный бег, развивать выносливость, правильное дыхание; учить правильно разбегаться при прыжках в длину, упражнять в прыжках в перебрасывании мяча в парах; развивать гибкость, силу в ползании с опорой на ладони и колени; развивать быстроту реакции, организованность в игре-эстафете «Тренировка космонавтов».

    О.Д.: 1)Прыжки в длину с разбега; 2)броски мяча друг другу в парах; 3)ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени.

    Игра-эстафета «Тренировка космонавтов».

    1

    Фронтальное

    Шнуры, мячи, гимнастические дуги.

    11.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    92

    Тема: «Полет на другую планету»

    Задачи: . Упражнять в прыжках в длину с разбега, развивать умение лазать под шнур в группировке; развивать координацию движений в упражнениях с мячом; воспитывать организованность в эстафетах с мячом.

    О.Д.: 1)Прыжки в длину с разбега; 2)лазание под шнур в группировке; 3)эстафета с мячом.».

    1

    Фронтальное

    Шнуры, мячи

    13.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    93

    Физическая культура на воздухе.

    Тема: «Готовимся стать космонавтами».

    Задачи:. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий, развивать умение быстро реагировать на зрительный сигнал; развивать координацию движений в упражнениях с мячом; упражнять в лазании и прыжках, воспитывать организованность в играх-эстафетах.

    Игровые упражнения

    . 1)»Слушай сигнал», 2) «Подбрось-поймай», 3) «Попади в цель», 4)»Космическая тренировка» (лазание).

    Игра-эстафета «Дружный экипаж».

    1

    Фронтальное

    мячи

    14.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    94

    Тема. «На помощь пчеле Майе.»

    Задачи:. Совершенствовать виды ходьбы и бега в колонне по два;  упражнять в пролезании в туннель; развивать гибкость;  развивать равновесие в ходьбе по ограниченной поверхности, развивать координацию движений в прыжках на двух ногах между кеглями; учить прыгать через короткую скакалку; развивать быстроту реакции, совершенствовать бег в игре «Найди свою пару».

    О.Д.: 1)пролезание в туннель; 2)ходьба по ограниченной поверхности с перешагиванием через набивные мячи; 3)прыжки на двух ногах между кеглями; прыжки через короткую скакалку.

    «Найди свою пару».

    1

    Фронтальное

    Гимн.скамья, наб.мячи

    18.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    95

    Тема :«Поможем муравьишке добраться до дома».

    Задачи:. Упражнять в ходьбе спортивным шагом, в перестроении в пары и в четверки, развивать равновесие в ходьбе по гимнастической скамье; упражнять в пролезании в обруч правым и левым боком; продолжать учить прыгать через короткую скакалку, развивать координацию движений; развивать быстроту реакции, умение быстро ориентироваться в окружающем в игре  «Найди пару».

    О.Д.: 1)ходьба по гимнастической скамье боком, приставным шагом; 2) пролезание в обруч правым и левым боком; 3)прыжки через короткую скакалку.

    1

    Фронтальное

    Гимн.скамья, мячи, скакалка

    20.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    96

    Физическая культура на воздухе.

    Тема : «Комары-спортсмены».

    Задачи : Развивать координацию движений, способствовать формированию правильной осанки, воспитывать выдержку; выполнять  медленный бег, бег широким шагом, челночный бег; развивать чувство равновесия, упражнять в лазании, прыжках в высоту с разбега; учить брать разбег; развивать умение быстро ориентироваться в окружающем, быстроту реакции в игре «Комары на болоте».

    Игровые упражнения: 1)бег; 2) «Пробеги – не задень», 3) «Комары-разведчики» - влезание на трехгранник; 4) «Кто выше прыгнет?», 5) Игра «Комары на болоте».

    1

    Фронтальное

    Трехгранник, мячи

    21.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    97

    Физическая культура.

    Тема : «Поможем Настеньке вернуть аленький цветочек».

    Задачи:. совершенствовать ходьбу спортивным шагом, упражнять в перестроении в пары и в четверки; продолжать учить принимать правильное исходное положение в метании мешочков на дальность, развивать силу броска; упражнять в ползании по гимнастической скамье с опорой на ладони и колени; развивать равновесие , правильную осанку в ходьбе с перешагиванием через предметы; развивать быстроту реакции, ловкость, умение играть в команде, упражнять в прыжках  в игре «Кто быстрее до предмета»

    1. О.Д.1) Метание мешочка на дальность способом от плеча; 2) Ползание по скамейке на четвереньках, с опорой на ладони и колени, с мешочком на спине; 3) Ходьба боком приставным шагом с мешочком на голове, перешагивая через предметы; 4) Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед («Кто быстрее до предмета»).

    1

    Фронтальное

    Гимн.скамья, мячи, мешочки

    25.04

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    98

    Тема :«Лети, лети, лепесток…»

    Задачи:. Развивать разные виды ходьбы, упражнять в перестроении, в выполнении поворотов, упражнять в беге широким шагом; развивать меткость, силу броска, развивать равновесие, гибкость в ползании на четвереньках между предметами, учить прыгать через скакалку, вращая ее перед собой; бег в игре

    О.Д.: 1) Метание мешочков на дальность; 2) Ползание не четвереньках с опорой на ладони и колени между предметами (расстояние между предметами 1 м).; 3) Прыжки через короткую скакалку на месте, вращая ее вперед, назад, скрестно (способ по выбору детей).

    1

    Фронтальное

    Гимн.скамья, мячи, мешочки

    27.04

    Анализ результатов детской деятельности;самоконтроль;взаимоконтроль

    99

    Физкультура на воздухе.

    «Соревнования цветов».(команда тюльпанов и нарциссов)

    Задачи. Совершенствовать бег, разные виды ходьбы; упражнять в равновесии, прыжках в длину, метании, ловле мяча; воспитывать положительное отношение к играм-эстафетам.

    Игровые упражнения.

    1. «Пройди – не задень» - ходьба между предметами.

    2. «Кто дальше прыгнет?»

    3. «Метко в цель»

    4. «Передай мяч».

    Игры – эстафеты.

    1

    Фронтальное

    Кегли, шнуры, мячи.

    28.04

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    100

    Тема.«Военный парад».

    Задачи:  Развивать согласованность движений рук и ног  при ходьбе строевым шагом; упражнять в построении и перестроении; пространственные представления; развивать силу, упражнять в ползании по гимнастической скамье, подтягиваясь руками; учить принимать правильное исходное положение при метании в вертикальную цель, развивать меткость, глазомер; развивать быстроту реакции, организованность в игре-эстафете «Доставь  пакет в штаб», воспитывать  патриотические чувства.

    О.Д.: 1)Строевые упражнения; 2)ползание по гимнастической скамье, подтягиваясь руками; 3)силовые упражнения; 4)метание в вертикальную цель.

    игра-эстафете «Доставь  пакет в штаб»,

    1

    Игровые упражнения.

    1. «Пройди – не задень» - ходьба между предметами.

    2. «Кто дальше прыгнет?»

    3. «Метко в цель»

    4. «Передай мяч».

    Игры – эстафеты.

    Гимн.скамья, мячи

    04.05

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    101

    Физическая культура на воздухе.

    Тема :«Военный лагерь».

    Задачи: развивать ориентировку в пространстве, быстроту реакции, умение играть в команде; упражнять в построении и перестроении, упражнять в метании в вертикальную цель, развивать быстроту бега, чувство устойчивого равновесия, силу; воспитывать патриотические чувства, смелость.

    Игровые упражнения: 1) Военный парад; 2)  военные учения (метание в  вертикальную цель, бег на перегонки),  3) разведка ( ходьба по гимнастическому бревну), игра «Перетяни канат».

    1

    Фронтальное

    Мячи, гимнастическое бревно, канат.

    0.05

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    102

    Тема. «На поиски летних месяцев».

    Задачи. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазаньи на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках, развивать быстроту реакции, ловкость в игре «Горелки».

    Основные виды движений

    1. Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет,
      ходьба по рейке (четвертая рейка) и спуск вниз. Хват за рейку двумя ру
      ками: все пальцы вместе сверху, большой палец вниз; ноги ставить на
      рейку серединой стопы. Задание выполняется небольшими группами.
    2. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая
      через кубики, расставленные на расстоянии двух шагов ребенка (руки
      за головой или на пояс). Выполняется двумя колоннами. Страховка
      воспитателем обязательна.
    3. Прыжки на двух ногах между кеглями (5—6 шт.; расстояние между
      кеглями 40 см), поставленными в две линии (руки произвольно).

    1

    Фронтальное

    Гимнастическая стенка, кубики, гимнастическая скамья, кегли.

    11.05.

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    103

    Физкультура на воздухе.

    «Летние забавы».

    Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

    Игровые упражнения.

    1. «Ловкие прыгуны». – прыжки из обруча в обруч.

    2. «Проведи мяч». – вождение мяча между кубиками.

    3. «Пас друг другу». - прокатывание мяча друг другу.

    Игра «Мышеловка».

    1

    Фронтальное

    Обручи, мячи, кубики.

    12.05

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    104

    Тема.«Школьная  перемена».

    Задачи:. Совершенствовать навыки ходьбы и бега в колонне по одному,  по два; упражнять в построении и перестроении; продолжать учить брать разбег в прыжках в длину с разбега; развивать глазомер, меткость в метании мешочков в вертикальную цель, формировать правильную осанку, развивать чувство равновесия в ходьбе по ограниченной поверхности; развивать ловкость, внимание в игре «Затейники».

    О.Д.: 1)прыжки в длину с разбега; 2)метание мешочков в вертикальную цель; 3)ходьба между предметами с мешочком на голове.

    1

    Фронтальное

    Мешочки, мячи

    16.05

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    105

    Тема. Поможем Буратино добраться до школы.

    Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

    Развивать быстроту реакции, увертливость в игре «Третий лишний».

    Основные движения

    1. Метание мешочков на дальность.
    2. Равновесие — ходьба по рейке гимнастической скамейки, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки за голову.

    3.        Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках (2 раза).

    1

    Фронтальное

    Мешочки, гимнастическая скамья.

    18.05

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    106

    Физическая культура на воздухе.

    Тема. «Спортивная площадка».

    Задачи. Упражнять детей ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

    Игровые упражнения

    «Ловкие прыгуны». Дети двумя колоннами выполняют прыжки в обручи на двух ногах — то вправо, то влево (без паузы) переступают условную черту и поворачиваются кругом.

    «Проведи мяч»..

    «Пас друг другу». Мальчики распределяются на пары и прокатывают мяч друг другу ногами, поочередно то правой, то левой ногой (расстояние между детьми 1,5—2 м). Девочки выполняют прыжки через короткую скакалку (способ по выбору детей).

    Игра «Мышеловка».

    1

    Фронтальное

    Обручи, мячи, короткие скакалки.

    19.05

    Анализ результатов детской деятельности; самоконтроль; взаимоконтроль

    107

    Тема. «Прогулка в лес».Диагностика.

    Задачи. Определение показателей физического развития детей; диагностика строевых упражнений, основных движений.

    .

    1)строевые упражнения; 2)бег на скорость-20м.; 3) силовые упражнения

    1

    Фронтальное

    Диагностический материал

    23.05

    Тест № 5

    108

    Тема. «Отдых у реки». Диагностика

    Задачи. Определение показателей физического развития детей.

    ) метание на дальность;

    2) прыжки в высоту с разбега;

    3) ползание по гимнастической скамье.

    1

    Фронтальное

    Диагностический материал

    25.05

    Тест № 6

    109

    Физическая культура на воздухе.

     «Отдых у реки». Диагностика.

    Задачи. Определение показателей физического развития детей.

    1) челночный бег; 2) метание в горизонтальную цель; 3) отбивание мяча.

    1

    Фронтальное

    Мячи, кубики, короткие скакалки.

    26.05

    Тест №7.

    110

    Тема. «Поход в лес». Диагностика.

    Задачи. Определение показателей физического развития детей.

    О.Д.: 1) метание в вертикальную цель;

    2) прыжки в длину с места;

    3) лазание по гимнастической стенке.

    1

    Фронтальное

    Диагностический материал

    30.05

    Тест №8


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Рабочая программа (учебный план) для детей подготовительной к школе группы, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

    Рабочая программа составлена с учетом 5 образовательных областей, содержание детской деятельности распределено по месяцам и неделям и представляет систему, рассчитанную на один учебный год.Рабочая про...

    Рабочая программа по речевому развитию в подготовительной к школе группе.

    Рабочая программа по развитию речи и подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе....

    Физическое развитие детей подготовительной к школе группы

    В настоящее время для большинства уровней и ступеней образования, включая дошкольное, установлены федеральные государственные образовательные стандартыОбразовательная область «Физическое развити...

    Рабочая программа по патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы "Дом ,в котором я живу"

    Рабочая программа по патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы "Дом ,в котором я живу"...