Спортивное развлечение для детей средней группы "Игры со смешариками"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Спортивное развлечение для детей средней группы «Подвижные игры со Смешариками».

Разработала: Паш Ольга Николаевна

Инструктор по ФИЗО

Цель: Использование подвижных игр для всестороннего физического развития детей.

Задачи: 1. Продолжать учить детей бегать в колонне по одному и врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; тренировать детей двигаться в соответствии с текстом; развивать глазомер, точность движений, ориентировку в пространстве, координацию движений.

                2. Развивать быстроту,  ловкость, умения и навыки безопасного поведения детей в процессе игры. Стимулировать развитие инициативности, двигательной активности, умение действовать в игровой обстановке.

               3. Укреплять морфофункциональные системы организма ребенка, формировать психологические свойства (внимание, мышление, память).

               4. Воспитывать привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями; интерес к результатам своих достижений; воспитывать чувство товарищества, умение заниматься в коллективе.

Оборудование: маленькие мячи, кегли по количеству детей, ленточки разных цветов, обручи малого размера по количеству детей, картинки со «смешариками», коробка – сюрприз, музыкальное сопровождение.

Место проведение: спортивный зал.

Ход развлечения.

Вводная часть (3-4 мин.).

Дети входят в спортивный зал и строятся полукругом.

Вед: Ребята, я сегодня пришла утром в спортивный зал и посмотрите, что я здесь нашла – это же письмо от веселых «смешариков». Вы смотрели мультфильм про них? (Да!). Давайте прочитаем, что же написано в письме: «Здравствуйте, ребята! Мы веселые смешарики, любим: бегать, лазать и играть. Хотим подарить вам свои любимые подвижные игры. Играйте, смейтесь, веселитесь!»

 Ребята, хотите поиграть в подвижные игры, которые вам дарят «смешарики»? (Да). Тогда давайте играть, но прежде мы скажем нашу веселую фразу: «Мы играем, мы растем, мы сильнее с каждым днем!»

Вот первый игровой сюрприз от Нюши (Ведущий показывает картинку  с изображением героя из мультфильма). Она очень любит играть с разноцветными мячами. Давайте и мы поиграем, а начнем нашу игру разминкой с мячами.

1.Построение в колонну по одному.

2.Ходьба:

  а) обычная, по ходу взять по одному малому мячу,

  б) на носках, мяч вверху в двух руках,

  в) на пятках, мяч за спиной,

  г) с перекладыванием мяча из правой руки в левую под правой и левой ногой.

3.Бег:

  а) обычный,

  б) с поворотом «кругом».

4.Ходьба с упражнением на дыхание.

Основная часть (10-15 мин.)

Вед: Вот мы немножко размялись, а теперь берем по одной кегле, ставим перед собой на линию и посмотрим, кто больше раз собьет кеглю мячом.

5.Подвижная игра «Сбей кеглю» (6-8 раз).

Цель:Развивать элементарные навыки попадания мячом в цель; умение энергично отталкивать мяч в заданном направлении; развивать фиксацию взора

Описание игры: На расстоянии 1,5-2 метра от каждого ребенка ставится кегля. Дети,  прокатывая мяч по прямой, стараются сбить свою кеглю. По сигналу дети бегут за мячом и ставят кеглю (если сбили), возвращаются обратно и по сигналу снова катят мячи.

Вед: Ребята, следующую игру нам дарит озорной  Барашек. Посмотрите, какие разноцветные ленточки он нам передал, давайте с ними поиграем.

6.Подвижная игра «Найди свою пару» (2-3 раза).

Цель: Учить распознавать основные цвета и умение строиться в пары; развивать умение выполнять движения по сигналу и в беге врассыпную.

Описание игры: Каждый ребенок берет одну цветную ленточку (2 красные ленточки, 2 зеленые ленточки, 2 синие ленточки и т. д.). По сигналу дети разбегаются по залу врассыпную. По сигналу «Найди свою пару!» дети, имеющие ленточки одинакового цвета образуют пары, взявшись за руки. Затем по сигналу дети снова разбегаются и игра повторяется.

Вед: Ребята, следующую подвижную игру нам приготовил ушастый Зайка и называется она «Зайцы и волк».

7.Подвижная игра «Зайцы и волк» (4-5 раз).

Цель:Учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии со словами; упражнять в беге, в прыжках в длину с места.

Описание игры: Дети, изображая зайцев, занимают места в обручах на одной из сторон площадки. Водящий «волк» - находится на противоположной стороне (в большом обруче). Ведущий говорит слова вместе с детьми:

«Зайцы скачут скок – скок – скок,

  На зеленый на лужок.

  Травку щиплют, кушают,

  Осторожно слушают – не идет ли волк».

Зайцы выпрыгивают из обручей и выполняют движения в соответствии с текстом (прыгают, останавливаются, приседают). После слов «волк» - волк выбегает из обруча и бежит за зайцами, стараясь их догнать. Зайцы убегают и прячутся в свои обручи (домики). Пойманных зайцев волк отводит к себе в обруч. После 1-2 повторений выбирается новый водящий.

Вед: А вот Пин, механик – изобретатель, прислал нам гоночные автомобили, которые сконструировал специально для вас. Давайте поиграем с цветными гоночными автомобилями.

8. Подвижная игра «Цветные автомобили» (4-5 раз).

Цель: Закреплять знание основных цветов; упражнять умение детей реагировать на цвет; развивать зрительное восприятие, ориентировку в пространстве.

Описание игры: Дети беру обруч любого цвета (3-4 цвета) и садятся на скамейки, поставленные на одной стороне площадки – это цветные автомобили.  Ведущий стоит на противоположной стороне площадки с кружочками разных цветов (3-4 цвета, как обручи). Ведущий поднимает вверх кружок любого цвета. Дети, которые имеют обручи такого же цвета, выбегают в центр зала и бегают врассыпную, подражая автомобилю (гудят, крутят руль). Как только ведущий опускает кружок – дети бегут на свои места, а в это время ведущий поднимает кружок другого цвета, и игра повторяется. В процессе игры ведущий может поднять кружки сразу двух цветов.

Вед: Ребята, а вот колючий Ежик любит летать на самолете, и он приготовил вам подвижную игру «Самолеты».

9. Подвижная игра «Самолеты» (2-3 раза).

Цель:Упражнять детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать внимательно слушать сигнал и начинать движение по словестному сигналу.

Описание игры: Дети становятся в круг, разомкнувшись на вытянутые руки, и выполняют движения руками для «подготовки самолета к полету».

1)Сжимают руки в кулаки и стучат кулачком об кулак – «делают самолеты»;

2)Выполняют наклоны, доставая руками до пола – «надувают шины»;

3)Выполняют круговые движения руками перед грудью – «заводят моторы»;

4)Вытягивают руки в стороны – «готовятся к полету».

По сигналу «Полетели!» - дети разбегаются врассыпную, стараясь, не  натолкнуться друг на друга. По сигналу «На посадку!» - дети образуют круг и приседают на корточки «приземлились». Затем игра повторяется.

Заключительная часть (3-4 мин.).

Вед: Ребята, понравились вам игры, которые приготовили для вас «смешарики»? (ответы детей). Но они приготовили вам не только игры, а еще какой-то сюрприз. Давайте его поищем.

Игра малой подвижности «Найди, где спрятано».

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, расширять зрительное поле.

Описание игры: Дети спокойно ходят по залу и ищут спрятанную коробочку. Кто первый найдет, открывает и смотрит что там спрятано.

- Детям раздают фишки с изображением героев из мультика.

- Подведение итогов. Построение, уход детей из зала.