Сценарии спортивных праздников.
учебно-методический материал

Цель:

1 Развитие у дошкольников навыков здорового образа жизни.

2.Приобщение к физкультуре и контроль качества приобретенных навыков

Задачи приоритетной О.О.

Физическое развитие:

1Познакомить с комплексом дыхательной гимнастики и точечного массажа.

2.Совершенствовать в эстафетах навыки основных видов движений (лазание, метание, бег)

3.Воспитывать чувство ритма, внимания.

Задачи в интеграции:

Познавательное развитие:

1.Познакомить детей с основными понятиями здорового образа жизни, полезными и неполезными продуктами.

 Речевое развитие:

1.Выучить частушки.

Художественно-эстетическое развитие:

1. Развивать умение двигаться в соответствии с музыкой.

 Место проведения: спортивный зал

Действующие лица: Фея здоровья, Карлсон,

Музыкальное оформление: спортивный марш, мелодия из песни В.Шаинского «Кузнечик», музыка для выхода Карлсона, музыка для эстафет, музыка для частушек.

Техническое оформление: музыкальный центр, мультимедийная установка. Оборудование: костюм Феи, костюм Карлсона, карточки с режимом дня, карточки с полезными и неполезными продуктами, три мяча, три конуса, три мешочка, три обруча, три барьера, три мостика, медали для награждения, эмблемы, виноградный сок.

Ход праздника

Дети под музыку входят в зал. (звучит спортивный марш)

Фея: Я Фея здоровья. Придумано кем-то просто и мудро  при  встрече здороваться: «Доброе  утро!». Доброе утро солнцу и птицам. Доброе утро приветливым лицам! Здравствуйте ребята! Вы не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали «Здравствуйте»! Это значит - здоровья желаю. Ребята, как вы думаете, что значит быть здоровым?

Ответы детей.

Посмотрите, на нашем экране что то спрятано. Вы хотите узнать - что там? А давайте попробуем узнать, нажимает на кнопку, голос говорит: «Здесь спрятано очень важное слово для человека. А угадать вы его сможете отгадав мои секреты»!  дети выполняют задания и открывают буквы на экране мультимедийной установки.

Секрет-загадка№1

Время спать и вставать

И гулять и отдыхать

То мы кушаем то спим

Соблюдаем мы………      (режим)

 Игра «Разложи по порядку» (дети раскладывают карточки с распорядком дня)

Фея хвалит детей, открывает   одну букву на экране.

Секрет загадка№2

Чтобы было здоровье в отличном порядке

Всем нужно с утра заниматься зарядкой.

Дети делают  комплекс ритмической гимнастики под музыку В. Шаинского. «Кузнечик»

1упр. «Лесенка» (1-правую на пояс, 2-левую на пояс,3- правую к плечу,4-левую к плечу,5- правую вверх, 6-левую вверх, 7-8 два хлопка над головой, 9-16 вниз поочередно).

2упр. И.п. руки вниз, 1-правую ногу в сторону на носок, руки в стороны,2-И.п. 3-4 с левой ноги. Три хлопка справа, три хлопка слева.

3упр. 1-наклон прогнувшись. 2-И.п.

4упр.1-присесть 2и.п.

5 «Цапля» равновесие на правой, руки в стороны, то же с левой.

6 «Ласточка» равновесие на правой, то же с левой.

7 прыжки  «Лягушата»

Фея здоровья открывает еще одну букву.

Фея здоровья предлагает выполнить комплекс точечного массажа и дыхательной гимнастики.

1.Потереть ладони до нагрева одну об другую

2. Слегка подергать кончик носа.

3. Указательными пальцами массировать ноздри.

4.Сделать вдох, на выдохе произносить звук «м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.

5. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь- 2 «сдуваем перышко»

Молодцы! Давайте посмотрим, какая буква у нас откроется.

Посадить детей на стульчики.

Фея: Кто-то в гости к нам спешит? Слышите мотор жужит?

Карлсон. (влетает с шариками) А вот и я!

Фея. Здравствуй, Карлсон, дорогой! Рады встречи мы с тобой! Что такое? Ты простужен?

Карлсон.

 Я весь день скакал по лужам.

А теперь простыл, охрип.

У меня, наверно, грипп.

Карлсон. 

Что мне делать ?

Как мне быть?

Как здоровье сохранить?

Фея:

 Чтоб здоровье сохранить,

Нужно правильно питаться !

Нужно спортом заниматься!

Дети играют с Карлсоном в подвижную игру « Салки на мяче».

Дети бегают от Карлсона в разных направлениях, а  Карлсон   на мяче- прыгуне скачет за детьми. Карлсон устает и падает.

Ах, тефтельки и ватрушки,

Слойки, бублики и плюшки!

Как от вас мне отказаться?

Фея:

 Как ты думаешь лечиться?

Карлсон.

 Пить таблетки не годиться!

Я лекарство сделал сам!

Смело складываю в кучку

Карамельку и тянучку.

Из малины мармелад

И кусочки шоколада…..

Называется лекарство «Чмок,чмок,чмок- вкуснятина!»

Фея: 

Дети, а разве сладкое так полезно?

Фея:

Ну-ка, дети, подскажите

Карлсону вы помогите.

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

1. Солнце, воздух и вода……(наши лучшие друзья)
2. В группе утром по порядку, дружно делаем …(зарядку)
3. Обливаемся с тобой мы прохладною ……..(водой)
4. От простуды и ангины нас спасают …(витамины)
5. Творог,овощи и фрукты всем полезные…( продукты)
6. Меньше сладкого, мучного и ты станешь стройным …(снова)

Молодцы, мы не только помогли Карлсону, но и открыли еще одну букву.

Секрет- загадка№3

Фея:

 «Знаем мы еще секрет

И такое слово

Спорт мы любим с детских лет

И будем все здоровы!

Ну-ка, дружно, детвора,

Крикнем все: Физкульт –Ура!»

Фея приглашает команды на эстафеты.  (после каждой эстафеты открываются буквы)

1. «Мы быстрые». (дети бегут с мячом, оббегают конусы, передают мяч следующему)
2. «Мы ловкие». (дети проползают, перешагивают препятствия, оббегают конусы)
3. «Мы меткие» (дети метают мешочки)

После каждого задания фея открывает букву.

Фея: Для того, чтобы быть здоровым, необходимо еще и правильно питаться.

Выберете продукты которые едят в стране «Здоровячков»

Игра «Полезное и неполезное» (дети раскладывают карточки с полезными и неполезными продуктами)

Фея хвалит детей и открывает последнюю букву.

Карлсон: Мне теперь с таким мячом килограммы нипочем.

Буду с фруктами дружить, буду я в спортзал ходить!

Прямо завтра начинаю, образ жизни я меняю!  Фея: Молодец,  Карлсон!

А теперь послушай частушки в исполнении детей о здоровом образе жизни.

1.Пропоем мы вам частушки

Слушайте внимательно

И под музыку все вместе

Хлопайте внимательно!

2. Все здоровый образ жизни

Мы с ребятами ведем

Хоть еще мы дошколята

От больших не отстаем!

3. Будем мы всегда здоровы

Будем крепкими расти

Если спортом заниматься

Станешь самым сильным ты!

4.Мы дадим совет бабулям,

Мамам, папам дорогим

Драгоценейшим здоровьем

Дорожите вы своим!

5.Про таблетки и лекарства

Позабудьте навсегда

Пусть у вас друзьями станут

Солнце, воздух и вода!

6.Мыло сейфгарт защищает

От бактерий всю семью

Счастлив я здоров и весел

И поэтому пою!

7.Вам понравились частушки?

Мы пропели их для вас

Всем желаем мы здоровья

В этот светлый добрый час!

Карлсон: Спасибо, ребята, помогли мне понять, как здоровье сохранять! Я вот тут для вас как раз подарок вкусненький припас! Здоровья виноградного, настроения шоколадного, радости клубничной, улыбки земляничной!

Вместе с феей Здоровья дарят детям сок. Прощаются.

Цели:

1.Формировать привычку к здоровому образу жизни и занятиям           спортом.

2.Создание праздничного настроения

Задачи приоритетной О.О:

Физическое развитие:

1.Способствовать сплочению коллектива

2.Закрепить навыки в ползании по-пластунски, пролезании, беге      змейкой, метании.

3.Развивать ловкость, силу, координацию движения.

Задачи в интеграции:

Познавательное развитие:

1. Познакомить с символами Олимпиады, историей Олимпийских игр. 

 Место проведения: спортивный зал

Оформление зала: На стене рисунки детей с видами спорта, Олимпийский белый флаг с изображением олимпийских белых колец

Действующие лица: Степа- спортсмен, клоун Клепа.

Инвентарь: три мяча-прыгуна, канат, три мяча, три конуса, три мешочка, три обруча, дуги.

Музыкальное оформление: спортивный марш, мелодия для эстафет для выхода клоуна и Степы – спортсмена.

Ход праздника:

Под музыку марша в зал входят дети с эмблемами, перестраиваются в колонну по три.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и наши гости. Мы рады встречи с вами  на спортивном соревновании: «Мы со спортом очень дружим – спорт ребята всем нам нужен». А вот и наш Степа –спортсмен. Физкульт –привет! Степа! (Степа входит под музыку)

Степа: Физкульт –привет! Вот узнал, что у вас спортивный праздник намечается. А что у вас здесь столько колец разноцветных? Что они означают?

Ведущий: Это Степа, не простые кольца- это спортивный символ Олимпиады. Пять переплетенных колец - это символ дружбы спортсменов пяти континентов:

 Европы (голубое), Азии(желтое), Австралии(зеленое), Америки (красное), Африки(черное)

Первые Олимпийские игры прошли в Древней Греции в городе Олимпия. На время Олимпийских игр прекращались войны между враждующими народами в спортивных состязаниях могли участвовать только честный, сильный и мужественный народ.

Степа: Теперь понятно, я тоже честный, сильный, мужественный народ.

Ведущий: Степа пора представить наши команды. В наших соревнованиях принимают участие команды: «Ромашка»,  «Грибочек»,  «Елочка».

Все собрались?  Все здоровы?  Бегать и играть готовы? Ну тогда подтянись, не зевай и не ленись. На разминку становись!

Степа проводит разминку 6-7 упр.

Ведущая: Молодцы, размялись, мышцы разогрели. Пора и к соревнованиям приступать. Команды на старт.

1 эстафета «Бег с мячом»

2эстафета « Наездники» (прыжки на фитболах)

3эстафета «Меткий стрелок» (броски мешочка в обруч)

Объявление предварительных итогов.

Ведущий: Кто –то к нам спешит (под музыку входит клоун в спортивной форме) Это, кто к нам пожаловал.

Клоун: Я- самый сильный. Я- самый ловкий. Я- самый смелый

Ведущий:  А это мы сейчас проверим силач ты или хвастун. Для этого у нас имеется спортивный снаряд (детская штанга)

Клоун: Я самый великий силач по подниманию штанги (поднимает, роняет)

Ведущая: Что- то у тебя не получается свою силу показать. Сейчас мы покажем, как надо штангу поднимать. Ну-ка Федор (вызывает ребенка) покажи горе спортсмену силу молодецкую (мальчик с легкостью поднимает штангу). А мы еще и не такое можем.

Конкурс «Перетягивание каната»

Клоун: Я тоже хочу быть таким сильным.

Ведущая: Я думаю, если ты будешь стараться все у тебя получится. А теперь Клепа проверит вашу смекалку.

Клепа загадывает загадки.

1.Бегут по дорожке доски да ножки (лыжи)

2.Бьют его рукой и палкой

  Никому его не жалко

  А за что беднягу бьют?

  А за то, что он надут(мяч)

 3.В кармане моем замечательный друг

   Он знает, где север, где юг(компас)

4.Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик (парашют)

5. Что за странная картина две железки мчат по льдинам (коньки)

Заключительная эстафета «Полоса препятствия»

• Проползти по –пластунски
• Пройти под дугой
• Пролезть через обруч

Релаксационное упражнение  « Штанга »

Мы готовимся к рекорду,

Будем заниматься спортом

Штангу с пола поднимаем

Крепко держим….. и бросаем.

И.п.- стоя, ноги на ширине плеч.  Наклониться, « взять »  штангу. Медленно поднять вверх, подержать руки в напряжении, после резко опустить, расслабить, отдохнуть.

А теперь подведем итоги (команды получают медали за 1-е, 2-е, 3-е, место)

Наш праздник закончился. А теперь круг почета (команды идут под спортивный марш)

Сценарий праздника «День здоровья» в ДОУ

( для младших групп).

Дети входят в зал (звучит спортивный марш)

Фея Здоровья. Здравствуйте ребята. Сейчас мы поедем на поезде в страну Здоровячков в гости к доктору Айболиту. (дети берутся одной ручкой за веревочку и едут) Звучит фонограмма поезд.

Выходит доктор Айболит с корзинкой овощей и фруктов.

Айболит. Здравствуйте ребята! Я доктор Айболит. Все здоровы? Я никогда не болею, потому что я ем морковку, капусту. А вы кушаете морковку?

Фея Здоровья. Посмотрите ребята, на столе лежат яблоки и т.д. Принесите их мне.

1.Игра: « Принеси фрукт». (брать по одному овощу или фрукту)

Айболит. Чтоб здоровым быть надо овощи любить.

Фея Здоровья: (дети встают на метки) На зарядку становись. Будем бегать и шагать и здоровье укреплять.

Ведущий вместе с доктором Айболитом проводит зарядку под музыку.

Зарядка

Мы ногами топ –топ

Мы руками хлоп-хлоп

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик –чик

Раз сюда, два сюда. Повернись вокруг себя.

Раз присели. Два привстали.

Руки кверху все подняли.

Сели, встали

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали.

Айболит. А после зарядки все умываются чисто-чисто

(звучит фонограмма журчание воды)

Буль-буль-буль журчит водица

Все ребята любят мыться

Руки с мылом мы помыли

Нос и щеки не забыли

Не ленились вымыть уши

После вытерлись по суше

Мы помылись, как большие

Вот мы чистые какие

А кто это к нам спешит.

Фея здоровья выходит с игрушкой  медведя под фонограмму.

Медведь.

 Доктор ! Доктор!

У меня зуб болит.

Ой! Ой! Больно

Не могу терпеть.

Айболит. Садись посмотрю, чем могу помогу. Открывает рот, осматривает, дает лекарство.

Фея здоровья

Мишка меду ел без меры. Зубы чистить не хотел. Вот от сладкого застолья зуб его и заболел. Айболит его лечил от сластей всех отучил. И зубную щетку подарил.

Айболит дарит зубную щетку.

Фея Здоровья: А покажите ребята, как вы чистите зубы!

Медведь: Теперь уже не болит, спасибо тебе Айболит!

Фея Здоровья: Мишка принес шишки из леса.

Игра «Кто дальше бросит шишку»

Фея Здоровья: Пока мы играли Мишка уснул (обращается к мишке)

Мишка, мишка, полно спать.

Выходи скорей гулять

Нас много ты один

Спать тебе мы не дадим

Дети! Давайте разбудем мишку.

Дети: Мишка! Мишка! Вставай!

Мишка: Кто, кто меня звал?

Кто мне спать не давал?

Приглашаю детвору

На веселую игру

Дружно весело играйте

В лапы мне не попадайте.

Игра: «У медведя во бору»

Айболит: Вот ребята, посмотрите, что это за дерево? А что на нем выросло? Яблоки. Чтобы быть здоровым, нужно есть яблоки.

Игра «Сбор яблок» (дети передают яблоки из рук в руки и складывают в корзину)

Фея Здоровья: Ребята, посмотрите сколько мы яблок набрали с нашей яблони. Поднимайтесь в группу и кушайте яблоки.

Айболит: Только не забудьте вымыть руки.

(Дети садятся на поезд и уезжают)

Инвентарь: фонограммы, веревочка, костюм доктора и Феи здоровья, муляжи фруктов и овощей, корзины, столы, игрушка медведя, муляж лекарства, лопаточка для горла, стул, зубная щетка, шишки, рисунок дерева с яблоками, корзина с яблоками, эмблемы у детей и спортивная форма.

Оформление зала. плакаты, шарики , картинки, рисунки.

Цели:

1. Популяризация физической культуры, активного отдыха детей.

2. Укрепление здоровья.

Задачи приоритетной О.О.

Физическое развитие:

1. Развитие ловкости, внимательности, двигательных навыков.

2. Воспитание смекалки, инициативы, самостоятельности.

Задачи в интеграции.

Художественно-эстетическое развитие:

1. Побуждать к подражанию простых танцевальных движений.

2. Вызывать эмоциональную отзывчивость на радостный характер музыки.

Речевое развитие.

1.Разучить поговорки и пословицы о природе и лесе.

Место проведения: на улице, в заранее отведенном месте.

Действующие лица: ведущий, «Осень».

Оборудование: маски зверей,  микрофон, магнитофон, костюм  « Осени » , 18 картонных листиков,  три муляжа морковки, веревочка   листики с заданиями,  шишки, три разноцветных обруча, два конуса.

Музыкальное сопровождение: фонограмма выхода  « Осени » , мелодия для полета листиков и выхода  « Осени » , фоновая музыка для игр, мелодия для танца зверят.

Оформление площадки: нарисованные мелом кружочки, картонные листья.

Ход праздника.

Ведущий:

 Внимание, Внимание! Говорит радио леса, говорит радио леса! Мы находимся на лесной поляне. Сегодня здесь собрались все жители леса, чтобы участвуя в осенних соревнованиях, показать свою силу, ловкость и выносливость (зайчики, медвежата и т. д) Дорогие звери! На наш праздник пришла гостья! Кто она?

Входит «Осень » , кружится под звуки мелодии.

Осень:

Унылая пора, очей очарованье

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото одетые леса

Ведущий: Кто это гостья?

Дети: Осень

Осень: Я рада приветствовать всех зверей на поляне. А вы любите свой лес? А пословицы знаете про него?

Дети:

« Лес - богатство и краса, береги свои леса »

« Лес видит- а поле слышит »

« Лес и вода- родные брат и сестра »

« Враг природы тот ,кто  лес не бережет »

 Осень: А теперь я вас проверю и игру для вас затею.

С каждой группы выходит по несколько человек.

Игра «Найди пару»   ( « Осень»  раздает по одному листочку и говорит:             «  Подул  ветер, листочки полетели.» .  Дети бегают по поляне с листьями в руках. « Осень » дает команду! « Раз, два, три » - пару найди! Каждый должен встать в пару с листиком того же цвета.)

Осень: А сейчас я проверю какие вы быстрые.

Эстафета: « Принеси морковку»

Игра с заданиями. (ребенок выполняет задание, которое написано на листике, все остальные повторяют за ним)

Игра «Собери шишки» (чья команда соберет больше шишек в обруч)

Танец зверят  (дети встают на цветные кружочки и под музыку повторяют движения за ведущим)

Массаж спины « Дождик »

Дети встают друг за другом, кладут руки на плечи и выполняют массажные движения.

Дождь, дождь, дождь

Надо нам расходиться по домам (похлопывают по спине всей ладонью)

Гром, гром, гром как из пушек

Нынче праздник у лягушек (постукивание по спине кулачками)

Град, град, сыплет град

Все под крышами стоят (постукивание по спине подушечками пальцев)

Только мой братишка в луже

Ловит рыбку на ужин!  (ребром ладони растирать поверхность спины)

Осень: Мне очень жаль расставаться с вами. Но делать нечего, пора прощаться.

Нетрадиционные формы организации двигательной активности детей раннего возраста.

Нетрадиционность  предполагает отличие от классической структуры занятия за счет использования новых способов организации детей, нестандартного оборудования, внесения некоторых изменений в традиционную форму построения занятия, например  дыхательная гимнастика (упражнение «Насос»),  гимнастика после дневного сна, спортивные досуги и развлечения, йога для малышей и т.д. Дети раннего возраста имеют свои психофизические особенности (быстрая утомляемость, непоследовательность  поведения, неуравновешенность и т.д.) Движения их неточны, но они очень любознательные и отзывчивые. Так как речь малоразвита, то и обьяснение должно быть кратким, слова понятны и знакомы («поезд», «самолет», «машинка», «зайчик»). Малышам все интересно, охотно  откликаются на что то новое и  увлекательное. В своей практике я использую ритмическую гимнастику, пальчиковые игры, самомассаж (массаж мячиками –«ежиками»).  На занятиях мы разучиваем движения под музыку в сочетании со стишками, потешками, песенками ( «Веселые гуси», «По малину в сад пойдем» слова Т. Волгиной, «Мы ногами топ- топ; Мы руками хлоп-хлоп», «Пирожки»,  «Цыплята» муз. А. Филиппенко.  Применяю минусовые фонограммы разных мелодий, музыкальные игры Е. Железновой. Во время занятий у малышей развивается чувство темпа и ритма движений, внимание, пространственная ориентация. Возникают положительные эмоции, снижается тревожность. Развивается образное воображение, координация движения и другие двигательные качества. Малыши охотно подражают знакомым образам животных и птиц, играют в подвижные игры с узнаваемыми персонажами «Доктор Айболит», «медведь», «кошка» и т.п. Детям раннего возраста нравятся увлекательные игровые сюжеты, например «Путешествие в лес», «В гости к мишке»; сюрпризные моменты, например выход сказочного персонажа. В птичьей зарядке ребенок может почувствовать себя маленькой шустрой птичкой и «полетать» под задорные песенки. В детском раннем возрасте преобладает предметная деятельность, поэтому я охотно применяю различный инвентарь: мячики, флажки, гантельки, палочки, скакалки, обручи а также нестандартное оборудование ленточки, косички, фитбол- мячи, профилактическую дорожку-массажер, «Сухой дождь» и т.д. Также я рекомендую включать в занятия психогимнастику ( упражнения на расслабление под « шум прибоя»), танцевальные элементы и корригирующие упражнения. игры на развитие эмоционального контакта( «Дай ручку», «Лови мячик»). Такие занятия делают двигательную деятельность более привлекательной для детей вызывают эмоциональный подьем, развивают творчество и фантазию. Таким образом, использование  в физкультурно – оздоровительной работе традиционных и нетрадиционных форм дает свои положительные результаты. Дети становятся более ловкими и подвижными, легко идут на контакт. У них улучшается внимание и  настроение. И еще, чтобы малыши развивались быстрее и увереннее, хвалите их почаще.

                Дети должны жить в мире красоты игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.  А. В Сухомлинский.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

Консультация для педагогов по теме:

Закаливание детей в течение дня.

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2014

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

Консультация для родителей по теме:

 Совместные занятия физическими упражнениями детей и родителей летом на пляже и море

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2016

Отпуск- самое удобное время, чтобы провести его вместе и , может быть, по –новому взглянуть на своего ребенка. Игры на пляже могут быть самыми разнообразными. Они полезны тем, что развивают моторику, координацию движений, фантазию, творческие способности.

Игры с камнями и песком.

• Что можно делать с камнями? Конечно кидать! Кто дальше в море. Научите малыша «делать блинчики» кидать плоские камешки таким образом, чтобы они касались воды не один раз, а несколько.
• Захватывать пальцами ног как можно больше камней и донести их до определенного места. Кстати, отличная профилактика плоскостопия.
• Или кто сможет одновременно подкинуть двумя руками по камню. Да , еще и поймать их.
• Или кто построит самую высокую башню из камней.
• Выложить из камней ручеек и перепрыгивать через него.
• Развивайте у ребенка меткость и глазомер. Для этого выройте в песке лунку и вокруг нее прокопайте концентрические круги –канавки. Это будет мишень. Отойдите на несколько шагов и начинайте кидать в нее камушками или пробки от бутылок.
• Предложите ребенку закинуть камешки в ведро или круг на песке.
• Роем канавку и устраиваем соревнование- чей мячик быстрее закончит путь по канавке.
• «Три ямки». В земле выкапываются три ямки на равном расстоянии друг от друга (0,5) Теперь нужно отойти от первой ямки на 2-3 шага и попытаться забросить в ямку камешек или небольшой шарик. Если получилось попасть в ямку, то второй бросок будет уже во вторую ямку, а затем в третью. Но это еще не все. Теперь нужно бросать камешки в обратной последовательности- сначала в третью ямку, затем во вторую и в первую.
• «Золотоискатели.» Ребенок отворачивается, а вы в это время быстро разбрасываете монеты по поверхности песка на заранее отведенном месте. С помощью сита дети ищут сокровища, просеивая песок.
• «Саперы.» Водящий засовывает кисть в песок, причем старается растопырить пальцы как можно неожиданней. «Саперы» начинают откапывать, и если они дотронулись  до пальцев, то «бомба» взорвалась, они проиграли.
• Перепрыгивать большую кучу песка с разбега.

Спортивные игры.

Пляжный футбол и волейбол, бадминтон – все эти игры физически развивают вас и ваших детей.

Подвижные игры.

Суша- море. По команде  «Море»!- бегут в воду, а по команде «Суша»! -бегут обратно . Кто быстрей.

Игры с мячом. Броски, ловля и катание.

«Догонялки», «Ловишки»,  «Вышибалы» ,  «Съедобное – Несъедобное» «Догони мячик»( родитель катит мяч, ребенок его догоняет)

Игры в воде.

«Доплыви до мячика» (взрослый бросает мячик а ребенок догоняет его или наперегонки, кто быстрее).Вышибалы в воде, можно поводить хороводы, поиграть в «салки», «морской бой»(бить по воде рукой, так чтобы брызги летели как можно дальше), «горячий чай» (все наклоняются, упираются руками в колени и сильно дуют на воду, будто перед ними горячий чай, «крокодильчики» (играющие ходят руками по дну, догоняя друг друга), «кто выше?»( играющие стоят на дне, уровень воды примерно по пояс, по команде им следует присесть, чтобы вода доходила до подбородка, резко оттолкнуться ногами  и подпрыгнуть , как можно выше), «кто самый внимательный?» (на слово «Щука»! все должны выпрыгнуть из воды как можно выше вверх, а на слово «утка!», наоборот, спрятаться с головой под воду.)

Желаем вам замечательного отдыха!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

ОСЕННИЙ СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК ДЛЯ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ГРУППЫ ПО ТЕМЕ «ЗДРАВСТВУЙ ОСЕНЬ» (с использованием здоровьесберегающих технологий)

 подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2015

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

Консультация для родителей по теме:

 Как научить ребенка плавать.

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2016

 Прежде чем приступить к занятиям в своей школе плавания, хотелось бы напомнить о некоторых физиологических и психологических особенностях ваших учеников. В возрасте 3-7 лет дети активны, но не могут подолгу сосредоточивать свое внимание на чем то одном. Поэтому лучше включать в каждое занятие несколько разных упражнений, перемежая их паузами и играми. Обратите внимание на то, что дыхание 3-5 летних детей частое и поверхностное. Неглубокое. Дышат они, как мы говорим, «животом». Вода же создает дополнительное давление на грудную клетку и живот и затрудняет вдох. поэтому в первую очередь надо научить ребенка правильному дыханию- глубокому, «реберному». Делайте объяснение наглядным, выполняйте упражнения вместе с ним. Чаще хвалите малыша, пусть даже авансом, и отмечайте самые незначительные его успехи. Давайте согласимся: специальными упражнениями надо привить малышу некоторые навыки, облегчающие общение с водой и обучение плаванию Подготовку к обучению плаванию начнем с дыхательных, подготовительных и имитационных упражнений на суше.

Дыхательное упражнение:

1. Посадите ребенка к себе на колени. Слегка сдавите ему пальцами живот, чтобы он не выпячивал его при вдохе. Попросите сделать несколько глубоких вдохов и выдохов. Основное внимание обратите на ритм дыхания и сильный выдох. Ритм дыхания задавайте командой; «вдох»- на один счет, «выдох» - на три счета. Объясните ребенку. Что при вдохе нужно приподнять плечи, а при выдохе опустить; покажите как это сделать. Чтобы учение пошло гладко, можно при выдохе произносить растянуто: «ф-фу-у-у» (2-3 раза)
2. Чтобы почувствовать свое тело….

1.Поставьте ребенка спиной к стене. Ноги вместе, руки вытянуты вверх за головой, кисти наложены одна на другую. На счет  «один-два-три» встать на носки и потянуться не отрывая спины от стены. На счет «четыре» опуститься на пятки. (6-8 раз)

3. Учимся элементарным плавательным движениям.

Посадите ребенка на край стула, чтобы он захватил его руками позади себя. Попросите сделать попеременные движения ногами вверх и вниз. Следите, чтобы колени не сгибались, носки ног были оттянуты, а стопы слегка развернуты внутрь. Сядьте на стул напротив и выполняйте упражнение вместе с ребенком.

Обучение плаванию состоит из нескольких этапов:

1. Знакомство с водой.

Ребенок бегает по мелководью, садиться на дно и передвигается по нему произвольно на четвереньках, на руках. Лежа на груди. погружает лицо в воду.

2.Учимся делать вдох и выдох.

Сначала ребенок просто выдувает воду с ладони, затем ложиться на воду руками.  упираясь в дно, и ползает вперед и назад по дну, дуя на воду. Постепенно он погружает рот в воду, на выдохе образуется фонтанчик. В конце этого этапа ребенок должен, упираясь в дно руками и ногами, после короткого вдоха погрузить в воду голову и под водой открыть глаза.

Упражнения, помогающие ребенку привыкнуть к воде.

1.Заполните ванну водой так чтобы она чуть –чуть не доходила ребенку, стоящему на четвереньках, до уровня плеч. В этом положении выполняются дыхательные упр. «Воронка», «Пузыри», а также задержка дыхания (лицо опустить в воду).

И.п –стоя на коленях. Держась руками за край ванны или за руки папы или мамы. Прежде всего-4-5 глубоких вдохов и выдохов, затем упр. «Воронка», «Пузыри». Следите, чтобы ребенок не закрывал глаза.

2. Пусть малыш достанет несколько предметов со дна ванны.

3. Погружение под воду с задержкой (на 3-6 сек) дыхания. Выдох под воду.

4 Держась руками за край ванны или руки родителей, ребенок приседает. уходя под воду с головой. Предварительно объяснить ему, что сначала нужно глубоко вдохнуть присесть под воду и там выдохнуть.

5. Попросите ребенка лечь в ванне на грудь, упершись руками в дно. Выполнение попеременных движений ногами. (Колени прямые, носки ног –оттянуты). Голова над водой.

6. Тоже упражнение только с выдохом в воду.

7. Подныривание под положенную на воду поперек ванны палочку или доску.

8. Попросите ребенка сцепить вытянутые руки за головой и лечь на спину. Чтобы тело приняло в воде горизонтальное положение, голова должна лежать на воде. Поддерживайте под плечи и спину. Выполнение движений ногами.

3. Отрыв от дна с помощью упражнения «Поплавок».

Делается это так: вдохнув, сгруппироваться, обхватив руками колени, и на выдохе всплыть на поверхность спиной вверх.

4. Теперь можно научить ребенка лежать на воде.

Из положения «поплавок» выпрямить руки и ноги, втянув живот, удерживать равновесие. Можно также научить ребенка лежать на воде в положении на спине.

5. Обучение скольжению.

Оттолкнувшись от дна или бортика бассейна, нужно проскользнуть как можно дольше с опущенной в воду головой.

6. Движения ногами.

Сначала нужно имитировать эти движения на суше в положении лежа на животе: кролем – двигая ногами вверх и вниз, брассом- подтягивая стопы к ягодицам с разведением бедер и последующим толчковым их соединением. Затем эти движения воспроизводят в воде, упираясь в дно руками.

7. Движения рук.

Только после освоения предыдущих этапов можно учить движениям рук, сочетая их с дыханием.

Чтобы с вашим ребенком никогда не произошло несчастье на воде, достаточно только неустанного родительского внимания. Как говориться будьте бдительны не спускайте глаз с ребенка, и тогда летнее купание в водоеме принесет вам только положительные эмоции.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК ДЛЯ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ПОСВЯЩЕННЫЙ ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА ПО ТЕМЕ «БУДЕМ РОДИНЕ СЛУЖИТЬ» (с использованием здоровьесберегающих технологий)

 подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2016

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2014

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ПО ТЕМЕ «МЫ СО СПОРТОМ ОЧЕНЬ ДРУЖИМ - СПОРТ РЕБЯТА ВСЕМ НАМ НУЖЕН» (с использованием здоровьесберегающих технологий)

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2016

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ ДЛЯ СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ГРУППЫ ПО ТЕМЕ «МЫ – БУДУЩИЕ ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА» (с использованием здоровьесберегающих технологий)

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                          г. Краснодар

                                                 2016г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146, г.Краснодар, 350078, тел/факс(861)220-57-51

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ПОСВЯЩЕННОГО 9 мая для 2- ой младшей группы ПО ТЕМЕ «Под мирным небом Родины моей». (с использованием здоровьесберегающих технологий)

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор по физической культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                          г. Краснодар

                                                 2016г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ДЛЯ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ПО ТЕМЕ «СЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ» (с использованием мультимедийной установки).

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2015

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ПО ТЕМЕ «ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ» (с использованием мультимедийной установки).  

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                           г.Краснодар

                                                   2016г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул. Тургенева, 146, г.Краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

Консультация для воспитателей по теме:

«Закаливающие процедуры летом»

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2016

Лето – замечательное время года! Можно играть на воздухе, закаляться, в полной мере используя неисчерпаемые возможности природных факторов: свежего возраста, солнечных лучей и воды. Закаливание для дошкольников доступное средство профилактики заболеваний и укрепления здоровья. В связи с этим в летнее время выделяют следующие процедуры закаливания:

водные процедуры;

воздушные ванны;

солнечные ванны.

Абсолютных противопоказаний к закаливанию нет. Каждый человек должен закаляться всю жизнь. Важно только правильно дозировать, особенно в начальном периоде, закаливающие процедуры.

Закаливание детей летом необходимо начинать с воздушных ванн. Закаливание воздухом повышает устойчивость организма к длительным воздействиям низких температур. Использование воздуха в оздоровительных целях начинается с хорошей вентиляции помещения, в котором находятся дети. Для принятия воздушных процедур лучшее время утром, после сна в сочетании с утренней гимнастикой и до обеда. При закаливании воздухом ни в коем случае нельзя доводить организм до озноба. Одно из эффективных средств закаливания- дневной сон на свежем воздухе. Старайтесь, чтобы дети, как можно больше времени проводили на воздухе. Прохладная погода и дождь не должны быть препятствием для прогулок. Помните,,что день без прогулки – потерянный день.

Следующим этапом считается закаливание водой. Водные процедуры можно легко дозировать. При обливании водой на тело человека оказывает влияние не только температура, но и давление воды. Обтирание кожи после любой водной процедуры сухим полотенцем обеспечивает хороший ее массаж, способствует лучшему кровенаполнению, а следовательно и питанию. Умывание, которое ежедневно проводят по утрам с гигиенической целью- самый доступный вид закаливания водой. После умывания тело растирают махровым полотенцем до легкого покраснения. Общее обливание (продолжительностью от 30 сек до 2 мин) проводят после воздушной ванны. Ножные ванны являются хорошим средством закаливания. Как известно, переохлаждение ног нередко приводит к простудным заболеваниям, так как при сильном их охлаждении рефлекторно сужаются кровеносные сосуды носоглотки, вследствии чего питание слизистых оболочек носа и зева ухудшается, а жизнедеятельность микробов, всегда находящихся там, увеличивается. Ножные ванны способствуют закаливанию всего организма. Кроме того, ежедневные ножные ванны снижают потливость ног, являются профилактикой плоскостопия. Душ действует сильнее , чем , например, обливание или обтирание, так как здесь к температурному фактору присоединяется эффект давления струи. Вода из душа ощущается как более теплая, чем вода той же температуры при обливании или обтирании. Это поднимает тонус мышечной системы, увеличивает работоспособность, придает бодрость, способствует подьему энергии. Душ используется и для поддержания чистоты тела ребенка. В летнее время это особенно важно, т,к открытые части тела легко загрязняются. Поэтому, прежде всего, нужно вымыть ноги и руки с мылом.

Полоскание горла

К нетрадиционным методам закаливания относится полоскание горла прохладной водой. Как правило, его используют для профилактики заболеваний горла и верхних дыхательных путей. Полоскание горла можно проводить с 2,5-3 лет, предворительно необходимо получить разрешение врача. Начинают полоскать горло водой температурой +40С, затем постепенно, каждые 2-3 дня ее снижают на 1С и доводят до +18-20С. Для большей эффективности закаливания горла лучше использовать настои лекарственных трав: ромашки, календулы, тысячелистника, шалфея. Можно полоскать горло минеральной водой, солевым раствором (0,5чл. поваренной соли и 0.5чл. питьевой соды).

Закаливание рук.

Игры с водой- одни из любимых детских забав и неудивительно, ведь игры с водой полезны не только для развития тактильных ощущений и мелкой моторики. Вода развивает различные рецепторы, успокаивает, дарит положительные эмоции.

Закаливанием солнцем.

Нахождение на солнце прекрасно укрепляет иммунитет и позволяет получить необходимое количество витамина D. Однако солнечные лучи оказывают благоприятное влияние на организм только при правильном их использовании, в противном случае они могут причинить вред, вызвать тяжелые ожоги, заболевания глаз. На время солнечных ванн все тело ребенка обнажают, кроме головы, а на глаза надевают очки с темными стеклами, защищающими от солнца. После солнечной ванны хорошо провести обтирание водой, а тем кому можно (1 группа) обливание. Курс солнечных ванн не должен превышать 25-30 за лето, с предельной продолжительностью 15-20мин каждая.

Разнообразные подвижные игры в теплое время года- прекрасное средство закаливания, так как именно активные движения на воздухе оказывают закаливающее воздействие на детей, обеспечивают насыщение крови кислородом, улучшают обмен веществ. Подвижная игра- сознательная двигательная активность ребенка, предполагающая точное и своевременное выполнение заданий. Которые связаны с обязательными для всех играющих правилами. Не страшно, если детям иногда приходиться пробежать по сырой траве, по лужам или попасть под теплый дождь во время прогулки- это еще больше повысит устойчивость их организма.

Ребенок, закалившись в летнее время прекрасно адаптируется в период зимних вирусных инфекций, и в дальнейшем будет доставлять меньше хлопот своим родителям. Закаленные дети обладают хорошим здоровьем, аппетитом. Спокойны, уравновешенны, отличаются бодростью, жизнерадостностью, высокой работоспособностью. Все эти результаты свидетельствуют о положительном действии закаливающих процедур.

Цели:

1. Создание праздничного настроения и закрепление пройденного материала.

2.Формирование интереса к физкультуре

Задачи  приоритетной  О.О.

 Физическое развитие:

1. Упражнять в ходьбе колонной друг за другом, беге, метании, ходьбе врассыпную.

2.Развивать умение слушать инструктора и повторять движения за ним и действовать по сигналу.

3.Развивать мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве, учить действовать в коллективе.

Задачи в интеграции О.О.

Познавательное развитие:

1.Познакомить с полезными продуктами (фруктами и овощами) с использованием мультимедийной презентации.

2.Познакомить с элементарными гигиеническими навыками  (чистка зубов, умывание, мытье рук перед едой).

Художественно – эстетическое развитие:

1.Воспитывать чувство ритма и умение выполнять движения под музыку.

2. Создать положительный эмоциональный фон.

3.Развивать воображение.

Речевое развитие:

1. Побуждать к повторению фраз за ведущим.

Место проведения: спортивный зал.

Действующие лица: Фея здоровья, доктор Айболит, медведь.

Инвентарь: фонограммы, веревочка, костюм доктора и Феи здоровья, муляжи фруктов и овощей, корзины, столы, игрушка медведя, муляж лекарства, лопаточка для горла, стул, зубная щетка, шишки, корзина с красными мячиками-ежиками, эмблемы у детей и спортивная форма, мультимедийная установка.

Офомление зала: плакаты, шарики, картинки, рисунки согласно тематике праздника.

Ход праздника

Дети входят в зал (звучит спортивный марш)

Фея Здоровья. Здравствуйте ребята. Сейчас мы поедем на поезде в страну Здоровячков в гости к доктору Айболиту. (дети берутся одной ручкой за веревочку и едут) Звучит фонограмма поезд.

Выходит доктор Айболит с корзинкой овощей и фруктов.

Айболит. Здравствуйте ребята! Я доктор Айболит. Все здоровы? Я никогда не болею, потому что я ем морковку, капусту. А вы кушаете морковку? Посмотрите, что это? (показывает на картинку фрукта и называет его, используя мультимедийную установку)

Фея Здоровья. Посмотрите ребята, на столе лежат фрукты и овощи. Принесите их мне.

1.Игра: «Принеси фрукт». (брать по одному овощу или фрукту)

Айболит. Чтоб здоровым быть надо овощи любить.

Фея Здоровья: (дети встают на метки) На зарядку становись. Будем бегать и шагать и здоровье укреплять.

Ведущий вместе с доктором Айболитом проводит зарядку под музыку.

Зарядка

Мы ногами топ –топ

Мы руками хлоп-хлоп

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик –чик

Раз сюда, два сюда. Повернись вокруг себя.

Раз присели. Два привстали.

Руки кверху все подняли.

Сели, встали

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали.

Айболит. А после зарядки все умываются чисто-чисто

(звучит фонограмма журчание воды)

Буль-буль-буль журчит водица

Все ребята любят мыться

Руки с мылом мы помыли

Нос и щеки не забыли

Не ленились вымыть уши

После вытерлись по суше

Мы помылись, как большие

Вот мы чистые какие

А кто это к нам спешит.

Фея здоровья выходит с игрушкой  медведя под фонограмму.

Медведь.

 Доктор! Доктор!

У меня зуб болит.

Ой! Ой! Больно

Не могу терпеть.

Айболит. Садись посмотрю, чем могу помогу. Открывает рот, осматривает, дает лекарство.

Фея здоровья

Мишка меду ел без меры. Зубы чистить не хотел. Вот от сладкого застолья зуб его и заболел. Айболит его лечил от сластей всех отучил. И зубную щетку подарил.

Айболит дарит зубную щетку.

Фея Здоровья: А покажите ребята, как вы чистите зубы!

Медведь: Теперь уже не болит, спасибо тебе Айболит!

Фея Здоровья: Мишка принес шишки из леса.

Игра «Кто дальше бросит шишку»

Фея Здоровья: Пока мы играли Мишка уснул (обращается к мишке)

Мишка, мишка, полно спать.

Выходи скорей гулять

Нас много ты один

Спать тебе мы не дадим

Дети! Давайте разбудим мишку.

Дети: Мишка! Мишка! Вставай!

Мишка: Кто, кто меня звал?

Кто мне спать не давал?

Приглашаю детвору

На веселую игру

Дружно весело играйте

В лапы мне не попадайте.

Игра: «У медведя во бору»

Айболит: Вот ребята, посмотрите, что это за дерево? ( указывает на картинку дерева с яблоками на экране мультимедийной установки)  А что на нем выросло? Яблоки. Чтобы быть здоровым, нужно есть яблоки.

Игра «Сбор яблок» (дети передают красные мячики-ежики из рук в руки и складывают в корзину)

Фея Здоровья: Ребята, посмотрите сколько мы яблок набрали с нашей яблони. Поднимайтесь в группу и кушайте яблоки.

Айболит: Только не забудьте вымыть руки.

(Дети садятся на поезд и уезжают)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

ул.Тургенева, 146,г.краснодар,350078, тел/факс(861)220-57-51

Консультация для воспитателей по теме:

Подвижные игры и упражнения на прогулке.

подготовила: БЕРЕЖКО ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА

инструктор  по физической  культуре МБДОУ  МО г. КРАСНОДАР

«ДЕТСКИЙ САД №228»

                                            г.Краснодар

                                                   2016

Подвижные игры в детском саду- это важнейший элемент воспитания и развития ребенка. Именно игры в детском саду формируют характер, развивают у малышей смекалку и сообразительность. Игра доставляет ребенку истинную радость, которая глубоко проникает в душу и остается там навсегда. Все случаи, события, которые составляют игру, ребенок эмоционально переживает. Подвижные игры имеют также игровой зачин (считалка, жеребьевка). Он вводит ребенка в игру, помогает распределению ролей, служит самоорганизации детей. Целый ряд игр основан на соединении песни с движениями. Это игры хороводные. В подобных играх действие осуществляется в ритме, словах и текстах, где ребенок переживает то, о чем поется в песне. Песня постепенно переходит в игру. Подвижные игры в детском саду должны способствовать развитию таких качеств. Как выносливость, быстрота, сила и ловкость. Дети учатся действовать сообща и следовать установленным правилам. Ребенок приручается к самообладанию, у него появляется ответственность за свои действия, такие игры развивают волю и сдержанность, смекалку и сноровку, морально-волевые качества. Общие элементы проводимых игр и физических упражнений-это ходьба, бег, прыжки, метания и упражнения в равновесии

Утренняя прогулка- наиболее благоприятное время для проведения подвижных игр и физических упражнений. В дни проведения занятий по физической культуре в зале, с детьми на прогулке организуется одна подвижная игра и одно физическое упражнение, продолжительностью от 15 до 20 мин. В другие дни можно проводить одну подвижную игру и два спортивных упражнения продолжительностью до 30 мин.

При планировании игр необходимо предусмотреть:

1.Сложность движений с учетом подготовленности детей и возраста.

2.Место проведения и необходимый инвентарь.

3.Соответствие содержания игр и упражнений погоде и времени года.

4.Использование разных приемов выбора детей на ведущие роли.чи.да

Также педагогу следует позаботиться о создании дружеской эмоциональной атмосферы, которая располагала бы детей к добровольному участию в играх и упражнениях, к проявлению активности и самостоятельности. Для поддержания интереса к играм целесообразно усложнять их содержание, правила и двигательные задачи.

Подвижные игры и упражнения с детьми младшего возраста.

«Слалом» - научить малыша бегать «змейкой» между стволами деревьев кубиками, нарисованными на асфальте кругами.

«Шире шаг» - нарисовать на асфальте круги диаметром 50 см. на расстоянии 40-100см. Перешагивать из кружка в кружок.

«По узенькой дорожке» - нарисовать две прямые линии на расстоянии 20-30 см. Идти по дорожке, не выходя за границы.

«Ручеек» - нарисовать две линии на расстоянии- это «ручеек». Ребенок перепрыгивает через него, отталкиваясь двумя ногами. Постепенно расстояние можно увеличить до 40 см. Можно начертить два или три «ручейка» более широкие.

Прыжки в высоту.

Взрослый держит в руках ленточку и предлагает ребенку подпрыгнуть так, чтобы коснуться ленточки рукой.

«Смелые мышки».

Педагог выступает в роли кошки. Дети –мышки сидят на скамейке. Мышки находятся на противоположной стороне комнаты от кота. Во время слов «Кот  спит»! дети передвигаются к коту. Кот просыпается, говорит «Мяу»! дети убегают, а «кот» их догоняет.

«Воробушки и автомобиль».

Дети становятся в нарисованные мелом кружочки-домики. Воспитатель –водитель с рулем в руках стоит в стороне. По сигналу «Полетели воробушки зернышки искать» - дети бегают по площадке. Во время слова «автомобиль» - убегают в домики.

«Солнышко и дождик».

Дети стоят в нарисованных кругах на асфальте. По сигналу «Солнышко» -выходят гулять, а по слову «Дождик» - убегают в домики. Когда дети выходят гулять то могут изображать разных животных.

«Где спряталась кукла?»

Педагог прячет незаметно куклу и произносит «Кукла Маша убежала. Ни словечка не сказала. Где она теперь не знаю. Сама никак не угадаю. Дети, вы мне помогите, куклу Машу вы найдите!» Дети расходятся по площадке, ищут куклу.

«Зайка»

Дети становятся в круг, держась за руки. В центре круга стоит грустный зайка. Дети говорят: Зайка. зайка!  Что с тобой? Ты сидишь совсем больной. Ты вставай, вставай, скачи! Вот морковку получи! Получи и попляши! (2 раза) Педагог подходит к зайке и дает ему морковку. Зайчик берет морковку, делается веселым и начинает плясать. А дети хлопают в ладоши. Потом выбирается другой зайка.

Подвижные игры и упражнения с детьми среднего возраста.

«Догоните меня» - дети догоняют воспитателя. Эту игру лучше проводить там, где много места для убегающих.

«Не- опоздай» - в игре определяются места, которые должны занять дети. А для одного ребенка такого домика нет. Со словами: «Дождик, Дождик»! - дети должны занять каждый свое место. А тот, кому не хватает места, старается занять чужой домик, но при условии, что домик еще пуст. Если ребенок зазевался и его домик заняли, то он автоматически становится без домика. В игре можно придумывать любые роли для детей: муравьишки должны спрятаться от дождика, мышки от кошки, птички от ястреба, зайчики от волка.

Игры с предметами:

«Подбрось –поймай» -броски и ловля мяча двумя руками.

 Прыжки через скакалку на двух ногах.

 «Попади в воротца» -   заранее устанавливаются воротца. С определенного расстояния дети должны попасть в воротца мячиком. Кто не попал – выбывает из игры.

«Сбей кеглю» - прокатывая мяч надо сбить кеглю. Это игра вырабатывает меткость и глазомер.

«Игра в лошадку» - один из детей становится лошадкой. Ему за плечи привязывают длинные ленточки. Двое ребятишек изображают повозку. Они берут в руки по ленточке и с криками «Но-Но» заставляют лошадку бежать по кругу. Все остальные дети становятся в круг. Возница останавливается около каждого ребенка, а очередной пассажир громко проговаривает, куда он хочет ехать: к бабушке, к маме на работу, в детский сад. Когда повозка с пассажиром отправляется в очередной круг, то все дети стараются бежать синхронно, высоко поднимая ноги. Это игра вырабатывает «чувство локтя», так как повозка должна ехать ровно. Дети не должны повторять цель поездки, а каждый раз придумывать новые. Если кто-то из пассажиров сбивается с ритма то воспитатель может снять такого ребенка с игры, придумав, например, что у повозки сломалось колесо. Игра заканчивается, когда все дети прокатятся.

«Зайцы и волк» -дети прыгают, как зайчики.  Через определенное время воспитатель кричит: «Серый волк»! -  все дети должны убежать на скамейку или в очерченные круги.

«Ловишки» - выбирается водящий, который должен осалить убегающих детей. Когда будут пойманы все дети, выбирается новый водящий.

«Ловишки с ленточками» - то же самое, что и в предыдущей игре, только водящий вырывает ленточки, которые закреплены сзади у детей.

«Паук и мухи» - когда воспитатель говорит «Мухи»! - дети выбегают, летают и жужжат. По сигналу «Паук»! – мухи замирают, а водящий ребенок- «Паук» ходит и смотрит, кто шевелится и отводит его в паутину.

«Паровозик» - все ребятишки становятся друг за дружкой, берутся за талию и начинают синхронно передвигаться. Когда воспитатель говорит: дПосле игра повторяется. Дети вагончики должны стараться не наталкиватъся  на впередиидущий вагончик. Иначе воспитатель объявит о произошедшей аварии. Можно оставлять вагончики на проходящих станциях. А дети должны придумать, почему вагончики отцепляются от состава: вагоны с почтой, товарные вагоны и другие причины. Можно расставить дорожные знаки , касающиеся железной дороги.

Эстафета «Смени кубик» -дети делятся на 3-4 колонны и встают перед линией. Перед каждой колонной лежит по одному обручу, в обручах кубики зеленого цвета. По сигналу воспитателя первые дети из колонн, держа в руках кубики синего цвета, быстро бегут к обручам и меняют кубики. После передают эстафету и становятся в конце своей колонны.

Подвижные игры с детьми старшего возраста.

«Чья команда быстрее» - дети делятся на колонны. Каждая колонна стоит перед определенной линией на расстоянии вытянутых рук. Перед каждой группой лежит обруч. По сигналу первые наклоняют туловище вперед, берут обруч по бокам и поднимают его вверх, затем опускают на плечи, через туловище и опускают на пол, быстро переступают и спешат в конец колонны. Выигрывает та команда, которая быстрее закончит эстафету.

Также можно проводить игры: «Мышеловка», Бездомный заяц», игры с предметами (мячами, скакалками, кеглями).

«Сова» -  в стороне начерчен круг – гнездо «совы». Выбранный ребенок- «сова» встает в гнездо. Остальные дети – «бабочки» и «жучки» встают за линией. На слово воспитателя: «День» - «бабочки» и «жучки» летают. На слово воспитателя: «Ночь» дети останавливаются и не шевелятся. Сова вылетает на охоту и забирает детей которые пошевелились. Игра повторяется.

«Выручай» - дети стоят в кругу лицом в центр. Два ребенка водящих: один убегает, другой догоняет. Ребенок, который убегает, может спастись, встав сзади у кого-нибудь из детей, которые стоят в кругу и сказать: «Выручай»!

Теперь тот ребенок, к которому обратились убегает. Если ребенка осаливают то он становится догоняющим, меняется ролями с партнером.

«Караси и щука» - половина детей образуют круг. Дети стоят на расстоянии вытянутых рук в стороны. Один ребенок «Щука». Остальные «Караси» бегают в середине круга. На слово воспитателя «Щука»! ребенок быстро вбегает в круг (ставок) и старается словить карасей, которые спешат сесть или встать за товарища, который стоит в кругу. «Щука» ловит тех карасей , которые не успели спрятаться. Когда «Щука» словит определенное количество карасей, игра останавливается. Затем выбирается новая щука.

«К своему флажку» - На площадке чертят круги. В каждом кругу встает ведущий с флажком определенного цвета. За ведущими становятся дети. По сигналу ведущие ведут свои колонны. На слова воспитателя: «Ведущие на места»! ведущие возвращаются в свои круги и незаметно меняются флажками, а дети продолжают ходить. На слова воспитателя: «К своим флажкам!» ведущие поднимают флажки вверх, а дети бегут к ним. Выигрывает та группа детей, которая быстрее найдет флажок своего цвета и встанет в колонну за ведущим.

«Где кто живет» - Дети стоят на расстоянии друг от друга в двух шеренгах. Посередине начерчены два круга один круг- «двор», другой- «лес». Воспитатель выбирает детям названия животных и птиц. Когда воспитатель называет домашних животных, дети которые имеют названия этих животных быстро бегут в круг, который является «двором». Воспитатель отмечает того ребенка из пары, который первый добежит до круга.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №228 «ГОЛУБКА»

350078, г. Краснодар, ул. Тургенева 146,  тел/факс(861)220-57-51,220-45-07

                           Методическое пособие

Нетрадиционные формы физического развития детей      первой младшей группы

          Авторы-составители: Скакалина А.Н.- старший воспитатель

                                                  Бережко Е.В-инструктор по физической культуре

2016.г

                                               Анотация

Цели:

1.Укреплять здоровье детей.

2.Дать представление о празднике 9 мая.

Задачи приоритетной О.О.

Физическое развитие:

1.Закрепить умения выполнять общеразвивающие упражнения и основные виды движений (ходьбу, бег, метание).

2.Развивать физические качества ловкость, координацию движений, умение действовать по команде, внимательность.

3.Воспитывать настойчивость, чувство товарищества.

Задачи в интеграции:

Познавательное развитие:

1. Рассказать о войне и празднике 9 мая.

Речевое развитие:

1.Выучить стихи, посвященные Дню Победы.

Место проведения: спортивный зал.

Участники: ведущая (в военной форме)

Инвентарь: мел, медали для награждения, гвоздики, бумажные самолеты, 2 флажка (голубой, красный), конусы, палочки,4 мешочка с песком, цилиндры, ящики, шарик.

Музыкальное оформление: фонограммы военных песен и мелодий.

Площадка украшена плакатами на военную тему, воздушными шарами.

Ход праздника.

Ведущий: Ребята. 9 мая наша страна будет отмечать праздник День победы. 22 июня 1941 года фашистская Германия напала на нашу страну. Советские люди сражались с фашистами на фронте. Весь народ поднялся на борьбу с врагом. 9 мая 1945 года закончилась самая страшная, самая кровопролитная воина. 9 мая в честь праздника Победы во всех городах нашей Родины проходят торжественные парады. Дорогие ребята! Дорогие взрослые! Поздравляем всех с праздником Победы!

Давайте послушаем стихи посвященные Дню Победы!

Принесли отцы и деды, счастье людям всей земли,

Славим в светлый День Победы,

Всех, кто в бой великий шли.

2. О чем мечтают дети?

У них одна мечта,

Пусть будет на планете,

Мир вечный, как весна.

3.Отстоял народ Отчизну,

Шел отважно в грозный бой,

Не жалели люди жизни,

Для Отчизны дорогой.

Ведущий:  В День победы ветеранам всегда дарят цветы.

Дети выполняют О.Р.У. с гвоздиками под музыку.

Дети берут бумажные самолетики.

1.Игра с флажками (голубой – полетели самолетики, красный- кричим ура!)

Дети берут палочки.

2. Игра «Наездники» (под музыку бегают, музыка заканчивается все останавливаются)

Ведущий: Пусть будет мир на всей планете.  Да! – скажем миру. Нет! – войне.

3. Игра  «Переноска патронов» (участники команд передают «патроны» из рук в руки и кладут в ящики.)

4. Игра  «Меткий стрелок» (дети метают мешочки в обруч)

Дыхательная гимнастика.

Вдох – поднять руки в стороны.

Выдох - опустить.

Носом вдох, а выдох - ртом

Дышим глубже,  а потом

Марш на месте, маршируем дружно вместе.

5.Игра  «Пограничники и нарушители».  Мальчики встают в круг, держась за руки. На команду «Граница открыта»! поднимают руки. Девочки маршируют под музыку в круги обратно. На команду Дозор! руки опустить, пойманные в кругу считаются задержанными и отправляются в комендатуру.

Ведущий:

 Мир – это главное слово на свете

Мир – очень нужен нашей планете

Мир – нужен взрослым

Мир – нужен детям

Мир - нужен всем.

Выпустим шарик в небо. Пусть летит и извещает планету о мире и счастливом детстве ребят.

Сценарий спортивного праздника «Здравствуй лето, здравствуй спорт!»

2-я младшая

Средние группы

Действующие лица: ведущий,  Петрушка

Инвентарь: микрофон, магнитофон, стол, ленты по 12 м, колышки, три корзины с фруктами и овощами игрушечными, обручи, канат, свисток, маленькие мячи в корзине,2 короткие ленты. 14 цветочков, один большой мяч.

Ведущий:  На спортивную площадку

                   Приглашаем всех сейчас

                   Праздник спорта и здоровья

                    Начинается у нас

Дети читают стихи

Здравствуй лето, здравствуй лето

Жарким солнышком согрето

Здравствуй, поле и лесок

Здравствуй, речка и песок

Здравствуй небо ясное

Здравствуй лето красное

Чтоб расти нам сильными

Ловкими и смелыми

Ежедневно по утрам

Мы зарядку делаем

К солнцу руки поднимаем

Дружно весело шагаем

Приседаем и встаем

И ничуть не устаем

Ведущий: Да, ребята, каждое утро вы начинаете с зарядки, поэтому растете сильными и здоровыми. Становитесь в круг, покажем, как мы делаем зарядку.

Проводиться зарядка под музыку или под речетатив

Входит Петрушка

Здравствуйте дети! Я очень спешил к вам на праздник, хочу посмотреть какие вы ловкие, быстрые, умелые.

Ведущий: Петрушка! А что это ты там принес?

Петрушка: Ой! Совсем забыл! А принес я вам все необходимое для вашего праздника. Вот посмотрите, здесь овощи и фрукты. Ведь сейчас лето. Все овощи дружно растут на грядках, а фрукты на деревьях. Вот и поиграйте с ними.

Ведущий. Сейчас мы будем собирать урожай.

С каждой группы выходит по десять человек. (2-я младшая, 25, 8)

1 Игра «Сбор урожая» Дети собирают рассыпанные овощи и фрукты в свои корзины. Чья команда быстрее.

2 Игра «Найди свой цвет» Из обручей выкладываются  цветы, разных цветов. Под музыку дети танцуют, когда музыка выключается, каждая команда становиться в свой цветок.

Ведущий: Ну-ка Петрушка, поиграй с нами в игру «Догонялки»

Участвуют по 10 человек с 8 и 25 группы

3 Игра «Догонялки» Обозначается место дома. (канат) Дети берутся за руки. Идут ровной шеренгой к Петрушке и говорят: Мы веселые ребята. Любим бегать и играть. Ну, попробуй нас догнать!

Следующая игра для 2-й младшей группы

4 Игра «Веселый мяч» 1 вариант игры. Дети выходят на полянку  бросают и ловят мячи. 2 вариант игры. После слов Сейчас догоню! Малыши убегают за канат. Мой веселый звонкий мяч. Ты куда пустился вскачь. Красный, желтый, голубой. Не угнаться за тобой. Сейчас догоню! (Другие игры: «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобиль», «Стрекоза, ворона, кузнечик», «По ровненькой дорожке», «Ловкий шофер» и т. д.)

5 Игра «Эстафета « Посади цветок» Участвуют две команды по 7 человек.(8.25группы) Нужно бежать с цветочком в руках до обруча и положить, вернуться обратно передать эстафету.

Петрушка. Каких спортсменов ловких

Увидел я сейчас!

Что значит тренировка

Ну просто высший класс

Ведущий. Вот и закончился наш праздник. Вам понравился? До новых встреч!

Дополнительные игры: «Целься вернее», «Найди пару». (ленточки , платочки, мешочки)

Ведущий : Петрушка! А что это ты там принес?

Петрушка: Ой! Совсем забыл! А принес я вам все необходимое для вашего. Вот посмотрите: здесь и мячи и обручи. Вот и поиграйте с ними.

Приглашаются по 8 человек из 7 и 10

Игра 1 «Бездомный заяц» (обручи 14)

Приглашаются по 8 человек из 1 и 9

Игра 2 «Целься вернее» (мешочки 16 штук и 2 обруча)

Приглашаются по 10 человек из из 3, 4, 6 группы

Игра 3 «Передача мяча в колонне» (три мяча)

Приглашаются по 8 человек из 1, 10. 9

Игра 4 Эстафета  « Посади цветок» (16 цветочков 2 обруча)

Приглашаются по 10 человек из 3 и 7

Игра 5 Перетягивание каната

Приглашаются по 10 человек из 6 и 4

Игра 6 Перетягивание каната.

Сценарий спортивного праздника  «День смеха» для 2 ой младшей группы

Ход праздника.

Под веселую музыку песню «Улыбка» дети заходят в зал

Ведущий:

С крыши капает капель, начинается апрель

Ну, а первого апреля праздник смеха и веселья!

Оли, Кати, Саши, Вовы!  Веселиться вы готовы? Юмор – это значит смех! Шутка добрая для всех!

Ой, ребята, а кто к нам спешит.

Под музыку выходит клоун.

Клоун: Здравствуйте, здравствуйте ребята. Угадайте, кто я такой! Меня зовут Бантик.

Ведущий . Ты не забыл прихватить с собой хорошее настроение и задорный смех?

Клоун: Ой, смеха у меня полный живот (изображает смех, в это время включается звукозапись смеха).

Ведущая. Ой, Бантик тебе, что смешинка в рот попала?

Клоун: Нет, Бантик просто я хочу ребят рассмешить!

Ведущий: Тогда предложи им веселую игру, они и рассмеются!

Проводиться игра «Если весело живется, делай так!»

Ведущая: Ребята, а спортом любите заниматься? Давайте посмотрим? Предлагаю вам посоревноваться.

Проводиться игра «Сбор мячей» (используется ящик без дна)

Клоун: «Игр очень много знаем и сейчас в них поиграем!»

Проводиться игра «Кто дальше дунет»

Дуем на маленькие воздушные шарики, чтобы они прилетели в обруч. Повторить 2 раза.

Клоун: А меня забыли!

Я тоже хочу поиграть!

Проводиться игра «Догонялки» (Когда клоун спит, дети двигаются к нему, когда дует в смешную дудку то дети убегают на свои места).

Клоун: а еще я знаю игру «Море волнуется раз» (когда играет музыка дети бегают вокруг клоуна, музыка заканчивается, дети становятся в смешной позе). Клоун выбирает лучшую смешную позу.

Клоун: Молодцы ребята1 Вы такие веселые, сообразительные. Мне очень у вас понравилось. Клоун вручает призы.

Ведуший:

Пусть смех и веселье не знает границ

Пусть будет светлее

От радостных  лиц!

Да здравствует 1 апреля

Праздник шутки и веселья!

2

Сценарий спортивного  праздника в ДОУ к 23 февраля для групп среднего и старшего возраста

«Мы- будущие защитники Отечества» с участием родителей.

Дети под военный марш входят в зал.

Ведущий: Здравия желаю, дорогие ребята! Здравия желаю, уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с праздником защитника Отечества! Я рада видеть сильных, смелых, бодрых детей и родителей готовых принять участие в настоящей военной игре. Ребята хотят подарить вам замечательные стихи.

Дети читают стихи

 1 ребенок.

 Мальчики, папы и дедушки милые с праздником вашим мужским

Вы у нас добрые. умные, сильные.

Вас мы поздравить хотим.

2 ребенок.

Вы наше счастье всегда охраняете.

К нам не подпустите зло.

Служите, трудитесь вы и мечтаете.

Все. чтоб нам было светло.

Еще дети приготовили песню «Наша родина сильна»

Ведущий. Начинаем состязание-военные соревнования. (дети перестраиваются под марш) Сегодня в соревнованиях принимают участие команда пограничников, разведчиков и саперов.

Пограничники ваш девиз!

Пограничники: Ни шагу назад и только вперед, мы пограничники смелый народ.

Ведущий. Молодцы пограничники –бойцы

Разведчики ваш девиз!

Разведчики: Всегда идем к заветной цели. Будем первыми и в слове и на деле.

Саперы ваш девиз!

Саперы: Победа наша цель, к суровым испытаниям готовы мы теперь.

Ведущий. Пограничники охраняют  нашу границу и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только щенки. Ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть препятствия.

1 эстафета: «Пограничники».

Психолог: игра «Воздушный шар»

Ведущий. Главная задача разведчиков узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох и доставить секретную информацию.

Психолог: игра «Какой мой папа»

2 эстафета : «Разведчики.»( проползти под сеткой с секретным донесением)

Ведущий. У саперов сложная и конечно тоже опасная работа- найти и обезвредить мины.

3 эстафета: «Саперы» (открутить крышку у бутылки)

Подведение итогов эстафет

Ведущий. Конечно в армии солдаты не только воюют и тренируются, они еще и отдыхают, ходят в увольнении. Предлагаю всем родителям выйти и потанцевать с нашими будущими героями. Ребята приглашайте своих пап.

Звучит фонограмма.

Эстафеты с родителями:

1 эстафета «Меткий стрелок» (родители и дети бросают по очереди мешочек с песком в обруч)

Психолог: игра «Найди своего сына»

2 эстафета «Переправа»(Пара родитель и ребенок переправляются при помощи двух обручей)

3 конкурс «Перетягивание каната»

Подведение итогов эстафет.

Ведущий. Завершая нашу военную игру, вот ,что скажу: Знаем теперь: что вы достойны звания мужского –войны. Для мужчины дело чести –защищать Отечество!

Все достойно справились с испытанием. Вы заслужили настоящие военные медали! Благодарю за службу! Еще ребята подарят вам памятные открытки.

Награждение.

Фотографирование.

Загадки

1.Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полет, человек им управляет, что же это (самолет)

2.Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик, через несколько минут опустился (парашют).

3.Грянул гром, веселый гром, засверкало все кругом. Рвутся в небо неустанно разноцветные фонтаны. Брызги света всюду льют. Это праздничный (салют).

4.Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает, отправляется в полет наш российский (вертолет)

Танком управляет(танкист)

За штурвалом самолета сидит(пилот)

В разведку ходит (разведчик)

На кораблях служат (матросы, моряки)

Из пушки стреляет (артиллерист)

Из пулемета строчит(пулеметчик)

С парашютом прыгает (десантник)

Границу охраняет (пограничник)

В армии важна и смекалка. Давайте проверим как вы знаете поговорки

Все за одного-один за всех.

Крепок телом –богат делом

Дерево держится корнями, а человек друзьями

За правое дело стой смело

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Сделал дело гуляй смело

Украшение зала: флажки, плакаты, рисунки детей, картинки, плакат с надписью темы праздника, гвоздики и т.д.

Инвентарь: фонограммы, три мягкие игрушки собачек, три дуги, три барьера,

три конуса, три конверта «секретно», сетка волейбольная, три ящика, пустые бутылочки 30 штук, 4 флажка (желтый, синий, голубой, красный), медали для награждения 30 штук, три мешочка с песком,6 обручей, канат. скамейка, три ленточки.

Воспитателю: выучить детям: песню, стихи, девизы; сделать  эмблемы, открытки для пап, нарисовать рисунки на тему; знать загадки, поговорки, игру с флажками.

Песня. «Наша Родина сильна»

1 Есть у нас танкисты

Есть моряки

Есть артиллеристы

Меткие стрелки

 Припев

 Наша Родина сильна

Охраняет мир она

Охраняет мир она

2. Есть у нас ракеты

Есть и корабли

Наши космонавты

Чудо всей земли

3 Мы гордимся нашей

Мирною страной

И непопедимой

Армией родной.

Цель:

1 Развитие у дошкольников навыков здорового образа жизни.

2.Приобщение к физкультуре и контроль качества приобретенных навыков

Задачи приоритетной О.О.

Физическое развитие:

1Познакомить с комплексом дыхательной гимнастики и точечного массажа.

2.Совершенствовать в эстафетах навыки основных видов движений (лазание, метание, бег)

3.Воспитывать чувство ритма, внимания.

Задачи в интеграции:

Познавательное развитие:

1.Познакомить детей с основными понятиями здорового образа жизни, полезными и неполезными продуктами.

 Речевое развитие:

1.Выучить частушки.

Художественно-эстетическое развитие:

1. Развивать умение двигаться в соответствии с музыкой.

 Место проведения: спортивный зал

Действующие лица: Фея здоровья, Карлсон,

Музыкальное оформление: спортивный марш, мелодия из песни В.Шаинского «Кузнечик», музыка для выхода Карлсона, музыка для эстафет, музыка для частушек.

Техническое оформление: музыкальный центр, мультимедийная установка. Оборудование: костюм Феи, костюм Карлсона, карточки с режимом дня, карточки с полезными и неполезными продуктами, три мяча, три конуса, три мешочка, три обруча, три барьера, три мостика, медали для награждения, эмблемы, виноградный сок.

Ход праздника

Дети под музыку входят в зал (звучит спортивный марш)

Фея: Я Фея здоровья. Придумано кем-то просто и мудро  при  встрече здороваться: «Доброе  утро!». Доброе утро солнцу и птицам. Доброе утро приветливым лицам! Здравствуйте ребята! Вы не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали «Здравствуйте»! Это значит - здоровья желаю. Ребята, как вы думаете, что значит быть здоровым?

Ответы детей.

Посмотрите, на нашем экране что то спрятано. Вы хотите узнать - что там? А давайте попробуем узнать, нажимает на кнопку, голос говорит: «Здесь спрятано очень важное слово для человека. А угадать вы его сможете, отгадав мои секреты»!  Дети выполняют задания и открывают буквы на экране мультимедийной установки.

Секрет-загадка№1

Время спать и вставать

И гулять и отдыхать

То мы кушаем, то спим

Соблюдаем мы………      (режим)

 Игра «Разложи по порядку» (дети раскладывают карточки с распорядком дня)

Фея хвалит детей, открывает  одну букву на экране.

Секрет загадка№2

Чтобы было здоровье в отличном порядке

Всем нужно с утра заниматься зарядкой.

Дети делают  комплекс ритмической гимнастики под музыку В. Шаинского. «Кузнечик»

1упр. «Лесенка» (1-правую на пояс, 2-левую на пояс,3- правую к плечу,4-левую к плечу,5- правую вверх, 6-левую вверх, 7-8 два хлопка над головой, 9-16 вниз поочередно).

2упр. И.п. руки вниз, 1-правую ногу в сторону на носок, руки в стороны,2-И.п. 3-4 с левой ноги. Три хлопка справа, три хлопка слева.

3упр. 1-наклон прогнувшись. 2-И.п.

4упр.1-присесть 2и.п.

5 «Цапля» равновесие на правой, руки в стороны, то же с левой.

6 «Ласточка» равновесие на правой, то же с левой.

7 прыжки  «Лягушата»

Фея здоровья открывает еще одну букву.

Фея здоровья предлагает выполнить комплекс точечного массажа и дыхательной гимнастики.

1.Потереть ладони до нагрева одну об другую

2. Слегка подергать кончик носа.

3. Указательными пальцами массировать ноздри.

4.Сделать вдох, на выдохе произносить звук «м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.

5. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь- 2 «сдуваем перышко»

Молодцы! Давайте посмотрим, какая буква у нас откроется.

Секрет- загадка№3

Фея:

 «Знаем мы еще секрет

И такое слово

Спорт мы любим с детских лет

И будем все здоровы!

Ну-ка, дружно, детвора,

Крикнем все: Физкульт - ура!»

Сегодня в эстафетах участвуют три команды «Спортики», «Крепыши», «Здоровячки»

Спортики ваш девиз!

Спорт- это сила

Спорт- это жизнь

Победы добьемся

Соперник, держись

Крепыши ваш девиз!

Мы ребята крепыши

Обещаем от души

Будем кушать макароны

Станем мы как чемпионы.

Здоровячки ваш девиз! В здоровом теле, здоровый дух!

 (после каждой эстафеты открываются буквы).

«Мы ловкие» (дети проползают, перешагивают препятствия, оббегают конусы)

Воспитатель: Для того чтобы быть здоровым, необходимо еще и правильно питаться.

Выберете продукты которые едят в стране «Здоровячков»

Игра «Полезное и неполезное» (дети раскладывают карточки с полезными и неполезными продуктами)

«Мы меткие» (дети метают мешочки)

«Мы быстрые» (дети бегут с мячом, оббегают конусы, передают мяч следующему)

После каждого задания фея открывает букву.

Фея: Кто-то в гости к нам спешит? Слышите мотор жужит?

Карлсон. (влетает с шариками) А вот и я!

Фея. Здравствуй, Карлсон, дорогой! Рады встречи мы с тобой! Что такое? Ты простужен?

Карлсон.

 Я весь день скакал по лужам.

А теперь простыл, охрип.

У меня, наверно, грипп.

Карлсон. 

Что мне делать?

Как мне быть?

Как здоровье сохранить?

Фея:

 Чтоб здоровье сохранить,

Нужно правильно питаться!

Нужно спортом заниматься!

Дети играют с Карлсоном в подвижную игру « Салки».

Дети бегают от Карлсона в разных направлениях, а  Карлсон   догоняет детей. Карлсон устает и падает.

Ах, тефтельки и ватрушки,

Фея:

 Как ты думаешь лечиться?

Карлсон.

 Пить таблетки не годиться!

Я лекарство сделал сам!

Смело складываю в кучку

Карамельку и тянучку.

Называется лекарство «Чмок, чмок, чмок- вкуснятина!»

Фея: 

Дети, а разве сладкое так полезно?

Фея:

Ну-ка, дети, подскажите

Карлсону вы помогите.

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Солнце, воздух и вода……(наши лучшие друзья)

В группе утром по порядку, дружно делаем …(зарядку)

Обливаемся с тобой мы прохладною ……..(водой)

От простуды и ангины нас спасают …(витамины)

Творог,овощи и фрукты всем полезные…( продукты)

Меньше сладкого, мучного и ты станешь стройным …(снова)

Молодцы, мы не только помогли Карлсону, но и открыли еще одну букву.

Карлсон:.

Буду с фруктами дружить, буду я в спортзал ходить!

Прямо завтра начинаю, образ жизни я меняю!  

Фея: Молодец,  Карлсон!

А теперь послушай частушки в исполнении детей о здоровом образе жизни.

1.Пропоем мы вам частушки

Слушайте внимательно

И под музыку все вместе

Хлопайте внимательно!

2. Все здоровый образ жизни

Мы с ребятами ведем

Хоть еще мы дошколята

От больших не отстаем!

3. Будем мы всегда здоровы

Будем крепкими расти

Если спортом заниматься

Станешь самым сильным ты!

4.Про таблетки и лекарства

Позабудьте навсегда

Пусть у вас друзьями станут

Солнце, воздух и вода!

5.Вам понравились частушки?

Мы пропели их для вас

Всем желаем мы здоровья

В этот светлый добрый час!

Карлсон: Спасибо, ребята, помогли мне понять, как здоровье сохранять! Я вот тут для вас как раз подарок вкусненький припас! Здоровья виноградного, настроения шоколадного, радости клубничной, улыбки земляничной!

Вместе с феей Здоровья дарят детям сок. Прощаются.

Ход праздника.

Дети входят в зал (звучит марш)

Детей встречает Осень.

Осень:

 Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Ребята, какое время года сейчас?

Дети: Осень!

Осень: Дети, кто к вам сегодня в гости пришел?

Дети: Осень!

Осень: Сегодня мы отправимся гулять в осенний лес. Смотрите –это наша дорожка препятствий. Видите, как я иду. Я иду по мостику, перелезаю через бревно иду по узкой дорожке, перешагиваю через пенечки- препятствия, прыгаю по кочкам, обгонять друг друга нельзя.

В колонну становись!

Шагом марш!

Дети проходят полосу препятствия два раза.

Осень: Пришли  на полянку, возьмите по два листика. Встаньте на точки.

Осень проводит зарядку под музыку с листиками.

Собирают листики.

Осень: Убегает ловко. Любит, есть морковку.

Дети: Зайчик.

Выход зайчика (звучит фонограмма)

Зайчик: Я люблю прыгать, плясать и играть.

Осень :  Давайте попрыгаем, как зайчики.

Дети прыгают под музыку.

Осень: А теперь потанцуем.

Звучит песня «Заинька походи, серенький походи» .

Дети выполняют движения под музыку.

Выход лисы (под музыку)

Лиса пытается поцарапать ногтями, напугать зайчиков.

Осень: Как тебе не стыдно, зачем ты обижаешь зайчика. Он такой маленький и беззащитный. Давай ты больше не будешь его пугать, а поиграешь с нами в игру. «Зайчики и лиса»

Лиса: И, правда, зайчик такой хороший. Я поиграю и не буду его пугать.

Игра «Зайчики и лиса» (зайчики-дети прыгают на поляне, лиса - дети убегают на скамейку.)

Осень: Еще осенью собирают урожай. Но вот беда, лесная машина с урожаем поломалась и овощи, и фрукты рассыпались. Помогите собрать урожай в ящик.

Дети собирают муляжи овощей и фруктов в ящик.

Осень: Осенью перелетные птицы собираются в стаи и улетают в дальние края, а зимующие птицы вьют гнезда. Поиграем в игру «птички в гнездышках»

Игра «Птички в гнездышках» На полу раскладываются обручи. У  детях на голове картонные ободки с птицами. По команде «Птицы полетели»- дети бегают и машут крыльями. По команде «птицы в гнездышки» - дети убегают в обручи.

Дети собирают обручи и садятся на скамейку.

Детям раздаются прищепки.

Осень: а теперь давайте попрощаемся с солнышком, ведь оно светит, но не греет. Давайте добавим солнышку лучики. Открываем ротик прищепки и цепляем к картонному солнышку.

Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далекий птицы улетели

Если небо хмуро, если дождик льется

Это время года, как у нас зовется?

Дети: Осень!

Вот и закончился наш праздник. До свидания!

Дети садятся в поезд и уезжают (звучит фонограмма ).

Сценарий праздника: Олимпийские игры

Участники: 2-я младшая группа, средние группы, старшие группы, подготовительные группы.

Инвентарь: фонограмма фанфары,лизгинка, олимпийская музыка,  спортивный марш, гимн России стойки со станциями, маршрутные листы, фут. Мячи 3-4 штуки, ворота, мячи, обручи, колокольчик,скакуны, платочки , кубики,магнитофон,

Ведущий: Внимание! Олимпийские игры детского сада прошу считать открытыми (звучат фанфары). Олимпийские игры начинают когда зажжен олимпийский огонь. Под музыку дети передают из рук в руки факел с олимпийским огнем.

Под спортивный марш ребенок вносит олимпийский флаг. Капитаны команд для поднятия флага быть готовыми.

Звучит гимн России и поднимается флаг.

Ведущий: В Олимпийских играх принимают участие спортсмены разных континентов. В олимпийские игры включены многие виды спорта. Сегодня мы  будем заниматься по станциям. Каждая группа получает маршрутный лист со станциями. На станции вы будете выполнять упражнения или играть.

Рекомендуемые станции:

1.Башкирская народная игра «Липкие пеньки»

3-10 игрока садятся на корточки. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке стараясь не подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться бегающих, не вставая с мест. Осаленные становяться пеньками.

2. Футбольная станция. Дети должны забивать мяч в ворота.

3. Бросайка: Играют с мячами по одному или в парах

4. Гимнастическая: Проходят по бревну со страховкой воспитателя

5. Покатайка: Катают обручи

6. Альпинист: Лазают по лестнице со страховкой воспитателя, достать до колокольчика

7. Дагестанская народная игра «Юный джигит» Все танцуют или бегают по кругу , по окончании музыки ,берут платок . На плошадке лежат на один платок(кубик ) меньше

8. Скачки со скакунами. (эстафеты)скакуны

9. Попрыгайка. Эстафета «Прыжки с гантельками»

10. Побегайка. Кто быстрее добежит до предмета

11.Игры народов Севера. «Рыбаки и рыбки»

12. Русская народная игра «Волк»

Ведущий: Команды постройтесь! А теперь все участники совершат круг почета. Играет марш.

Вручаются сладкие призы.

Цель:

1.Приобщение детей и родителей к совместным занятиям спортом.

2.Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

3.Создание положительного эмоционального фона.

Задачи приоритетной О.О.

Физическое развитие.

1.Закрепить двигательные навыки ( ползание по –пластунски, метание)

2.Развивать физические и психические качества (координацию движений, мелкую моторику кисти, внимательность, целеустремленность).

3.Укреплять дыхательный аппарат.

4. Способствовать укреплению здоровья.

Задачи в интеграции.

Познавательное развитие.

1.Расширить представление детей о членах семьи.

Художественно-эстетическое.

1.Воспитывать чувство ритма.

Речевое развитие.

1.Выучить  с детьми песню, стихи, девизы, пословицы и поговорки о солдатах и службе в Армии.

Место проведения: Спортивный зал.

Действующие лица: ведущий (одет в военную форму), психолог, воспитатель.

Инвентарь: фонограммы, три мягкие игрушки собачек, три дуги, три барьера ,три конуса, три конверта «секретно», сетка волейбольная, три ящика, пустые бутылочки 30 штук, 3 флажка(желтый, синий, красный.),подарки для пап и для мальчиков, три мешочка с песком, 6 обручей, канат, ленточки цветные, эмблемы.

 Украшение зала: флажки, плакаты, рисунки детей, картинки, плакат с надписью темы праздника, гвоздики и т.д.

Ход праздника.

Дети под военный марш входят в зал.

Ведущий: Здравия желаю, дорогие ребята! Здравия желаю, уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с праздником защитника Отечества! Я рада видеть сильных, смелых, бодрых детей и родителей готовых принять участие в настоящей военной игре. Ребята хотят подарить вам замечательные стихи.

Дети читают стихи

 1 ребенок.

 Мальчики, папы и дедушки милые с праздником вашим мужским

Вы у нас добрые. умные, сильные.

Вас мы поздравить хотим.

2 ребенок.

Вы наше счастье всегда охраняете.

К нам не подпустите зло.

Служите, трудитесь вы и мечтаете.

Все. чтоб нам было светло.

Еще дети приготовили песню «Наша родина сильна»

Ведущий: Наступило утро. Что помогает бойцам каждое утро чувствовать себя бодрым и сильным?

Дети отвечают (зарядка)

Ведущий: На зарядку становись!

Дети под фонограмму и речетатив делают зарядку.

Встали рано подтянулись. Плечи  развели  прогнулись. Руки в стороны, вперед. Делай вправо поворот. Делай  влево поворот. Все присели, дружно встали. Наклонились, пол достали. Встали смирно и на месте маршируем дружно вместе. Стой! Все вздохнули глубоко. Выдохнули.

Пусть будет мир на всей планете. «Да»- скажем миру!

«Нет» -войне!

Ведущий. Начинаем состязание-военные соревнования. (дети перестраиваются под марш) Судить соревнование будет наше компетентное жюри (представить родителей)Сегодня в соревнованиях принимают участие команда пограничников, разведчиков и саперов.

Пограничники ваш девиз!

Пограничники: Ни шагу назад и только вперед, мы пограничники смелый народ.

Ведущий. Молодцы пограничники –бойцы

Разведчики ваш девиз!

Разведчики: Всегда идем к заветной цели. Будем первыми и в слове и на деле.

Саперы ваш девиз!

Саперы: Победа наша цель, к суровым испытаниям готовы мы теперь.

Ведущий. Пограничники охраняют  нашу границу и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только щенки. Ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть препятствия.

1 эстафета: «Пограничники».

Психолог: игра «Воздушный шар»

Руки положить на ребра. Сделать медленный выдох, сжимая ребра грудной клетки. Медленно выполнить вдох через нос, расширяя грудную клетку.

Ведущий. Главная задача разведчиков узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох и доставить секретную информацию.

Психолог: игра «Какой мой папа»

2 эстафета: «Разведчики» (проползти под сеткой с секретным донесением)

Ведущий. У саперов сложная и конечно тоже опасная работа- найти и обезвредить мины.

Пальчиковая гимнастика.

Сегодня праздник всех отцов (сжимают и разжимают пальцы)

Всех сыновей, всех кто готов (хлопают в ладоши)

Свой дом и маму защитить (из ладошек делают « домик», руки прикладывают к сердцу)

Всех нас от бед отгородить! (сжимают и разжимают пальцы)

3 эстафета: «Саперы» (открутить крышку у бутылки)

Подведение итогов эстафет

Эстафеты с родителями:

1 эстафета «Меткий стрелок» (родители и дети бросают по очереди мешочек с песком в обруч)

Психолог: игра «Найди своего сына»

2 эстафета «Переправа» (Пара родитель и ребенок переправляются при помощи двух обручей)

3эстафета «Дружная команда» (Родители передают детей из рук в руки с одной стороны на другую)

 Подведение итогов эстафет

 конкурс «Перетягивание каната» (участвуют папы)

 Ведущий. Конечно, в армии солдаты не только воюют и тренируются, они еще и отдыхают, ходят в увольнении. Предлагаю всем родителям выйти и потанцевать с нашими будущими героями. Ребята приглашайте своих пап.

Фанфары.

Построение для награждения.

Ведущий. Завершая нашу военную игру, вот ,что скажу: Знаем теперь: что вы достойны звания мужского – войны. Для мужчины дело чести –защищать Отечество!

Все достойно справились с испытанием. Благодарю за службу! Еще ребята подарят вам памятные открытки.

Награждение пап и мальчиков.

Фотографирование.

Приложение

Загадки

1.Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полет, человек им управляет, что же это (самолет)

2.Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик, через несколько минут опустился (парашют).

3.Грянул гром, веселый гром, засверкало все кругом. Рвутся в небо неустанно разноцветные фонтаны. Брызги света всюду льют. Это праздничный (салют).

4.Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает, отправляется в полет наш российский (вертолет)

Танком управляет(танкист)

За штурвалом самолета сидит(пилот)

В разведку ходит (разведчик)

На кораблях служат (матросы, моряки)

Из пушки стреляет (артиллерист)

Из пулемета строчит(пулеметчик)

С парашютом прыгает (десантник)

Границу охраняет (пограничник)

 В армии важна и смекалка. Давайте проверим как вы знаете поговорки

Все за одного-один за всех.

Крепок телом –богат делом

Дерево держится корнями, а человек друзьями

За правое дело стой смело

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Сделал дело гуляй смело

Воспитателю: выучить детям: песню, стихи, девизы; сделать  эмблемы, открытки для пап, нарисовать рисунки на тему; знать загадки, поговорки, игру с флажками.

Песня. «Наша Родина сильна»

1 Есть у нас танкисты

Есть моряки

Есть артиллеристы

Меткие стрелки

 Припев

 Наша Родина сильна

Охраняет мир она

Охраняет мир она

2. Есть у нас ракеты

Есть и корабли

Наши космонавты

Чудо всей земли

3 Мы гордимся нашей

Мирною страной

И непопедимой

Армией родной.

Сценарий спортивного  праздника в ДОУ

 «Мы - будущие защитники Отечества» с участием родителей.

( для групп среднего и старшего возраста)

Дети под военный марш входят в зал.

Ведущий: Здравия желаю, дорогие ребята! Здравия желаю, уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить всех мужчин с праздником защитника Отечества! Я рада видеть сильных, смелых, бодрых детей и родителей готовых принять участие в настоящей военной игре. Ребята хотят подарить вам замечательные стихи.

Дети читают стихи

 1 ребенок.

 Мальчики, папы и дедушки милые с праздником вашим мужским

Вы у нас добрые. умные, сильные.

Вас мы поздравить хотим.

2 ребенок.

Вы наше счастье всегда охраняете.

К нам не подпустите зло.

Служите, трудитесь вы и мечтаете.

Все. чтоб нам было светло.

Еще дети приготовили песню «Бравые солдаты»

Ведущий. Начинаем состязание-военные соревнования. (дети перестраиваются под марш) Сегодня в соревнованиях принимают участие команда пограничников, разведчиков и саперов.

Пограничники ваш девиз!

Пограничники: Ни шагу назад и только вперед, мы пограничники смелый народ.

Ведущий. Молодцы пограничники –бойцы

Разведчики ваш девиз!

Разведчики: Всегда идем к заветной цели. Будем первыми и в слове и на деле.

Саперы ваш девиз!

Саперы: Победа наша цель, к суровым испытаниям готовы мы теперь.

Ведущий. Пограничники охраняют  нашу границу и помогают им верные друзья собаки. У нас еще только щенки. Ваша задача, вместе со служебной собакой, преодолеть препятствия.

1 эстафета: «Пограничники».

Воспитатель. Загадывает загадки.

Ведущий. Главная задача разведчиков узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох и доставить секретную информацию.

Воспитатель. Игра с флажками (желтый-пехота, синий-бинокль, голубой самолет, красный-крики Ура!)

2 эстафета : «Разведчики» ( проползти под сеткой с секретным донесением)

Ведущий. У саперов сложная и конечно тоже опасная работа- найти и обезвредить мины.

3 эстафета: «Саперы» (открутить крышку у бутылки)

Подведение итогов эстафет

Ведущий. Конечно в армии солдаты не только воюют и тренируются, они еще и отдыхают, ходят в увольнении. Предлагаю всем родителям выйти и потанцевать с нашими будущими героями. Ребята приглашайте своих пап.

Звучит фонограмма.

Эстафеты с родителями:

1 эстафета «Меткий стрелок» (родители и дети бросают по очереди мешочек с песком в обруч)

2 эстафета «Переправа»(Пара родитель и ребенок переправляются при помощи двух обручей)

3 конкурс «Перетягивание каната»

Подведение итогов эстафет.

Ведущий. Завершая нашу военную игру, вот ,что скажу: Знаем теперь: что вы достойны звания мужского –войны. Для мужчины дело чести –защищать Отечество!

Все достойно справились с испытанием. Вы заслужили настоящие военные медали! Благодарю за службу! Еще ребята подарят вам памятные открытки.

Награждение.

Фотографирование.

Загадки

1.Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полет, человек им управляет, что же это (самолет)

2.Тучек нет на горизонте, но раскрылся в небе зонтик, через несколько минут опустился (парашют).

3.Грянул гром, веселый гром, засверкало все кругом. Рвутся в небо неустанно разноцветные фонтаны. Брызги света всюду льют. Это праздничный (салют).

4.Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает, отправляется в полет наш российский (вертолет)

Танком управляет(танкист)

За штурвалом самолета сидит(пилот)

В разведку ходит (разведчик)

На кораблях служат (матросы, моряки)

Из пушки стреляет (артиллерист)

Из пулемета строчит(пулеметчик)

С парашютом прыгает (десантник)

Границу охраняет (пограничник)

В армии важна и смекалка. Давайте проверим как вы знаете поговорки

Все за одного-один за всех.

Крепок телом –богат делом

Дерево держится корнями, а человек друзьями

За правое дело стой смело

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Сделал дело гуляй смело

Украшение зала: флажки, плакаты, рисунки детей, картинки, плакат с надписью темы праздника, гвоздики и т.д.

Инвентарь: фонограммы, три мягкие игрушки собачек, три дуги, три барьера,

три конуса, три конверта «секретно», сетка волейбольная, три ящика, пустые бутылочки 30 штук, 4 флажка (желтый, синий, голубой, красный), медали для награждения 30 штук, три мешочка с песком,6 обручей, канат. скамейка, три ленточки.

Воспитателю: выучить детям: песню, стихи, девизы; сделать  эмблемы, открытки для пап, нарисовать рисунки на тему; знать загадки, поговорки, игру с флажками.

Песня.

 Бравые солдаты с песнями идут,

А мальчишки следом радостно бегут.

Эх! Левой! Левой! С песнями идут.

А мальчишки следом радостно бегут.

2.Хочется мальчишкам в армии служить.

Хочется мальчишкам подвиг совершить.

Эх! Левой! Левой!  В армии служить.

Хочется мальчишкам подвиг совершить

3. Храбрые мальчишки, нечего тужить.

В армию пойдете тоже вы служить.

Эх! Левой! Левой! Нечего тужить.

В армию пойдете тоже вы служить.

4.Будете границы зорко охранять.

Будете на страже Родины стоять!

Эх! Левой! Левой! Зорко охранять.

Будете на страже родины стоять.

Сценарий спортивного праздника «Дружат взрослые и дети»

Ведущий: Очень рад я видеть вас. Здравствуйте ребятки. В нашем празднике принять участие не хотите ли! Сегодня мы проверим какие вы самостоятельные, как помогаете своим родителям папам и мамам.

Звучит музыка. Выходит Баба-Яга.

Баба-Яга. Это что за детский сад, это что за дети. Какие вы грязные, неумытые, лохматые, ну совсем как я. Да вы ничего делать то не умеете! Одеваться не умеете, расчесываться тоже, игрушки за собой не убираете и родителям не помогаете.

Ведущий: Ребята. А давайте покажем Бабе –Яге что мы вовсе не такие а совсем другие.

Дети читают стихи.

Баба –Яга. Спасибо детки за стишки. Вот вам конфеты.

Ведущий. Вот так Баба-Яга мы чистые, опрятные, причесанные.

Баба- Яга. (протирает глаза) И правда! А спортом вы увлекаетесь. Зарядку по утрам делаете? Я между прочим, спортивная Бабушка Яга.

Ведущий. Приглашаю по 6 человек с каждой группы на зарядку.

Баба-Яга. Ну ребята, не робейте! Друг за другом все встаем и в волшебный лес идем.

Звучит музыка (спортивный марш). Ходьба в колонне по одному; различные движения выполняются по команде Бабы-Яги.

Баба-Яга.

Ать-два, левой

Ать-два, левой

Вырос лес до небес

Вот глубокий ручей

Перейди его скорей

По дорожке топаем

И в ладоши хлопаем

А сейчас вприсядочку

Пойдем, дети, рядышком

Мы шагаем, мы шагаем

Свои ноги разминаем

Пришло время побежать

В беге ноги нам размять

Нужно носиком дышать

Рот всем на замке держать

А сейчас как свистну я

Остановитесь друзья

Снова дружно побежали

Наши ноги не устали

Выше ноги поднимаем

На цветы не наступаем

Дружно весело бежим

И ногами семеним

Разрешаю вам опять

Друг за другом пошагать

Очень быстро мы бежали

И немножечко устали

Солнце, дети, высоко

Мы вздыхаем глубоко

Руки вниз мы опускаем

И спокойно выдыхаем.

Баба-Яга. Молодцы, я вами довольна. (дети идут на свои места).А вот скажите мне детки, дома вы также ловко помогаете?

Дети. Да!

Баба- Яга. А вот мы сейчас проверим. Я думаю, что у вас ничего не получится. Да если вы хоть что-то умеете, я на своей метле полеты устрою, ну а если я права, то заберу все сладости, все вкусности. Согласны!

Ну тогда показывайте команды!

2-я младшая, 25,8

Игра: «Посадка картофеля» 2-я младшая (девочки кладут мячики в обручи, мальчики собирают).

Эстафета «Собери урожай» 25 группа (бежать с корзинкой до обруча, взять овощ и бежать обратно, передать корзинку следующему.)

Эстафета «Веселый блин» 8 группа (положить блин в сковороду и передавать сковороду с блином из рук в руки. Последний кладет блин в тарелку, пока все блины не перетащут.)

1,9,7,10.

1- «Собери урожай» по 7 человек 3 команды

9- «Веселый блин» по 7 человек 3 команды

7- «Я умею одеваться» по 6 человек 2 команды

10- «Катаем колобок» по 7 человек 3 команды

3,4,6

3- «Собери урожай»

4- «Веселый блин»

6- «Я умею одеваться»

Баба-Яга: Да, кажется я пролетела. Ну нет, я так не играю, мне сорока сказала, что здесь будут «нехочухи» да «неумехи» а здесь трудолюбивые и самостоятельные дети. Нет я не играю.

Ведущий: Проиграла. Летай на метле.

Баба-Яга: Сегодня погода не летная, да и метла моя в ремонте. Как- нибудь в другой раз.

Ведущий: В мире нет рецепта лучше

Будь с трудом ты не разлучен

Проживешь ты до ста лет

Вот и весь секрет

Праздник нам кончать пора

Крикнем празднику Ура!

До свидание!

Инвентарь:6 комплектов одежды, три сковородки,6 стульев,6тарелочек,21 бумажный блин,21 игрушечный овощ ,три обруча, три корзины, три больших мяча, три конуса, обручи корзины с мячиками, конфеты.

Стихи

Сам я встал сегодня рано

Чистить зубы сам пошел

Сам умылся из под крана

И расческу сам нашел

Посмотрите на меня, неужели это я

Чистим зубы дважды в сутки

Чистим долго –три минутки

Щеткой чистой не лохматой

Пастой вкусной, ароматной

Чистим щеткой вверх и вниз- ну, микробы, берегись.

Сам я встал сегодня рано

Чистить зубы сам пошел

Сам умылся из под крана

И расческу сам нашел

Посмотрите на меня, неужели это я

Чистим зубы дважды в сутки

Чистим долго –три минутки

Щеткой чистой не лохматой

Пастой вкусной, ароматной

Чистим щеткой вверх и вниз- ну, микробы, берегись.

Сам я встал сегодня рано

Чистить зубы сам пошел

Сам умылся из под крана

И расческу сам нашел

Посмотрите на меня, неужели это я

Чистим зубы дважды в сутки

Чистим долго –три минутки

Щеткой чистой не лохматой

Пастой вкусной, ароматной

Чистим щеткой вверх и вниз- ну, микробы, берегись.

Сценарий спортивного праздника «Зарница» посвященного Дню Защитника Отечества с участием родителей для подготовительной группы.

Цель:

Формирование интереса к ЗОЖ, патриотическое воспитание детей, уважение к защитникам Отечества.

Задачи:

1. Формировать двигательные навыки.

2.Развивать физические качества: ловкость, координацию, внимание.

3.Воспитывать инициативу, самостоятельность, умение договариваться, навыки начальной военной подготовки.

Место проведения: спортивная площадка на улице.

Участники: «Генерал», родители (жюри, помощники на станциях), воспитатели, дети подгот. группы.

Атрибуты и оборудование: эмблемы, обручи, дуги,  барьеры, веревки резиновые, конусы, палки, «граната»,пластиковые бутылки, ящик, цилиндры пластиковые, корзины, наглядные пособия, магнитофон, флаг.

Ход игры.

Звучит маршевая музыка , дети выстраиваются по периметру площадки.

Генерал: Здравие желаю, товарищи бойцы!

Дети: Здравствуйте!

«Генерал»: Сегодня мы проводим военно - спортивную игру «Зарница» посвященную 9 мая Дню Победы. Девиз игры: Чтобы Родине служить, надо сильным, смелым быть.

Парад смирно! Равнение на флаг! (вынос флага под гимн)

Командирам отрядов приготовиться к сдаче рапортов, доложить о готовности.

Командиру отряда «Спецназ» сдать рапорт!

Командир: Отряд равняйсь! Смирно! Наш девиз! Товарищ  генерал! Отряд «Пехотинцы» к выполнению боевого задания готов! Командир отряда Ф.И. рапорт сдан.

«Генерал»: Рапорт принят!

Командиры отрядов «Моряки»,Пехотинцы» также сдают рапорта.

Девизы отрядов:

Пехотинцы:

Мы пехота боевая

Не жалеем сил своих

Марш-бросок мы прошагаем

Отстреляем за двоих.

Моряки:

Мы матросы смелые моряки умелые

Нас волной не укачать

Надо море охранять.

Спецназ:

Всегда готов служить  для вас

Родной и доблестный спецназ.

Судить соревнование будет жюри в составе Ф.И.О. родителя.

Помогать на станциях родители Ф.И.О.

1.Игра –разминка «Боевая тревога»

По сигналу  «Тревога» дети становятся на свои места, по сигналу «Вольно» бегают врассыпную.

Товарищи бойцы в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены важные документы. Ваша задача заключается в том, чтобы найти документы и доставить их в штаб. Секретные конверты спрятаны на участке. Но сначала  каждому отряду надо собрать карту из пазлов, где указано, где лежит спрятанный конверт. Кто быстрее принесет секретное донесение в штаб тот и победит в этом испытании. Вот маршрутный лист, где указаны этапы прохождения испытаний. На каждом испытании вам дают части карты. Командиры отрядов получите маршрутные листы!

2.Этапы:

1. Тонкий мост (ходьба по бревну, страховка взрослым обязательно).

2.Метание гранаты (дети по очереди бросают «гранату» в ящик).

3. Минное поле (дети откручивают и закручивают по очереди крышечки у пластиковых бутылок).

4.Туннель (дети пролезают по очереди сквозь  «туннель»)  

5. «Полоса препятствия» (дети преодолевают друг за другом   полосу препятствия: барьеры, дуги, ходьба по обручам).

6. «Военная техника» (дети собирают пазлы картинок военной техники)

3. Игра «Зарница» (отряды срывают погоны у противников, игра проводиться на время). Побеждает отряд с меньшими потерями.

4.Перетягивание каната.

 Подведение итогов .

«Генерал» Товарищи бойцы! Вы отлично справились с поставленной задачей. Все документы доставлены в штаб. Я выражаю благодарность за участие в сегодняшней игре детей и родителей и награждаю медалями за отвагу и мужество. Награждение команд.

Вот и подошла к концу наша военно- спортивная игра «Зарница». Все ребята показали себя дружными, умеющими быть единой командой. Всех с праздником 23 февраля!

Сценарий спортивного праздника посвященного Дню независимости «Страна вперед»

Инвентарь:

Ведущий: Здравствуйте! 12 июня наша страна отмечает праздник День независимости России Этот день- символ национального единения общей ответственности за настоящее и будущее Родины. А что такое родина, родина значит родная, как мать и отец; это место где мы родились и живем, где жили наши прадедушки и прабабушки. А сейчас давайте послушаем стихи о Родине.

Дети читают стихи.

Ведущий: Ребята,  какие вы знаете пословицы и поговорки о Родине?

Дети читают пословицы и поговорки о Родине.

Ведущий : А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Кто быстрее украсит площадку» к празднику

(Участвуют дети подготовительных групп 3, 4, 6. по 9 человек с группы)

На одой стороне уч-ки, на другой 2 человека держат натянутую веревку. Игроки по очереди бегут с элементами декора к веревке и прикрепляют, бегут обратно и хлопком передают эстафету следующему.

Ведущий: Родину надо любить и беречь, делать краше. Например: садить деревья.

Приглашаются дети из 2ой младшей группы

Игра: «Вырасти дерево»

На земле лежат гимнастические палки, дети с листочками подходят и прикладывают листики к палкам.

Ведущий: Мы живем на большой планете земля. Следующая эстафета «Береги планету»

Приглашаются дети из 7 и 10 группы по 10 человек.

Необходимо передавать большой мяч, стилизованный под планету из рук в руки, туда и обратно. чья команда быстрей.

Ведущий: Надо не только любить планету, Родину но и свой город Краснодар. Краснодар –  город цветов. Сейчас малыши из 1ой младшей группы станцуют с цветочками. (участвуют 7 человек)

Ведущий: А теперь посмотрите , какой красивый флаг у нашей страны.

Игра «Собери флаг» (участвуют по шесть человек из 1 и 9 группы)

Чья команда соберет все полоски флага

Ведущий: А какое самое любимое время года? Я думаю что лето. Хорощо ребятам летом , целый день на воздухе. Дел много некогда скучать.

Игра: «Сложи солнышко» (участвуют дети из 25 и 8 группы по 8 человек)

Необходимо из палочек и обруча сложить солнышко.

Ведущий . Нет края на свете красивее

                    Нет Родины в мире светлей.

                     Россия , Россия, Россия.

                 Что может быть сердцу милей.

Игра «Сложи слово Родина» (Участвуют по 6 человек из 4 и 6 группы)

Необходимо выложить из букв слово Родина.

Ведущая: Одним из главных символов России принято считать гимн Российской Федерации-это главная песня страны. Я предлагаю спеть один куплет гимна.

ВСЕ поют гимн.

Ведущий: Дорогие друзья! Наш праздник заканчивается. Мы желаем вам мира, добра и благополучия.

Звучит песня о России                                                  

У каждого листочка, у каждого ручья                                

Есть главное на свете-есть Родина своя

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей

Для беленькой березки

Опушки нет родней

Есть ветка у листочка

Овражек у ручья

У каждого на свете есть Родина своя

Страну где мы родились

Где радостно живем

Края свои родные Россией мы зовем.

У каждого листочка, у каждого ручья                                

Есть главное на свете-есть Родина своя

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей

Для беленькой березки

Опушки нет родней

Есть ветка у листочка

Овражек у ручья

У каждого на свете есть Родина своя

Страну где мы родились

Где радостно живем

Края свои родные Россией мы зовем.

Сценарий спортивного праздника «Олимпийские игры»

Звучат фанфары

Ведущий: Внимание! Олимпийские игры детского сада прошу считать открытыми.

Звучит спокойная музыка. Входит богиня Гера.

Гера. Хочу представиться, я – Гера, Богиня огня. Мой храм-место зажжения Олимпийского огня. Каждые четыре года возле моего храма от лучей солнца вспыхивает пламя, которое люди передают из рук в руки. Сейчас мы с вами зажжем олимпийский огонь.

Звучит музыка. Дети оббежав круг передают макет огня следующему.

Ведущий: В Олимпийских играх принимают участие спортсмены разных континентов. В Олимпийские игры включены многие виды спорта. Какие вы знаете виды спорта?  Сегодня мы тоже будем прыгать, бегать, играть в мяч и т.д. Сегодня мы будем заниматься по станциям. Вот эти станции: Станция «Попрыгай-ка», где вы будете прыгать ,станция «Поиграй-ка», где будете играть т.д. «Когда играет музыка вы выполняете упражнения, а когда музыка заканчивается, вы строитесь и переходите на другую станцию по часовой стрелке.

План 1

На травяном участке

Станция «Футбольная» (забивать футбольный мяч в ворота с расстояния 3-4 метров)

Станция «Гимнастическая» (ходьба по бревну, со страховкой)

Станция «Полезай-ка» (лазание по гимнаст. стенке с доставанием колокольчика)

Станция «Попрыгай-ка» (прыжки в длину в яму с песком: 2-я младшая, средняя с места, Старшие, подготовительные с разбега)

Станция «Пролезай-ка» (пролезание через гусеницу)

Станция «Поиграй-ка» (игры с мячами через сетку: разделить на две команды, 2-я младшая на месте бросают и ловят мячи)

План 2

На асфальтовом покрытии (если трава будет мокрая)

Станция «Поиграй-ка» (2-я младшая игра «Солнышко и дождик» На слово солнышко дети гуляют, на слово дождик убегают в домик – обруч; старшие, подготовительные игра «Бездомный заяц» :дети стоят в обручах, 2 водящих: один охотник- догоняет, другой заяц-убегает, если охотник коснется зайца . то становится зайцем, если заяц забежит в обруч , то тот кто там стоит становится зайцем )

Станция «Побегай-ка»- змейкой бегать между кеглями.

Станция «Пролезай-ка»-пролезать в обручи и перешагивать через барьеры

Станция «Попрыгай-ка»-прыгаем через скакалку

Станция «Гимнастическая»- катаем друг другу обруч

 Станция «Бросай-ка»-бросаем и ловим мячи.

2-я младшая (делим на две группы),25(делим на две группы), 8(делим на две группы)

7(делим на две группы),10(делим на две группы)1,9

3,4,6(делим на две группы)

На каждой группе один взрослый. Студенты помогают.

Ведущий: Команды постройтесь! А теперь Все участники совершают круг почета. Звучит марш.

Станция

«Побегай-ка»

Станция

        «Поиграй-ка»

Станция

«Бросай-ка»

Станция

«Попрыгай-ка»

Станция

«Пролезай-ка»

Станция

«Гимнастическая»

Цель:

1.Укреплени здоровья детей

2.Приобщение детей к физкультуре.

Задачи приоритетной О.О.

Физическое развитие:

1.Воспитывать интерес к физкультуре и физическим упражнениям.

2.Развивать умения действовать по сигналу, слушать инструктора и повторять движения за ним.

3.Упражнять в метании, равновесии, беге и ходьбе врассыпную, ориентировке в пространстве.

Задачи в интеграции.

Познавательное развитие:

1.Дать представление о солдатах и службе в Армии.

Художественно – эстетическое развитие:

1.Развивать умение двигаться в соответствии с музыкой.

2.Создавать радостное настроение.

3.Воспитывать чувство ритма

Речевое развитие:

Побуждать детей к проговариванию слогов, слов.

Инвентарь: фонограммы, веревочка , кегли, бумажные самолетики, два флажка голубой , красный, мешочки, толстый шнур, платочки, палочки. цилиндры, костюм олимпийского мишки, шарик.

Дети в спортивной форме с эмблемами.

Ход праздника

Дети под марш входят в зал.

Ведущий. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить наших мальчиков с Днем защитника Отечества. Слава армии любимой! Слава армии родной! Наш солдат отважный, сильный охраняет наш покой. Наши ребятки, хоть еще и совсем маленькие тоже хотят быть похожими на солдат. Поедем в армию? А на поезде поедем? (звучит фонограмма)

Игра: «Поезд»

Ведущий: Наступило утро. Что помогает бойцам каждое утро чувствовать себя бодрым и сильным? Конечно же, зарядка. (дети становятся на метки и делают зарядку под фонограмму)

Зарядка

Встали рано во утру. Подтянулись. Плечи развели, прогнулись. Руки в стороны, вперед. Делай вправо поворот. Делай влево поворот. Все присели, дружно встали. Наклонились, пол достали. Встали смирно и на месте маршируем дружно вместе. Стой! Все вздохнули глубоко. Выдохнули. Как легко.  

Ведущий: Пусть будет мир на всей Земле. «Да»!- скажем

Миру. «Нет»!- Войне. (дети повторяют слова за ведущим)

Дети берут кегли и ставят на метки. Ведущий раздает бумажные самолетики.

Игра с флажками (голубой –полетели самолетики, красный –кричим «Ура»)

(дети убирают инвентарь)

Игра «Меткий стрелок» (дети метают мешочки в обруч)

Ведущий: Очень внимательный и бдительным, осторожным должен быть сапер, он должен разминировать местность.

Ходьба по дорожке здоровья в нестандартной форме.

Дети становятся на метки

Таней с платочком под фонограмму

Дети берут палочки.

Игра «Наездники»

Дети садятся на стульчики

Игра «Переноска патронов»

Входит Олимпийский мишка и вручает медали детям «Силу, ловкость показали, все мы весело играли».

А теперь нам пора отправляться в группу и поедем мы на поезде за шариком. Выпустим шарик в небо. Пусть вьются красиво летят, извещая планету о мире и счастливом детстве ребят. (дети под фонограмму едут на поезде за шариком., держась за веревочку)

Сценарий спортивного праздника «Здравствуй лето, здравствуй спорт!»

2-я младшая

Средние группы

Действующие лица: ведущий,  Петрушка

Инвентарь: микрофон, магнитофон, стол, ленты по 12 м, колышки, три корзины с фруктами и овощами игрушечными, обручи, канат, свисток, маленькие мячи в корзине,2 короткие ленты. 14 цветочков, один большой мяч.

Ведущий:  На спортивную площадку

                   Приглашаем всех сейчас

                   Праздник спорта и здоровья

                    Начинается у нас

Дети читают стихи

Здравствуй лето, здравствуй лето

Жарким солнышком согрето

Здравствуй, поле и лесок

Здравствуй, речка и песок

Здравствуй небо ясное

Здравствуй лето красное

Чтоб расти нам сильными

Ловкими и смелыми

Ежедневно по утрам

Мы зарядку делаем

К солнцу руки поднимаем

Дружно весело шагаем

Приседаем и встаем

И ничуть не устаем

Ведущий: Да, ребята, каждое утро вы начинаете с зарядки, поэтому растете сильными и здоровыми. Становитесь в круг, покажем, как мы делаем зарядку.

Проводиться зарядка под музыку или под речетатив

Входит Петрушка

Здравствуйте дети! Я очень спешил к вам на праздник, хочу посмотреть какие вы ловкие, быстрые, умелые.

Ведущий: Петрушка! А что это ты там принес?

Петрушка: Ой! Совсем забыл! А принес я вам все необходимое для вашего праздника. Вот посмотрите, здесь овощи и фрукты. Ведь сейчас лето. Все овощи дружно растут на грядках, а фрукты на деревьях. Вот и поиграйте с ними.

Ведущий. Сейчас мы будем собирать урожай.

С каждой группы выходит по десять человек. (2-я младшая, 25, 8)

1 Игра «Сбор урожая» Дети собирают рассыпанные овощи и фрукты в свои корзины. Чья команда быстрее.

2 Игра «Найди свой цвет» Из обручей выкладываются  цветы, разных цветов. Под музыку дети танцуют, когда музыка выключается, каждая команда становиться в свой цветок.

Ведущий: Ну-ка Петрушка, поиграй с нами в игру «Догонялки»

Участвуют по 10 человек с 8 и 25 группы

3 Игра «Догонялки» Обозначается место дома. (канат) Дети берутся за руки. Идут ровной шеренгой к Петрушке и говорят: Мы веселые ребята. Любим бегать и играть. Ну, попробуй нас догнать!

Следующая игра для 2-й младшей группы

4 Игра «Веселый мяч» 1 вариант игры. Дети выходят на полянку  бросают и ловят мячи. 2 вариант игры. После слов Сейчас догоню! Малыши убегают за канат. Мой веселый звонкий мяч. Ты куда пустился вскачь. Красный, желтый, голубой. Не угнаться за тобой. Сейчас догоню! (Другие игры: «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобиль», «Стрекоза, ворона, кузнечик», «По ровненькой дорожке», «Ловкий шофер» и т. д.)

5 Игра «Эстафета « Посади цветок» Участвуют две команды по 7 человек.(8.25группы) Нужно бежать с цветочком в руках до обруча и положить, вернуться обратно передать эстафету.

Петрушка. Каких спортсменов ловких

Увидел я сейчас!

Что значит тренировка

Ну просто высший класс

Ведущий. Вот и закончился наш праздник. Вам понравился? До новых встреч!

Дополнительные игры: «Целься вернее», «Найди пару». (ленточки , платочки, мешочки)

Ведущий : Петрушка! А что это ты там принес?

Петрушка: Ой! Совсем забыл! А принес я вам все необходимое для вашего. Вот посмотрите: здесь и мячи и обручи. Вот и поиграйте с ними.

Приглашаются по 8 человек из 7 и 10

Игра 1 «Бездомный заяц» (обручи 14)

Приглашаются по 8 человек из 1 и 9

Игра 2 «Целься вернее» (мешочки 16 штук и 2 обруча)

Приглашаются по 10 человек из из 3, 4, 6 группы

Игра 3 «Передача мяча в колонне» (три мяча)

Приглашаются по 8 человек из 1, 10. 9

Игра 4 Эстафета  « Посади цветок» (16 цветочков 2 обруча)

Приглашаются по 10 человек из 3 и 7

Игра 5 Перетягивание каната

Приглашаются по 10 человек из 6 и 4

Игра 6 Перетягивание каната.