Проект "От первобытных далей - к олимпийским медалям"
проект по физкультуре (старшая группа) по теме

Слайд 1

От первобытных далей – к олимпийским медалям! Разработала инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории Орлина Надежда Константиновна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей №29 «СИБИРЯЧОК» г. Зеленогорск 2014 год

Слайд 2

Цель: развитие двигательной активности детей. Задачи: Формировать у детей представления о первоначальных спортивных навыках первобытного человека. Закрепить умение выполнять ритмичные движения под музыку. Совершенствовать навыки детей в метании, ползании, подлезании, перелезании через препятствие, прыжки на двух ногах (через модули). Воспитывать чувство коллективизма. Цель саморазвития: использование в педагогической практике современных информационно-компьютерных технологий.

Слайд 3

Демонстрационный материал: слайды по теме, рисунки детей с изображением первобытного человека, племени, жилища. Раздаточный материал : Костюмы: элементы одежды, сделанные из искусственного меха, ожерелья, маски, амулеты. Оборудование для выполнения основных движений: веревка , скамья (высота 35 см), наклонная доска (ширина 20 см) - 2шт. дуга (высота 40 см и 60 см) – 4 шт. прямоугольные мягкие модули – 4 шт. мешочки (100 гр.) – по количеству детей; плоскостные кольца – 8 шт. Атрибуты: 2 куска ткани для укрытия (2м х 2м ) фигуры диких животных – по количеству детей, рыбки – по количеству детей, 2 обруча (озеро) удочки – 2 шт. костер (ветки и ленты) факел Технические средства обучения: музыкальный центр, проектор, ноутбук.

Слайд 4

Предварительная работа Формы работы Ответственные Подбор литературы, наглядного материала, музыкальных произведений. Участники проекта 1.Беседа о строении человека и животного. 2. Проведение НОД с детьми по ознакомлению с окружающим миром на тему «Жизнь первобытных людей» 3. Экскурсия в ММВЦ. Тема «Юный археолог» Воспитатели 4.Художествнно-творческая деятельность с детьми. Изготовление коллективных работ «Первобытные люди» для оформления зала. Воспитатель ИЗО 5.Изготовление совместно с родителями масок, повязок и украшений для ритуального танца. Воспитатели, родители 6.Проведение совместной музыкальной деятельности с детьми. Тема «Музыка моего тела. Такие похожие и непохожие музыкальные инструменты» Музыкальный руководитель, воспитатель 7.Создание презентации «Жизнь первобытных людей» Старший воспитатель 8.Оформление спортивного зала. Инструктор по физической культуре

Слайд 5

Программное содержание Виды двигательной деятельности Содержание образовательной области «Физическая культура» Интеграция Формы индивидуального взаимодействия Образовательная область Содержание Общеразви- вающие упражнения Игровые упражнения «Подготовка к охоте» Ходьба, согнувшись. Ритуальный танец (ритмичные движения под музыку) Подрезание под веревкой. Прыжки через веревку. Познание Коммуникация Музыка Рассматривание слайда с изображением древнего человека. Беседа по содержанию. Комментарии к слайдам Выполнение движений под музыку. Отслеживание положения тела при выполнении упражнений.

Слайд 6

Основные движения Игровая ситуация «Охота на диких животных» 1 задание «Выслеживание животных. Засада» Ходьба по наклонной доске (высота 35 см, ширина 20см); Перелезание через модули с опорой на ладони (правым, левым боком); Ходьба в полном приседе, руки на коленях. 2 задание «Охота» Ползание «по-пластунски» (передвижение вперед с помощью рук и ног) Метание в горизонтальную цель. Исходное положение – стоя. 3 задание «Рыбалка» Прыжки через модули на двух ногах; Игра «Поймай рыбку» Прыжки на двух ногах по ориентирам Возвращение в пещеру. Подрезание под дугами с опорой на ладони и колени в плотной группировке правым и левым боком. Безопасность Показ безопасной ходьбы по наклонной доске. Показ техники метания мешочка в цель. Контроль над правильностью выполнения упражнения.

Слайд 7

Танец Ритуальный танец с использованием звучащих жестов. Музыка Выполнение ритмичных движений под музыку с использованием звучащих жестов. Мало- подвижная деятельность Коммуникация Заключительная беседа по теме проекта

Слайд 8

Конспект 1 часть Инструктор: Ребята, сегодня нас с вами ждут удивительные приключения. Звучит гонг. Гаснет на несколько минут свет. Музыка 1 слайд – занятия первобытных людей. Инструктор: - Давным-давно это было. На нашей зелёной и цветущей планете, где уже жили разные животные и птицы, появился человек. Откуда он появился? Произошёл ли от обезьян, прилетел ли из космоса – мы не знаем. Но он всё-таки появился. И был он вот такой, наш далёкий предок. 2 слайд - изображение первобытного человека. Инструктор:- У человека не было ни острых зубов, ни когтей, он не умел летать, но он был быстрым, ловким и сообразительным. Инструктор: - Вот бы нам побывать в том времени . ( Дети поддерживают идею) Инструктор: - Дети давайте превратимся в первобытных людей. ( Дети наряжаются)

Слайд 9

3 слайд - осанка древнего и современного человека. Инструктор: - Дети, посмотрите, какая была осанка и походка у первобытного человека. Я предлагаю пройтись как первобытный человек, наклониться немного вперед и опустить плечи вниз. Дети имитируют походку древнего человека, ходят , согнувшись, опустив руки вниз и наклонив плечи вперед Инструктор : - Ребята, вам удобно так ходить? (Ответы детей) Инструктор: Я предлагаю выпрямить спину и пройтись по залу прямо. Ходьба по залу в среднем темпе. Инструктор : - Дети, скажите, что нужно было человеку, чтобы выжить? Инструктор : - Конечно, ему нужна была вода, еда и жилище. Попить он мог из речки или ручейка. Что же он ел? (Ягоды, фрукты, траву, мясо…). А где он мог жить? (В пещере…) 4, 5 слайд – жилище древнего человека Инструктор : - Перед тем, как отправиться добывать пищу, первобытные люди проводили ритуальный танец. 6 слайд – ритуальный танец . Танец по показу ( выполнение ритмичных движений под музыку ). Инструктор: - Предлагаю разбиться на два племени (расчет на первый, второй). Придумайте название племени.

Слайд 10

Часть 2 Инструктор: - Сейчас мы с вами отправляемся на охоту, должны поймать мамонта, тигра, медведя и другого зверя. Сначала надо найти тропинку, по которой животные ходили на водопой. 1 задание «Выследи животное и устрой засаду». По команде дети идут по наклонной доске руки в стороны, перелезают через препятствия (правым, левым боком) и собираются в укрытии. Находясь в засаде, ребята выполняют подготовительные упражнения: ходьба в полуприседе , отжимание от пола, группировка на расслабление Звучит музыка, слышны голоса животных. В это время расставляются фигурки животных и раскладывают мешочки. Инструктор: - Ребята, животные пришли на водопой, пора нам с вами отправляться на охоту.

Слайд 11

2 задание. Эстафета: «Охота на животных». Показ и объяснение задания: Дети передвигаются вперед с помощью рук и ног (по-пластунски) до линии, встают, берут в руки мешочек, из исходного положения «стоя» на одном колене, целятся в силуэт животного, выполняют метание в цель. При попадании возвращаются с добычей (фигурки животного ). ( Объявить самых метких охотников). Инструктор : - Забираем добычу. Кто у нас попался в ловушку ? ( Дети отвечают Мамонт, тигр, медведь и т.д.) - Хорошая добыча! Но ведь первобытный человек питался не только мясом. Что он еще употреблял в пищу ? (Дети называют: ягоды, фрукты, корни растений, рыбу.) - Нам пора отправляться на рыбалку.

Слайд 12

3 задание. Эстафета «Поймай рыбу» Дети прыгают на 2 ногах через модули и ловят рыбу в озере, берут рыбу и перепрыгивают из колечка в колечко, и остаются на другой стороне зала с пойманной рыбой. Инструктор: - Ребята, охота и рыбалка удались. А теперь нам пора возвращаться в свое жилище, нам с вами предстоит пройти по горной тропинке. Через узкие ущелья. (Дети встают друг за другом в колонну, подлезают на четвереньках под дугами, пролезают в тоннель, возвращаясь в пещеру.) Инструктор : - Вот мы и добрались с вами до нашего жилища, кладите добычу возле костра. После удачной охоты первобытные люди устраивали праздники. Они наряжались, танцевали свои ритуальные танцы, которые состояли из простых движений и звучащих жестов. Ребята, какие звучащие жесты вы знаете? (Повторяют жесты вокруг костра). Танец: «Ритуальный первобытный танец»

Слайд 13

Часть 3 Инструктор: - Дети, проходите, садитесь возле костра. Вот и закончилось наше с вами первобытное приключение. Сейчас погаснет свет, а когда он снова зажжется, мы станем мальчиками и девочками, живущими в нашем мире. (Звучит музыка, дети снимают с себя ожерелья). Инструктор: - Ребята, вам понравилось наше путешествие во времени? Дети: «Нам было очень интересно». - Что вы чувствовали, когда проходили испытания? Дети: «Было интересно побывать первобытными людьми» - Как вы думаете, трудно было выжить первобытному человеку? Дети: «Да». - Действительно, много сил уходило на поиски пищи. - Что мы сегодня делали для того, чтобы добыть пищу? Дети: «Прыгали, ползали, метали, бегали». - Действительно, много сил уходило на поиски пищи. Охота на зверей, защита от врагов были связаны с бегом, прыжками, ползанием, плаванием, метанием. У человека вырабатывались первые спортивные навыки. - О дальнейшем стремлении человека заниматься спортом мы поговорим с вами на наших следующих встречах. Вместе с нами будет путешествовать и огонь, зажженный миллионы лет назад первобытным человеком. Этот огонь приведет нас к факелу самых главных спортивных соревнований – факелу Олимпийских игр. До скорой встречи! Инструктор «зажигает» символический факел от костра и передает его детям. Они передают факел друг другу и отдают воспитателю.

Слайд 15

Список литературы 1.Щербак А.П. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении.- М.: Издательский центр «Владос», 1999г. -41с. 2. Горохова Л.А., Макарова Т.Н. Музыкальная и театрализованная деятельность в ДОУ: Интегрированные занятия/ Под ред. К.Ю.белой. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 64с. - (Программа развития) 3. Блинова Г.М. Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2010. - 128с. (Вместе с детьми) 4 . Энциклопедия знатока. Первобытный человек. - М.: "Махаон", 2007г.