Доклад "Физическое воспитание детей раннего возраста"
материал по физкультуре (младшая группа) на тему

Физическое воспитание детей раннего возраста

 Основной целью воспитания ребенка является всестороннее и гармоничное развитие его личности. Физическое воспитание - неотъемлемая часть этого процесса.

Физическое воспитание детей раннего возраста предусматривает охрану и укрепление здоровья, совершенствование функций организма ребенка, его полноценное физическое развитие. Оно направлено на своевременное формирование у малышей двигательных навыков, умений и физических качеств; развитие интереса к различным, доступным ребенку видам двигательной деятельности; воспитание привычки к ежедневным занятиям физическими упражнениями, а также положительных нравственных, моральных и волевых черт личности.

К формам организации физического воспитания детей относятся: физкультурные занятия; физкультурно-оздоровительные мероприятия и повседневная работа по физическому воспитанию детей.

Основной формой физического воспитания детей являются физкультурные занятия. Специальной задачей этих занятий является обучение детей правильным двигательным навыкам и воспитание физических качеств.

Осуществление оздоровительных задач достигается на занятиях путём разносторонней двигательной деятельности детей, содействующей повышению всех физиологических процессов в организме, усилению его жизнедеятельности, в оптимальных гигиенических условиях.

Воспитательно-образовательные задачи решаются путём формирования морально-волевых черт личности ребёнка в процессе занятий, сообщения некоторых знаний и терминов из области физкультуры и спорта, воспитание правильных двигательных навыков и физических качеств.

К физкультурно-оздоровительным мероприятиям, проводимым в нашей группе,  относятся: утренняя гимнастика, физкультминутки, закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями.

Утренняя гимнастика - обязательный компонент физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня. Она снимает остаточное торможение после ночного сна; обеспечивает тренировку всех мышц, что способствует воспитанию хорошей осанки; подготавливает организм ребенка к последующим нагрузкам. Зарядка воспитывает у детей внимание, целеустремлённость, способствует повышению умственной деятельностью, вызывает эмоции и радостные ощущения.

Значение физкультминутки заключается в смене характера деятельности и позы ребёнка путём двигательной активности, снимающей утомления, повышение умственной деятельности и общего физического состояния.

Закаливающие процедуры в сочетание с физическими упражнениями также играют немалую роль в физкультурно-оздоровительных мероприятиях. В целях закаливания детей мы используем воздушные ванны, водные процедуры и солнечные ванны, а также ходьбу по массажным дорожкам.

Закаливающие процедуры наиболее эффективны в сочетание с физическими упражнениями.

Правильная организация физического воспитания детей в повседневной жизни обеспечивает выполнение двигательного режима, необходимого для здорового физического воспитания ребёнка и его психики в течение дня.

Подвижные игры являются важным средством физического воспитания. Они включаются в физкультурные занятия детей, утреннюю гимнастику, а также в часы самостоятельной деятельности детей.

Подвижные игры способствуют всестороннему развитию детей, содействуют оздоровлению организма, обогащают жизнь детей новым содержанием, воспитывают их чувства, поведение, ориентировку в окружающей среде, самостоятельность и творческую инициативу.

При проведении подвижных игр у детей воспитывается умение действовать в коллективе, стремление выполнить то или иное задание, смелость, ловкость, развивается координация движений, чувство подражания, формируются основные виды движений. Ценность подвижных игр заключается в том, что, помимо развития движений, выполнение различных правил в игре требует от ребенка понимания ситуации, внимания, выдержки. У него воспитывается умение совместно играть, согласовывать свои движения с движениями других.

   Наряду с организованными формами двигательной деятельности большое значение имеет и самостоятельная двигательная деятельность детей в различные режимные моменты.

С этой целью созданы условия в групповой комнате и на участке для свободной двигательной активности детей. Стимулом самостоятельной двигательной деятельности детей служит, прежде всего, наличие различных игрушек, мелких и крупных физкультурных пособий.

На основе учета особенностей и состояния здоровья каждого ребенка проводится индивидуальная работа по физическому воспитанию, которая заключается в обучении детей, не усваивающих программный материал в общем со всеми темпе; в активизации малоподвижных, застенчивых детей и повышении их эмоционального тонуса.

В прошлом учебном году в нашей группе был реализован проект по развитию крупной моторики у детей раннего возраста, в рамках которого было проведено анкетирование родителей «Физическая культура и оздоровление». Результаты показали, что родители практически не занимаются физическим воспитанием и оздоровлением в семье. Поэтому родителям были даны рекомендации уделять  больше внимания физическому развитию детей и была проведена консультация «Как заинтересовать ребенка занятиями физкультурой».