Спортивный праздник "Веселый калейдоскоп"
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Фестиваль подвижных игр

«Веселый калейдоскоп»

(средняя, старшая, подготовительная  группы)

Задачи:

1. Способствовать укреплению мышц ног при помощи ходьбы, бега. Закрепить умение играть в разные виды подвижных игр, выбирать ведущего, разными способами, соблюдать правила игр. Вызвать у детей положительные эмоции, бодрое, жизнерадостное настроение при проведении подвижных игр.

2. Развить быстроту, ловкость, координацию движений, умения и навыки безопасного поведения детей в процессе подвижных игр. Стимулировать развитие инициативности, двигательной активности, умения устанавливать ролевые отношения и действовать в воображаемой игровой обстановке, воспитывать чувства товарищества, дружеских отношений в игре, для формирования у детей мотивации, интереса к физической культуре, желания активно участвовать в спортивных мероприятиях.

3. Способствовать оздоровлению, укреплению организма детей, закаливанию и профилактике заболеваний через подвижные игры, формировать правильную осанку.

 Оборудование: калейдоскоп, карточки с заданиями, карточки с продуктами, 4 стойки, 4 корзины, 4 обруча, солнце с лучами, маска волка, красный колпачок,2 конверта (синий, белый), аудиозапись, магнитофон, жетончики (красный, синий, желтый, зеленый), кегли, сумка почтальона, шары на каждого ребенка.

Ход:

Вводная часть.

Под веселую музыку дети  входят  на площадку, строятся в две шеренги, друг напротив друга.

На площадке детей встречает Карлсон.

Карлсон: Здравствуйте, мои друзья! Сегодня нас ждут увлекательные, интересные, подвижные игры.

                 Сегодня пришли вы не спроста.

                 Мой послушайте рассказ

                 Вы внимательно сейчас.

                 Я вышел утром на чердак,

                 А там лежит игрушка –

                 Не волчок, не телескоп

                 Вот такой – калейдоскоп.

Вынимает из кармана калейдоскоп, а из другого кармана – конверт.

                 На веревочке письмо,

                 Смотрю, к нему прикреплено.

                 Письмо с веревочки я снял,

                 Сел на крышу я  и прочитал:

                 «Здравствуй, Карлсон!»

                 Сегодня будешь ты с детьми играть,

                 Веселить их, забавлять.

                 В конверте карточки лежат

                 А в них – задания для ребят.

                 Калейдоскоп, ты покрути

                 И цвет в нем карточки найди.

                 В конце игры всех ждет сюрприз…

Карлсон: А для чтобы нам с вами быть внимательными, быстрыми, выносливыми и побеждать в играх, нужно выполнить разминку.

-Равняйсь, смирно! В обход по площадке шагом марш!

-Обычная ходьба;

-Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе;

-Обычная ходьба;

-Ходьба боковым приставным шагом вправо, руки на поясе.(влево);

-Обычная ходьба.

-Ходьба с ускорением руки согнуты в локтях;

-Легкий бег;

-Бег змейкой;

-Легкий бег;

- Бег с захлестыванием ног назад, руки на поясе;

- Легкий бег;

- Подскоки по кругу;

-Легкий бег;

-Ходьба с ускорением;

-Обычная ходьба;

-Ходьба с восстановлением дыхания.

- В два круга стройся. (внутренний круг – разн. группа от 4-6 лет, внешний круг – разн. группа от 5-7 лет)

ОРУ «Вместе весело шагать по просторам»

Припев: Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам!

(дети маршируют по кругу)

И, конечно, припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором!

(дети (ст.под.гр.) по кругу выполняют подскоки, дети ср.гр. – легкий бег по кругу.)

- Спойка с нами,

Перепелка-перепелочка!

Раз-иголка, два-иголка,

Будет елочка!

(дети вытягивают прямые руки перед собой, поочередно поднимают и опускают кисти рук).

Раз-дощечка, два-дощечка,

Будет лесенка!

Раз-словечко, два-словечко,

Будет песенка!

(дети отводят в правую сторону правую руку, и.п. то же повторяют левой рукой)- 2 раза в каждую сторону.

- В небесах зари полоска заполощется,

Раз-березка, два-березка,

Будет рощица!

(руки на поясе, ноги на ширине плеч, наклоняют корпус вперед, руки вытягивают вперед) ,(ст. под.гр.-4 раза, ср.гр. –2 раза).

Раз-дощечка, два-дощечка,

Будет лесенка!

Раз-словечко, два-словечко,

Будет песенка!

(дети отводят в правую сторону правую руку, и.п. то же повторяют левой рукой)- 2 раза в каждую сторону.

- Нам счастливую тропинку

Выбрать надобно

Раз-дождинка, два дождинка,

Будет радуга!

(и.п.: то же выставляют вперед правую на пятку и наклоняются, касаясь пальцами носка, и.п. то же с левой ноги), (ст. под.гр.-4 раза, ср.гр. –2 раза).

Раз-дощечка, два-дощечка,

Будет лесенка!

Раз-словечко, два-словечко,

Будет песенка!

(приседают с хлопком над головой) (ст. под.гр.-4 раза, ср.гр. –2 раза).

Проигрыш

(первая часть – маршируют по кругу, вторая часть – подскоки по кругу)

 Припев: Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам!

И, конечно, припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором!

 (дети маршируют с хлопками над головой).

Дети перестраиваются из двух кругов в две шеренги.

Основная часть

Карлсон: Разминка закончилась! Давай же скорее покрутим мой  калейдоскоп. Что же там за задания?

Карлсон: Калейдоскоп я свой кручу,

                 Цвет карточки узнать хочу!

Вращает калейдоскоп, смотрит в  него.

                 Первый цвет – оранжевый.

Достает из конверта оранжевую карточку.

Карлсон: Вот вам первая загадка. Слушайте ребята!

                С ветки на ветку, быстрый, как мяч,

                Прыгает по лесу рыжий циркач.

                Вот на лету он шишку сорвал

                Прыгнул на ствол и в дупло убежал. (Белка)

- Деление по парам. Договоритесь между собой кто из вас белка, кто дерево.

              П/и «Белка выбирает дупло»

 Одни изображают деревья. Остальные дети – белки. Белочек  должно быть на одну больше, чем деревьев. Под легкую музыку белки резвятся посредине площадки, грызут орехи, ищут грибы и ягоды. Когда музыка закончится,  они разбегаются по своим дуплам (встают за ребенком –деревом). Белочка, оставшаяся лишней, произносит «раз, два, три! беги» на этот счет белки меняются дуплами, а лишняя спешить занять себе место.

Карлсон: Молодцы, ребята. Весело поиграли. Посмотрим, какое же у нас следующее задание. (Вновь вращает калейдоскоп, глядит в него).

                 Калейдоскоп я свой кручу,

                 Цвет карточки узнать хочу!

                 Цвет карточки – синий.

Достает из конверта синюю  карточку.

   Цвет синий –это холодный цвет             

                 От простуды и ангины,

                 Нам помогут …….витамины.

Карлсон: Правильно витамины. А нас ждет следующая игра –эстафета. Нужно разделиться на 4 команды для этого выберите витамин для вашей команды. (жеребьёвка жетоны -красный, желтый, зеленый, синий)

Эстафета «Витамины»

Дети делятся на 4 команды. Распределяются по командам витамины. А,В,С,Д. В каждой корзине лежат различные продукты. Каждый ребенок должен пробежать змейкой между кеглями,  взять в корзине около своей стойки  продукт для своего витамина и привязать на обруче. (витамин А – морковь, молоко, зеленый лук, молоко, сметана, помидор, укроп, петрушка, салат, сливочное масло; витамин В –черный хлеб, лук, редис, капуста, бобовые культуры, красный перец, витамин С –чеснок, лимон, клюква, фрукты, овощи, ягоды, зелень, апельсины, черная смородина, земляника, облепиха; витамин Д – рыбий жир, печень рыбы, молоко, рыбе, творог.)

Карлосон: Калейдоскоп я свой кручу,

                 Цвет карточки узнать хочу!

                 Третий цвет – красный цвет,

                 Веселей и ярче нет!

Вынимает из конверта красную карточку. 

П/Игра «Красная шапочка»

- Чтобы поиграть в эту игру,  нужно считалкой выбрать волка и красную шапочку.

Описание игры: у ведущего –волка -картонная полумаска, а у убегающего красный колпачок. Кто его наденет, тот становится Красной Шапочкой. Этого игрока и должен ловить волк. Но красный колпачок можно передать другому игроку. Тогда волк должен уже догонять новую Красную Шапочку. Когда волк ее поймает, он передает ей свою маску и становится игроком.

Карлсон: Какие внимательные ребята! Молодцы! Давайте снова заглянем в калейдоскоп, посмотрим, какой же цвет выпадет следующим!

                 Калейдоскоп я свой кручу,

                 Цвет карточки узнать хочу!

                 Внимание! Цвет карточки – белый!

Вынимает из конверта белую карточку.

Карлсон: А, в  белом послании п/игра «Вам письмо»

П/игра «ВАМ ПИСЬМО»

По считалке выбирается «почтальон». У него сумка с карточками («письмами») синего и белого цветов. На противоположных сторонах площадки начерчены две линии соответствующих цветов. За синей линией — дома мальчиков, за белой — девочек. Дети двигаются по всей площадке, выполняя различные задания на формирование правильной осанки. «Почтальон» двигается вместе с детьми с гордой осанкой.

По окончании музыки «почтальон» достаёт из сумки очередную карточку (синего или белого цвета) и громко произносит: «Вам письмо!» Играющие (только те, чьё письмо было поднято вверх) стараются быстрее попасть к себе в дом соответствующего цвета, замереть в основной стойке и дожидаться «почтальона» с красивой осанкой. «Почтальон» может чередовать карточки, а может поднимать их одновременно.

Выигрывает та команда, игроки которой во время игры смогли сохранить хорошую осанку и реже ошиблись при вручении «писем».

Карлсон:  Очень  весело играть,

                  Соревноваться, веселиться!

                 Что же, нам еще, интересного, покажет калейдоскоп?

Карлсон:  Калейдоскоп я свой кручу,

                 Цвет карточки узнать хочу!

                 Цвет карточки – зеленый.

Вынимает из конверта зеленую карточку, передает ее ведущей.

Карлсон: Послушайте задания из зеленого  послания.

П/и «Четыре стихии»

Дети стоят врассыпную по всей площадке.

Правила игры: на слово «земля» играющие опускают руки вниз, на слово «вода» — вытягивают руки вперед, на слово «воздух» — поднимают руки вверх, на слово «огонь» — производят вращение кистями рук, вытянутых в стороны.

Взрослый произносит слова вразнобой, дети выполняют соответствующие движения. Тот, кто ошибается, считается проигравшим.

Заключительная часть

Карлсон:  Калейдоскоп я свой кручу,

                 Цвет карточки узнать хочу!

                 Цвет карточки – желтый.

Вынимает из конверта последнюю желтую карточку.

- Вставайте ребята в два дружных хоровода.

Хоровод «Давайте устроим большой хоровод»

Под проигрыш дети выполняют пружинку, поочередно делая взмахи рук вверх-вниз.

Куплет

Мы на свет родились

(поворот туловища  друг другу, руки в стороны- небольшой наклон , затем прямо на пояс)

Чтобы радостно жить.

(поворот туловища друг другу, руки в стороны –небольшой наклон, прямо руки на поясе)

Чтобы вместе играть,

Чтобы крепко дружить.

(повернуться друг другу и выполнять хлопки в ладоши друг с другом)

Чтоб улыбки друг другу

Дарить и цветы,

(взявшись за руки покружиться в одну сторону)

Чтоб исполнились в жизни

Все наши мечты!

(взявшись за руки покружиться в другую сторону)

Припев

Так давайте устроим

Большой хоровод,

Чтоб все люди Земли

С нами встанут в него.

(дети идут по кругу,  взявшись за руки в одну сторону вправо)

Пусть повсюду звучит

Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня

Понятной для всех.

(дети идут по кругу, взявшись за руки в другую сторону влево)

(дети ср.гр. на слова припева берут лучики солнца и идут по кругу в одну сторону.)

Куплет

Мы хотим кувыркаться

В зеленой траве

(дети идут вперед 4 шага внутрь круга)

И смотреть, как плывут

Облака в синеве,

(дети идут вперед 4 шага внутрь круга)

И в прохладную речку

Нырять в летний зной,

(боковой приставной галоп вправо, притоп)

И в ладоши ловить

Теплый дождик грибной.

(боковой приставной галоп влево, притоп)

Куплет

Мы на свет родились

(поворот туловища  друг другу, руки в стороны - небольшой наклон , затем прямо на пояс)

Чтобы радостно жить.

(поворот туловища друг другу, руки в стороны – небольшой наклон, затем прямо руки на поясе)

Чтоб цветы и улыбки

Друг другу дарить.

(повернуться друг другу и выполнять хлопки в ладоши друг с другом)

Чтобы горе исчезло,

Пропала беда.

(взявшись за руки покружиться в одну сторону)

Чтобы яркое солнце

Светило всегда.

(взявшись за руки покружиться в другую сторону)

Карлсон: Какие, вы все молодцы! Сегодня, с вами мы играли, соревновались, отдыхали. На протяжении всего праздника вы показали себя дружными ребятами.  А за то что вы справились со всеми заданиями, я вам приготовил сюрприз. (воздушные шары).

И, вот настал момент прощания.

Пора и мне уже домой.

И говорю, вам: «До свидания, до новых встреч!»

Под веселую музыку, улетает Карлсон. Дети строятся и уходят в группу.