Мой друг Велосипед
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Тема: «Мой друг велосипед

Цель: Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения.

 Задачи:

П.Р.: формировать знания и представления о безопасном движении велосипедистов на дорогах.

Р.Р.: обогащать  словарь детей словами: пешеходный переход, знаки дорожного движения, транспорт, транспортное средство, велосипедисты, седло, педали.

Ф.Р.Учить кататься на двухколёсном велосипеде по прямой.

С – К.Р.: Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.

Материал и оборудование:  Презентация «Знаки дорожного движения», компьютер,

схемы обучения езде на велосипеде, конверт с пазлами,  велосипед – 2 шт.

Предварительная работа:  Беседа «Знаки дорожного движения», Мультфильм «мой друг велосипед, целевая прогулка к пешеходному пешеходу.

Форма проведения: подгруппа детей

Место проведения: физкультурный зал.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята  я вам предлагаю  посмотреть презентацию о знаках дорожного движения. (велосипедная дорожка, пешеходный переход , пешеходная дорожка,)Что это за знак? 

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель:  Правильно,  а это что за знак?

Этот знак совсем не сложный

Но зато такой надёжный

Помогает он в пути

Нам дорогу перейти (Пешеходный переход)

Там, где этот знак висит,

Пешеходам путь открыт.

И всем прохожим ясно:

Гулять здесь безопасно. (Пешеходная дорожка)

Установленный порядок

Нарушать нельзя и тут

На посадочных площадках

Где кататься безопасно (Велосипедная дорожка)

Не мелькайте быстро спицы,

Не спеши велосипед!

Нам велят остановится,

Здесь проезда дальше нет! (Движение велосипедов запрещено)

Воспитатель: Вот мы с вами и повторили знаки дорожного движения и будем ездить по правилам.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам на занятие  пришел мальчик из старшей группы и хочет загадать загадку. Попробуем её разгадать

Дети: да

Егор В.

Бегу при помощи двух ног, 
Пока сидит на мне ездок. 
Мои рога в его руках, 
А быстрота в его ногах. 
Устойчив я лишь на бегу, 
Стоять секунды не могу.

Воспитатель:  Что это такое?

Дети: велосипед

Егор вручает конверт с отгадкой.

Воспитатель:  А вот мы сейчас с вами и узнаем, когда соберём пазлы.  Верно, ли мы разгадали загадку или нет

Воспитатель:  что у нас получилось . 

Дети: велосипед.

Воспитатель:  Значит, мы с вами правильно разгадали загадку.

Воспитатель:  Велосипед это транспорт. При езде на велосипеде нужно соблюдать  правила дорожного движения. Много мы   знаем знаков дорожного движения и будем ездить аккуратно.

Воспитатель:

А вы умеете ездить на велосипеде.  А хотите, я вас научу, ездить на велосипеде правильно . А помогут нам в этом схемы.

Дети: да  хотим.

Воспитатель:  Давайте их рассмотрим. ( Рассматриваем схемы)

Воспитатель:  На этой схеме  нужно встать прямо. Затем ставим левую ногу на педаль. На следующей схеме  перекидываем правую ногу.

Затем садимся на седло. На последней схеме крутим педали.

Кто хочет  первый попробовать.

Кирилл: я хочу

Воспитатель:  Ну, давай Кирилл попробуй. А чтобы проехать правильно нам помогут схемы.  Смотри Кирилл на схемы и выполняй по ним. Проговаривай  последовательность

Воспитатель:  Не спеши, держи равновесие. Едем прямо.

Я тебя держу, не спеши, крути педали.

А сейчас мы все попробуем ездить, по очереди.

Воспитатель:   Мы свами стали настоящими велосипедистами и будем ездить на велосипеде по правилам и соблюдать знаки дорожного движения