Технологическая карта по физической культуре в средней группе: " В сказочном лесу"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Дети входят в спортивный зал. Строятся в одну шеренгу.

Воспитатель приглашает детей в путешествие по сказочному лесу и проводит дыхательную гимнастку.

Читает стихотворение, дети выполняют  движения в ритме стиха:

«Самолётик - самолёт (ребенок разводит руки в стороны ладошками вверх, поднимает голову, вдох).

Отправляется в полёт (задерживает дыхание).

Жужу -жу (делает поворот вправо).

Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж).

Постою и отдохну (встает прямо, опустив руки).

Я налево полечу (поднимает голову, вдох).

Жу – жу – жу (делает поворот влево).

Жу-жу –жу (выдох, ж-ж-ж).

Постою и отдохну (встаёт прямо и опускает руки)».

Перестроение в колонну, ходьба с выполнением движений. В лесу растут красивые цветы, идем на носочках, чтобы не наступить (20 с.), перешагиваем через грибочки - руки на поясе ходьба на пяточках (20 с.) идем через ручеек по камушкам (20 с.), а теперь не отставайте бег друг за другом змейкой (1 мин.).

Дети принимают приглашение и выполняют дыхательную гимнастику.

Дети перестраиваются в колонну,выполняют ходьбу с выполнением движений.

Организационно -поисковый

 Вышли на опушку, немного устали. Давайте отдохнем и сделаем заячью зарядку.

«Нам лениться не годится,

Помните зайчатки,

Даже звери, даже птицы.

Делают зарядку».

Общеразвивающие упражнения:

1. «Почистим ушки». Стоя, ноги вместе. Поочередно правой и левой рукой «вытягивают ухо» вверх (3-4 раза каждой рукой).

2. «Почистим хвостик». Стоя, повороты в стороны с характерными движениями (2-3 раза в каждую сторону).

3. «Почистим ножки». Сидя на полу, поднять ноги и чистить одну другой. (3-4 раза).

4. «Свернемся в клубок». Лежа на спине, колени прижаты к животу, обхватить их руками (3-4 раза).

5. Прыжки на двух ногах (10 раз).

6. «Умоем мордочку». Выполнение характерных движений поочередно правой и левой рукою.

Основные виды движений.

 Воспитатель  обращает внимание на игрушку кота, рассказывает его историю. Был у кота дружок петушок. Похитила его лиса и не отдает. Взрослый предлагает помочь коту, спасти петушка.

1. Пройти «через болото» держась за руки парами высоко поднимая колени при ходьбе с перешагиванием через рейки лестницы, поднятой на 25 см. Обратить внимание на осанку.
2. Прыжки со спилов с высоты 20 см. Обращает внимание на правильное приземление.
3. Ходьба по узкой доске приставным шагом.
4. Ползание на четвереньках по бревну и подлезание под веревкой поднятой на высоте 50 см. Обратить внимание на осанку во время выпрямления и положение ног.

2-3 раза по кругу.

Подвижная игра «Петух и лиса».

Дети выполняют зарядку.

Дети выполняют ОРУ.

Дети поочередно выполняют задания педагога.

Дети играют в подвижную игру.

Рефлексивно - корригирующий

Игра малой подвижности «Найди петушка».

Описание. Взрослый предлагает закрыть детям глаза. Прячет игрушку петушка. Дети открывают глаза и находят петушка.

Воспитатель  подводит итог занятия.

Дети играют в игру и отвечают на вопросы педагога.