НОД по физической культуре для старших дошкольников на основе русского фольклора
методическая разработка по физкультуре (старшая группа) по теме

Цель: Приобщение детей к духовно-нравственному наследию  народной культуры.

Задачи:

Оздоровительные: 
- Создать условия для укрепления здоровья детей, совершенствования защитных функций организма посредством закаливания;

-  Содействовать формированию правильной осанки, развитию различных групп мышц тела, укреплению нервной системы, укреплению связочно-суставного аппарата, активизации обменных процессов.

Образовательные: 

- Формировать навык ориентировки в пространстве: перестроения в круг, в пары, в колонну по одному, по три, в шеренгу; 

- Упражнять в  умении лазать на гимнастической стенке различными способами; спрыгивать с высоты, мягко приземляясь на носки;

- Совершенствовать навык ползания по скамье на животе, подтягиваясь двумя руками,  в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий.

Развивающие:

- Закреплять умение выполнять общеразвивающие упражнения под музыку;

-  Развивать самостоятельность и осознанность выполнения двигательных действий, акцентировать внимание на самоконтроле;

-  Содействовать развитию  физических качеств: ловкости, быстроты, равновесия, гибкости, силы, выносливости; 

Воспитательные:                                                                                                                           - Создать условия для развития воображения, развития творческой двигательной активности; - Воспитывать позитивные качества характера:  находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе,  целеустремленность, доброту; - Прививать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Вид  деятельности: игровая, двигательная.

Инвентарь и оборудование: палка гимнастическая (палица богатырская) по количеству детей,   гимнастическая стенка 3 пролета,  2 гимнастические скамейки, атрибуты для героев,  массажный мяч(волшебный клубок), конверт с текстом письма,  аудио записи.

Основная часть: «Помогай другу везде, не оставляй его в беде»

Ход занятия:

 Мальчики подготовительной группы в спортивной форме входят в физкультурный зал. Построение в шеренгу по одному, равнение, приветствие.

Инструктор по физкультуре: Ребята,  сегодня утром белая голубка  принесла письмо от Ивана Царевича.  Вы хотите узнать, что там написано?

Дети: Да, хотим!

Инструктор по физкультуре:Иван-царевич  обращается к нам с просьбой о помощи: напало на его царство страшное чудище – Ерыкалище,  и нужно во что бы то ни стало победить злодея: « Один в поле не воин» Что будем делать, ребята?

Дети: Отправимся в тридевятое царство, в тридесятое государство и поможем Ивану-царевичу.

Инструктор по физкультуре: Молодцы, другого ответа я и не ожидала.  Народная поговорка учит « Помогай другу везде, не оставляй его в беде»,  еще есть и такая мудрость: «Что одному не под силу, то легко коллективу». Но знайте, впереди нас ждут трудности и испытания, не боитесь?

Дети: Не боимся!

I часть. Вводная:  ходьба  и бег в чередовании в колонне по одному, по два (узкая, широкая дорога),  ходьба на носках руки вверх (высокие деревья), приставным шагом с полуприседом (густые  заросли), ходьба выпадами (широкие ручьи),

боковой галоп, взявшись за руки (бурная река),бег с выполнением поворота на 360 по звуковому сигналу (запутанная тропинка в лесу). Ходьба. Перестроение в колонну по три (волшебная поляна), по ходу берут гимнастическую палку –палицу богатырскую.

Инструктор по физкультуре:  Ребята,  авы знаете, кого во все времена считают самыми сильными на земле русской? (Ответы детей)                                                                                - Правильно – богатырей, и отличались они завидной силушкой и здоровьем. В одной древней книге так описывается силушка богатырская: «Он одной то рукой-то камень вывернет, а двумя-то  руками быка свалит!»- выполнение упражнения на дыхание.                - Да только, говорят, перевелись богатыри на земле нашей …

Звучит фонограмма: «Нет! Не перевелись еще богатыри на земле нашей, не оскудела в сердцах молодецкая удаль! Сойдемся с вами друзья и братья, восславим песней силу нашу, силу гордую, богатырскую!»

Под песню «Богатырская сила» (музыкальная композиция С. Намина) мальчики выполняют общеразвивающие упражнения с палицами богатырскими (гимнастическими палками).

II часть. Обще развивающие упражнения с палками
   1. И. п. – основная стойка, палка внизу хватом на ширине плеч. 1 – палку вверх, отставить прямую ногу назад на носок; 2 – исходное положение; 3–4 – то же левой ногой (6–8 раз).
   2. И. п. – то же. 1– руки вперед; 2 – выпад вправо, палку вправо; 3 – ногу приставить, палку вперед; 4 – исходное положение. То же влево (8 раз).
   3. И. п. – основная стойка, палка в согнутых руках у груди. 1–3 – палку вперед, пружинистые приседания с разведением колен в стороны; 4 – исходное положение (7 раз).
   4. И. п. – лежа на спине, палка за головой. 1–2 – поднять ноги вперед-вверх; 3–4 – исходное положение (6–8 раз).
   5. И. п. – стойка на коленях, палка внизу. 1– палку вперед; 2 – поворот вправо; 3 – палку вперед; 4 – исходное положение. То же влево. Повторить по 3 раза в каждую сторону.
   6. И. п. – основная стойка, палка на плечах, руки удерживают ее хватом сверху. 1– прыжком ноги врозь; 2 – прыжком ноги вместе. Серия из 8 прыжков в чередовании с ходьбой на месте после каждой серии прыжков. Повторить 3–4 раза.

Инструктор по физкультуре: Размялись мы хорошенько, пора дальше в путь отправляться

Основные виды движений
1. Ползание по гимнастической скамейке, лежа наживоте, подтягиваясь двумя руками (непролазные кущи)
2. Ходьба по гимнастической скамейке; на середине скамейки присесть, хлопнуть в ладоши, выпрямиться и пройти дальше (калинов мост)
3. Лазание на гимнастической стенке различными способами (скалы)  спрыгивание с высоты(40 см), мягко приземляясь на носки (обрыв)
 Все движения выполняется поточным способом  двумя колоннами. После выполнения упражнения дети обходят пособия с внешней стороны. При выполнении упражнений в равновесии и лазании воспитатель осуществляет страховку. Повторить 2 раза.                                                                                                                   Медленный бег.

В зал вбегает избушка на курьих ножках, за ней – Баба Яга(переодетый помощник воспитателя).

Баба Яга: А я говорю, стой! Стой, пернатая! Ты куда запропастилась? В путешествие пустилась? Ты должна стоять на месте, иль ходить со мною вместе. Ишь, чаво удумала, совсем от хозяйки отбилась. Вот я тебе! (Грозит метлой).

Дети: Бабушка, а вы попробуйте ласково, по-хорошему: цып, цып, цып!

Баба Яга подзывает, изба подходит, ластится.

Баба Яга: Что такое? Никак русским духом пахнет? Кто такие? Зачем пожаловали? Проводится подвижная игра «Бабка Ежка»

Баба Яга берет в руки помело и становится в центр круга. Ребята бегают по кругу и дразнят: Бабка Ёжка  - костяная ножка,                                                                                        С печки упала, ножку сломала.                                                                                                                                          А потом и говорит: - У меня нога болит.                                                                                      Пошла она на улицу, раздавила курицу.                                                                               Пошла, на базар раздавила самовар.                                                                                                 Пошла,  на лужайку испугала зайку.

Баба Яга старается коснуться ребят своим помелом. Повторить 2-3 раза.

Баба Яга: Ой, потешили вы меня касатики! А то я от скуки  с избушкой своей прятки затеяла, да едва без жилплощади и не осталась! Просите, чего хочется. Дети просят подсказать, как им найти Ерыкалище.

Баба Яга: Дорогу к Ерыкалищу покажет волшебный клубок. В руки его тихонько беру, просьбу вашу вежливо говорю (что-то шепчет над клубочком), да и отпускаю его (бросает клубочек в угол зала). Вот теперь, касатики, за ним  сами  поспешайте,  приведет он вас к чудищу поганому. Только помните, что смелостью, добротой и главное дружбой своей и взаимовыручкой сможете одолеть Ерыкалищу.

Проводится русская народная игра «Ерыкалище».                                                                          На данном занятии роль Ерыкалища  исполняет воспитатель, он надевает маску страшного чудовища, выходит к детям и становится в круг. Дети бегают вокруг и припевают: Эко диво, чудо – юдо, морская губа – Ерыкалище!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Эко диво, чудо – юдо, с горынова дуба – хромое поганище!                                                                                                                                                                                                                           Ерыкалище, выскакивает из круга, и, прыгая, на одной ноге ловит бегающих вокруг детей. Кого он поймает, тот превращается в «каменную глыбу»,  расколдовать своих друзей можно только дружеским объятием. Задача игроков -  выручать друг друга.  Ерыкалище  после продолжительных попыток  сдается.

Дети: Мы  победили чудище, тридевятому царству больше ничего не угрожает!

Инструктор по физкультуре: Молодцы, ребята! Нет больше Ерыкалища! Помогли вы Ивану-царевичу одолеть ворога лютого.                                                                                        А теперь пора домой! Вот и тропинка знакомая!

  III часть. Ходьба в колонне по одному. 

 Инструктор по физкультуре: Какое сегодня занятие необычное получилось!                         Я горжусь вами, ребята!  Вы показали свое умение прийти на помощь в трудную минуту.  И проявили смелость, выдержку, доброту, готовность выручить друга из беды.  Запомните народную мудрость на всю жизнь «Помогай другу везде, не оставляй его в беде».

     Список использованной литературы и источников:

• О.Л. Князева, М.Д. Маханева. «Приобщение к истокам русской культуры»,

СП6 «Детство-Пресс», 2010г.

• Т.А. Бударина, О. А. Маркеева  «Знакомство детей с русским народным творчеством», СП6 «Детство-Пресс»,  2010г.
• Л..И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Система работы в подготовительной к школе  группе» http://thelib.ru/books/l_i_penzulaeva/fizicheskaya_kultura_v_detskom_sadu_sistema_raboty_v_podgotovitelnoy_k_shkole_gruppe-read.html