Нестандартное физкультурное оборудование «Осьминожка»
учебно-методический материал по физкультуре на тему

МДОУ   детский сад «Сказка»

Нестандартное физкультурное оборудование

«Осьминожка»

г. Когалым

Назмиева Сания Шайхуловна

  Данное оборудование,  можно использовать как на занятиях, так и в  самостоятельной деятельности детей. Используя данное  нестандартное оборудование в оздоровительной работе с детьми, физкультура каждый день может быть праздником, т.к.  новые игрушки для детей всегда радость, тем более, что эти игрушки, может сделать ребёнок вместе с мамой и папой, а затем играть в созданные игрушки, а если надоест, всегда можно придумать что – то новое и интересное. И для этого надо совсем немного – немножко воображения и творчества. Часто дети сами придумывают название нестандартному оборудованию, надо лишь предложить им это.

Возраст:  дети 6 -7 лет

Цель: Формирование двигательной активности детей

Задачи:

• Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными  движениями)
• Развитие физических качеств (скоростных, гибкости, выносливости и координации)
• Развитие умения использовать физические упражнения на укрепление своих органов и систем;
• Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствование;
• Закрепление умения самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры;
• Развитие творческих способностей, формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности;
• Закрепление умения придумывать варианты игр, комбинировать движения проявляя творческие способности;
• Способствовать творческой проектной деятельности, развитию воображения;
• Формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх;
• Развитие свободного общения между детьми, компонентов устной речи, диалогической и монологической формы связной речи;
• Развитие познавательного интереса;
• Формирование целостной картины мира. Расширение кругозора.
• Формирование элементарных математических представлений.

 «Осьминожка»

Материал: ткань, поролон, липучка на ножках и голове.

Использование: Для ОРУ, игр – соревнований, для ходьбы, бега, прыжков, для упражнений в равновесии, как ориентир, как сюрпризный и игровой момент в сюжетном занятии.

Развитие: Укрепление мышц рук, спины, плечевого пояса, ног, брюшного пресса. Также равновесия, ориентировки в пространстве, сенсорики, ЭМП и творческих способностей.

«Здравствуй добрый Осьминожка!

Разложи цветные ножки

Поиграем мы чуть – чуть,

Не обидим вас ничуть».

«Поиграю с вами дети!» -

Осьминожка им ответил.

«С вами б я попрыгать мог,

Каб была бы пара ног.

На двенадцать мне не встать,

Как же с вами поиграть?»

«Не печалься, осьминог,

Хорошо, что много ног.

Поделись ногами с нами,

Настоящими друзьями.

Соберем из ног дорожки,

Чтоб ровней бежали ножки.

Поиграем с ними в салки,

А потом как на скакалке.

Сделаем из ножек круг,

Встанем дружно все вокруг,

Поиграем в кошки - мышки,

В жмурки, салочки, ловишки»

Наигравшись, сложим ножки

И вернем их осьминожке.

Скажем дружно все: «Спасибо!»

И поклонимся  красиво.

Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»

Дети  по сигналу светофора должны занять полоску нужного цвета.

Подвижная игра «Хитрый кот»

Из ножек осьминожки сделан круг. Дети поют и ходят вокруг кота. Когда кот просыпается,  дети стараются убежать из круга.

Подвижная игра «Не намочи ноги»

Из ножек осьминожки дети делают мостик. Нужно пройти по краю мостика и не намочить ноги.

Подвижная игра «Лабиринт»

Из ножек осьминожки сделан лабиринт.  Дети, меняя направление ходят по лабиринту.

Подвижная игра «Найди рыбке водоем»

Из ножек осьминожки определенного цвета сделаны водоемы: речка, море и аквариум.  Необходимо поместить рыбок в свою среду.

Подвижная игра: «Шоферы»

Из ножек осьминожки сделаны  рули для водителей по сигналу регулировщика начинается движение. 

Подвижная игра «Ходьба по канату»

Из ног осьминожки сделан канат. Дети должны пройти по нему и не потерять равновесие.

Подвижная игра «Не потеряй платочек»

Из ножек осьминожки сделан круг. По краю круга лежат платочки на один меньше чем детей. Дети танцуют под музыку, когда музыка закончиться дети забегают в круг и хватают платочек, кто не успел садиться в круг.

Подвижная игра «Один два три»

Рассчитавшись на первый, второй, третий дети под музыку ходят по залу. Когда музыка закончиться дети должны занять место на ножке осьминожки соответствующего цвета

Подвижная игра «Перетяни соперника»

Из ног осьминожки сделан канат, дети деляться на две команды и пытаются перетянуть соперника через канат

Подвижная игра:  «Поймай петлю»

Из двух  ножек осьминожки сделана петля,  ведущий подбрасывает петлю вверх, а дети стараются  поймать.

Дидактическая игра составь слоги

На осьминожке установлена согласная буква, на ножках гласные буквы. Дети должны составить слоги.

Подвижная игра: «Перетяни канат»

Дети сидят на стуле. Под стульями ножка осьминожки. По определенному сигналу дети пытаються перетянуть канат к себе.

Подвижная игра «Перепрыгни через канат»

Из ног осьминожки сделать канат. Ребенок старается перепрыгнуть,  не задеть канат ногами.

Подвижная игра: «Проползи и не задень»

Дети делают препятствие из ног осьминожки. Необходимо проползти, не задев его.

Подвижная игра: «Кто быстрее наденет обруч»

Из ног осьминожки делают обруч. По сигналу необходимо надеть обруч.

Подвижная игра: «Собери бусы»

Из ног осьминожки сделать бусины. По сигналу воспитателя составить бусы в определенном порядке.

К игре с Осьминожкой можно привлекать и родителей

Подвижная игра: «Ловля оленей

Из ножки осьминожки сделан хомут. Водящий пытается поймать как можно больше оленей.

Нестандартное физкультурное оборудование «Осьминожка»

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Социализация», «Безопасность», «Здоровье», «Коммуникация», «Чтение  художественной литературы», «Музыка»

Возраст:  дети 6 -7 лет

Цель: Формирование двигательной активности детей

Задачи:

• Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными  движениями)
• Развитие физических качеств (скоростных, гибкости, выносливости и координации)
• Развитие умения использовать физические упражнения на укрепление своих органов и систем;
• Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствование;
• Закрепление умения самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры;
• Развитие творческих способностей, формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности;
• Закрепление умения придумывать варианты игр, комбинировать движения проявляя творческие способности;
• Способствовать творческой проектной деятельности, развитию воображения;
• Формирование навыков безопасного поведения в подвижных играх;
• Развитие свободного общения между детьми, компонентов устной речи, диалогической и монологической формы связной речи;
• Развитие познавательного интереса;
• Формирование целостной картины мира. Расширение кругозора.
• Формирование элементарных математических представлений.