Развлечение «Сильные, смелые, ловкие, умелые!» (для детей старшего дошкольного возраста)
материал по физкультуре (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

центр развития ребёнка - детский сад «Фантазия»

                                                            Подготовила:                                  

                                                                                              инструктор по

                                                                                                                 физической культуре

                                                                                                    Л.А Назарова

Развлечение «Сильные, смелые, ловкие, умелые!»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Задачи:

1. Создать эмоциональный настрой.

2. Приучать детей выполнять правила, установленные коллективом, воспитывать доброжелательные отношения с соперником, чувство товарищества, выдержку.

3. Развивать физические качества: ориентировку в пространстве, ловкость, быстроту.

Оборудование: средние мячи, ленты, кольца, флажки, большие мячи.

Содержание развлечения:

Дети делятся на три команды. Каждая команда имеет свою спортивную эмблему и атрибуты (обручи, мячи, ленты).

Дети выходят на площадку под марш, высоко поднимая вверх свои пособия, действуя с ними: опускают их, отводят в сторону, перекладывают из руки в руку.

Команды перестраиваются в три круга.

Инструктор по физической культуре:

Стадионы новые

Строят ведь не зря,

Чтобы вы здоровыми выросли, друзья!

Ребенок: 

Зарядка всем полезна.

Зарядка всем нужна!

 От лени и болезней

 Спасает нас она!

Разминка.

Инструктор по физической культуре:

Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

 Никогда не унывай!

Лишь тот, кто не плачет,

Добьется удачи.

Ничто не дается легко,

Без труда.

Вы все знаете, где располагаются ваши команды. Сейчас мы поиграем в разные игры.

Игра «Чья команда быстрее соберется?».

 Дети бегают врассыпную, действуя с предметами по своему усмотрению, по сигналу бегут на отведенные командам места (обозначены эмблемами команд).

Игра «Чья команда самая меткая?».

Необходимо набросить кольца на стержень. Стержней может быть несколько. Набрасывание на каждый из них дает разное количество очков. Можно сбивать кегли, бросать маленьким мячом в большой мяч. Каждый участник имеет право на два броска. Подсчитывается общее число попаданий.

Ребенок:

 Летит мой мяч,

Летит к тебе,

Смотри, не прозевай!

Держи его, лови его

И снова мне бросай! На самокате приезжает доктор Айболит

доктор Айболит: Он здоровается с детьми. Спрашивает, нет ли больных.

 А могли бы вы прыгнуть далеко, как кенгуру?

От каждой команды выходят по двое детей и выполняют прыжки: первые-и вторые в длину с места, третьи-прыжки в мешках («Кто первым допрыгает до флажка?»).

Айболит: А можете вы догнать меня? Дети по сигналу инструктора стараются догнать Айболита.

Айболит постепенно отстает. Подъезжает к детям.

Айболит: предлагает поиграть в игру «Мы-веселые ребята» в разных вариантах: ловишка впереди, сзади; парные перебежки.

Айболит: Вот теперь я вижу, что вы здоровые, крепкие, и работы здесь мне нет, лечить некого. До свидания.

Для каждой команды начинают вращать длинную скакалку.

 Ребенок:

Крутится скакалочка,

 Словно заводная.

Прыгаем, прыгаем.

 Мы, не уставая.

Дети свободно вбегают, прыгают, уступая место другим.

Ведущий отмечает разнообразие прыжков. Подсчитываются результаты. В это время появляется почтальон. Он приносит посылку, из которой достают бутафорскую морковку.

Инструктор по физической культуре:

Ой, какая она большая. Что, попробуем на вкус? Посмотрите, а морковка - то не простая, И стучит она, и звенит, что же там лежит?

 Вот так чудо! Это клад! Здесь награды для ребят!

Инструктор по физической культуре:

объявляет результаты и раздает призы всем участникам.