Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя образовательная школа № 158

структурное подразделение дошкольного отделения № 5

Конспект физкультурного занятия

«В осеннем лесу»

во 2-й младшей группе

                                                              Инструктор по физической культуре

                                                     Якунина Светлана Анатольевна

2014 уч. год

Задачи: упражнять в ходьбе по скамейке переменным шагом, в подлезании под дугу, в перешагивании через барьер, продолжать упражнять в ползании на четвереньках с упором на стопы и ладони, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Продолжать учить бегать в разных направлениях стайкой. Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.

Оборудование: листочки по количеству детей х 2, 2 скамейки (высота 15 см), 3 дуги, 10 обручей  (диаметр 35 см), 2 барьера для перешагивания, 2 вертикально поставленных обруча для пролезания (диаметр 65 см).

Ход занятия.

1. Подготовительная часть. (3мин.)

1. Создание игровой мотивации. (1 мин.)

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес на поезде, погуляем.

2. Построение в колонну по одному. Садимся в поезд, готовим колеса, колеса крутятся, поезд поехал.
3. Ходьба в колонне по одному – «едем на поезде».

Приехали в лес, а там – сыро. Идем на носочках, чтобы не замочить ноги.

4. Ходьба на носках – «не замочи ноги».

На пути попались кочки, перешагиваем через них, высоко поднимая колени.

5. Ходьба высоко поднимая колени – «через кочки».

Вдалеке показались медведи. Идем, как мишки.

6. Ходьба на внешней стороне стопы – «как мишки».

Вдруг услышали волчий вой, убегаем от волков.

7. Бег – «убегаем». (20 сек).

Прибежали на полянку, давайте погуляем здесь, подышим лесным воздухом.

8. Дыхательные упражнения – «дышим лесным воздухом».

Смотрите, сколько листочков нападало. Найдите себе листочки, подойдите к ним.

9. Перестроение врассыпную.

2. Основная часть. (10 мин.)

1. ОРУ с листочками. (3 мин.)

В лесу растут большие деревья. Давайте покажем, какие они большие.

1. «Большие деревья».

И. п.: стоя, руки внизу

В.: 1 – поднять руки вверх

      2 – и. п.

Д.: 5 раз

Ветер дует и качает деревья.

2. «Деревья качаются».

И. п.: ноги на ширине плеч, руки в стороны

В.: 1 – наклон вправо, руки вверх – вправо

      2 – то же влево

Д.: 5 раз

Падают листочки с деревьев.

3. «Листочки упали».

И. п.: стоя, руки внизу

В.: 1 – присесть, положить листочки на пол, не выпуская их из рук

      2 – встать, взмахнуть руками вверх

Д.: 5 раз

Ветер играет с листочками и переворачивает их.

4. «Ветерок».

И. п.: лежа на животе, руки с листьями вверху на полу

В.: 1 – перевернуться на спину, не изменяя положение рук

      2 – и. п.

Д.: 5 раз

А теперь давайте попляшем с листочками.

5. «Попляшем».

И. п.: ноги слегка расставлены, руки произвольно

В.: прыжки на 2-х ногах, размахивая руками

Д.: по 8 прыжков в чередовании с ходьбой на месте, повторить 2 раза

2. Основные виды движений (4 мин.):

А теперь давайте дальше путешествовать по лесу. Идем по мостику, перешагиваем через кочки, подлезаем под ветки, встретились лисички, идем, как лисички, пролезаем в норку, увидели зайчиков, прыгаем как зайчики.

Ходьба по скамейке;  подлезание под дугу на четвереньках; перешагивание через барьер; ползание на высоких четвереньках, опираясь на ладони и стопы; пролезание в вертикальный обруч; прыжки из обруча в обруч на двух ногах.

3. Подвижная игра «Лесные жучки».  (3 мин.) (3 раза)

Пришли на другую полянку, а здесь столько жучков!!! Летают жучки. Вдруг показалась птица.  Жучки упали на спинку и барахтаются, отгоняют ее.  Улетела птица. Жучки опять полетели.  Птица показалась. Жучки легли на спинку. Птица никого не поймала, улетела. Жучки полетели. Птица появилась – жучки упали на спинку. Улетела птица.

3. Заключительная часть. (2 мин.)

А мы с вами должны уезжать домой, в садик. Садимся в поезд. Поехали домой.

Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий – «едем на поезде домой».

Давайте помашем рукой лесным зверюшкам.

Провожают нас большие птицы, покажите, какие у них крылья.

А за ними летят и маленькие птички. Какие крылья у маленьких птичек?

Едем дальше. Приехали, остановился поезд.

Подведение итога занятия.

Вернулись мы в садик. Понравилось вам наше путешествие?