Открытое занятие по физической культуре с использованием ИКТ в средней возрастной группе № 8 «Друзья в осеннем лесу».
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Содержание работы

Дозировка

Методические указания.

1 часть. Беседа с детьми.

Загадка о пароходе.

Построение в колонну.

Ходьба в колонне по одному

Ходьба обычная парами.

Ходьба в колонне по одному

Ходьба с высоким подниманием колен, руки на пояс.

Ходьба на носках.

Ходьба в приседе, руки на коленях.

Бег в среднем темпе

Бег подскоками, руки на пояс.

Быстрый бег.

Ходьба  по скамейке любым способом.

Динамическое упражнение «Море»

Море, море (руки, согнуты в локтях перед собой, пальцы сцеплены. Волнообразные движения руками)

А на море – суша (круговые движения руками)

А на суше (волнообразные движения руками) – пальмы  (руки вверх, скрестить между собой)

А под пальмой – кот (сделать руками ушки).

Кот(ушки) сидит(присесть)  и видит (сделать бинокль),

Что на море – суша, а на суше – пальмы, а под пальмой кот. (на каждое слово выполнять соответствующие движения)

Ходьба по канату, лежащему на полу, руки на пояс.

 2 часть. ОРУ «Африка» (под мелодию песни «Чунга-чанга»)

1. «Качающиеся пальмы»

И.п.- ноги на ширине плеч, руки вверх.

1-2-3-4- наклоны туловища вправо-влево.

2. «Цветы»

И.п.- сидя на пятках, ладони сложены у груди.

1- встать на колени, пальцы разжать вверху, 2- и.п.

3. «Слон машет ушами»

И.п.- ноги на ширине плеч, руки сцеплены за головой.

1-2-3-4- сведение и разведение локтей в стороны.

4. «Тигр злой и добрый»

И.п.- стоя на четвереньках.

1- прогнуть спину, голову опустить, 2-спину выгнуть. голову поднять.

5. «Веселые обезьянки»

И.п.- сидя на полу.

1-2-3-4- достать ногой ухо.

6. «Страус стоит на одной ноге»

И.п.- о.с., руки на пояс

1- поднять ногу согнутую в колене, руки в стороны 2-и.п. 3-4- левую.

7. «Обезьянки  достают кокосы»

Прыжки с подниманием рук вверх

8. Дыхательное упражнение «Ветерок»

ОД:

1. Прыжки в длину с места

2. Ползание на четвереньках через «тоннель»  

3. Метание мячей в вертикальную цель.

Сбор оборудования (мячей)

4. Подвижная игра «Хвосты»(по принципу игры «Ловишки с лентами»)

 3часть. Релаксация «Полежим на песочке»

 Подача гудка паровоза.

Ходьба по скамейке любым способом.

Рефлексия.

Ходьба по канату.

Спокойная ходьба.

1 круг

2 круга

1 круг

1 круг

1 круг

1 круг

2 круга

2 круга

1 круг

1 раз

1 раз

1 раз

5 раз

5 раз

6 раз

5 раз

4 раза

6 раз

8 раз

6 раз

Поточный метод

Фронтальный способ

3 раза

1 раз

Поточный метод

1 раз

Поточный метод

Ребята, вы знаете, кто такие путешественники?  Куда можно отправиться в путешествие? А вы были в Африке? Предлагаю отправиться в Африку.  Нам встретятся и море, и пропасть и ущелье. Но чтобы справиться со всеми трудностями, какими нужно быть? (варианты ответов детей).Все готовы? А на чем мы отправимся в Африку, отгадайте загадку:

- Паровоз без колес, вот так чудо – паровоз. Не с ума ли он сошел, прямо по морю пошел. (пароход) Тогда в путь.

Вставайте в колонну. До моря нужно добраться:

- через дремучий лес,

- по узкой дорожке,

- по глубокому снегу.

- Впереди медвежья берлога, чтоб не потревожить медведя, как мимо его пойдем?

- под низкими кустиками.

-Прошли лес, вышли на дорогу и побежали.

-Побежали подскоками.

- (Слышен гудок парохода)

Пароход отходит, нужно поторопиться.

-Заходим по трапу (скамейке) любым способом.

- Пока наш пароход плывет, мы поиграем  (по показу).

- Приплыли. На берег сойдем по трапу, руки на поясе.

-Что увидели? Кого? (дети отвечают)

-Полюбуемся окрестностями и изобразим в движении, что увидим.

- Пальмы на ветру качаются (словесное указание)

- Цветы распускаются, на ночь  закрываются. (Показ воспитателя)  Голову поднять вверх.

- Увидел нас слон и замахал ушами (следить за осанкой).  

-Тигр сначала рассердился и зарычал, а потом подобрел и улыбнулся. (показ ребенка)

- \(словесное объяснение)

- Страус на одной ноге стоит. (держать равновесие)

-Обезьянки достают кокосы с пальмы.

- Жарко стало, подул ветерок.

- Пока мы с вами любовались природой, на пароход напали пираты. Чтобы спастись от них нужно:

- перепрыгнуть через пропасть,

- проползти через ущелье.

-А пираты во главе с Бармолеем приближаются. Что будем делать?  (варианты ответов детей)

- Придется обороняться кокосовыми орехами. Пираты спрятались за мишенями. Чем больше  вы попадете, тем скорее пираты сбегут.

- Пиратов удалось прогнать. Теперь можно и поиграть. Соберите, пожалуйста, кокосы с полянки.

- Предлагаю поиграть в игру «Хвосты» (объяснение правил игры, выбор ловишки по считалке, раздача лент)

- Полежим на песочке.

-Нам пора возвращаться.

- Заходим по трапу на пароход.

- (сидя на полу) Интересное сегодня было путешествие? Что вы нового узнали? Трудно было выполнять задания?

- Спускаемся по трапу.

- Я сегодня тоже с удовольствием с вами путешествовала. Спасибо! Вы были настоящими путешественниками: ловкими, смелыми, дружными. Идем в детский сад.