Рабочая программа
рабочая программа по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Цель

Реализация содержания основной образовательной программы дошкольного образования.

Построение целостной системы с активным взаимодействием всех участников педагогического процесса, обеспечивающей оптимальные условия для перехода на новый, более высокий уровень работы по физическому развитию детей, формированию у них физических способностей и качеств с учетом их психофизического развития и  индивидуальных возможностей.

Задачи

-Развитие физических качеств –скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации.

-Накопление и обогащение двигательного опыта детей - овладение основными двигательными режимами (бег, ходьба, прыжки, метание, лазание)

-Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании ,

Принципы и подходы к формированию рабочей программы

- Полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение детского развития.

- Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования.

-  Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений.

- Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности

- Сотрудничество Организации с семьей

- Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

- Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах его деятельности.

- Возрастная адекватность дошкольного образования.

-Учет этнокультурной ситуации развития детей.

Краткая психолого-педагогическая характеристика особенностей психофизиологического развития детей

За период раннего и дошкольного детства непрерывно изменяются показатели физического развития: роста, массы тела, окружности головы, грудной клетки. За первый год жизни рост ребенка увеличивается примерно на 25 см. К 5 годам он удваивается по сравнению с первоначальным.  Масса тела ребенка на первом году жизни утраивается по сравнению с массой при рождении. После года отмечаются прибавки на каждом году жизни по 2 -2. 5кг.К 6-7 годам она удваивается по сравнению с показателями годовалого ребенка. Окостенение опорно-двигательного аппарата начинается с 2-3 лет. Оно происходит постепенно в течении всего дошкольного возраста. В этот период формируются изгибы в шейном, грудном, поясничных отделах позвоночника. Физиологическое развитие позвоночника играет жизненно важную роль и влияет на формирование правильной осанки, техники движений, состояние внутренних органов, дыхательную и нервную системы.

В дошкольном возрасте происходит формирование свода стопы. Оно начинается на первом году жизни и интенсивно продолжается с освоением ребенком ходьбы весь дошкольный период. В укреплении свода стопы важнейшую роль играет физические упражнения.

В младшем возрасте у ребенка мышцы-сгибатели развиты больше, чем разгибатели, поэтому часто его движения и осанка бывают неправильными; сутулая спина, опущенная голова, сведенные плечи. К 5 годам увеличивается мышечная масса, нарастает мускулатура нижних конечностей, увеличиваются сила и работоспособность мышц. С 4 лет появляются различия в показателях у мальчиков и девочек. Значительно увеличивается становая сила – сила мышц туловища. Она увеличивается к 7 годам до 32-34 кг по сравнению с 15-17 кг в 3-4 года.

Статическое состояние мышц, называется мышечным тонусом. Мышечный тонус в дошкольном возрасте имеет большое значение для формирования правильной осанки. Мышечный тонус туловища создает естественный «мышечный корсет». С годами у ребенка укрепляются мышцы живота и спины.    Это является результатом, как регулярного функционирования центральной нервной системы, так и положительным воздействием физических упражнений.

В старшем дошкольном возрасте отмечается бурное развитие и перестройка в работе всех физиологических систем организма ребенка: нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной, опорно- двигательной. Организм дошкольника развивается очень интенсивно. Ребенок быстро прибавляет в весе и росте, изменяются пропорции тела.

После 5 лет резко возрастает потребность ребенка в общении со сверстниками. В игре и других видах совместной деятельности дети осуществляют обмен информацией, планирование, разделение и координацию функций.

Проявления в психическом развитии:

-Хочет заниматься интересными делами, умеет сам их находить;

-Стремится к контактам, проявляет доброжелательность

в общении с взрослыми и сверстниками, адекватность в поведении, эмоциональную отзывчивость

-Стремится к освоению нового.

Уровень развития костно – мышечной системы и двигательного анализатора у детей 6-7 лет дает им возможность, кроме естественных движений (ходьба, бег, прыжки), имеющих место в повседневной двигательной активности, воспроизводить ряд сложных двигательных действий. Качество выполнения этих движений позволяет сделать заключение об определенной моторной зрелости детей 6-7 лет. Старшие дошкольники отличаются высокой двигательной активностью, обладают достаточным запасом двигательных умений и навыков; им лучше даются движения, требующие скорости и гибкости, а их сила и выносливость пока еще не велики.

У детей развиты основные двигательные качества (ловкость, гибкость, скоростные и силовые качества):

-ребенок сохраняет статическое равновесие (от 15 сек) стоя на линии (пятка одной ноги примыкает к носку другой ноги );

-подбрасывает и ловит мяч двумя руками (от 10 раз);

-прыгает в длину с места, приземляясь на обе ноги и не теряя равновесие;

-бегает свободно, быстро и с удовольствием, пробегает со старта дистанцию 30м, ловко обегает встречающиеся предметы, не задевая их;

-бросает теннисный мяч или любой маленький мяч, снежок, мешочек и прочее удобной рукой на 5-8 метров;

-хорошо владеет своим телом, сохраняет правильную осанку.

В старшем дошкольном возрасте на фоне общего физического развития улучшается подвижность, уравновешенность, устойчивость нервных процессов, накапливается резерв здоровья: снижается частота заболеваний, они протекают сравнительно легко, чаще без осложнений.

Поэтому одним из основных условий эффективности физического воспитания детей старшего дошкольного возраста является учет их возрастных особенностей.

Основания разработки рабочей программы

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» ,№273 от 29.12.2012г

-СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

-Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержденный приказом от 17.10.2013г. №1155 Министерства образования и науки Российской Федерации)

-Образовательная программа дошкольного образования ДОУ.

Срок реализации рабочей программы

2018-2019 учебный год

(сентябрь 2018 - май 2019 года)

Целевые ориентиры освоения воспитанниками группы образовательной программы

-Физические качества: ребенок физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками. У ребенка сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.

Общие показатели физического развития.

Сформированность основных физических качеств и потребности в двигательной активности.

                   Планируемые результаты:

Первая младшая группа

• Укрепление      физического и психического здоровья детей:
• Воспитание культурно-гигиенических навыков;
• Сформированность начальных представлений о здоровом образе      жизни;
• Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
• Накопление и двигательного опыта детей;
• Овладение и обогащение основными видами движения;
• Сформированность у воспитанников потребности в двигательной      активности и физическом совершенствовании.

Вторая младшая группа

• Сохранение и укрепление физического и психического здоровья      детей;
• Воспитание культурно-гигиенических навыков;
• Сформированность начальных представлений о здоровом образе      жизни;
• Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
• Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение      основными движениями);
• Сформированность у воспитанников потребности в двигательной      активности и физическом совершенствовании.

Средняя группа

• Сохранение и укрепление физического и психического здоровья      детей;
• Воспитание культурно-гигиенических навыков;
• Сформированность начальных представлений о здоровом образе      жизни;
• Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
• Накопление и обогащение двигательного опыта детей;
• Овладение основными видами движения;
• Сформированность у воспитанников потребности в двигательной      активности и физическом совершенствовании

Старшая группа

• Сохранение и укрепление физического и психического здоровья      детей;
• Воспитание культурно-гигиенических навыков;
• Сформированность начальных представлений о здоровом образе      жизни;
• Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
• Накопление и обогащение двигательного опыта детей;
• Овладение основными видами движения;
• Сформированность у воспитанников потребности в двигательной      активности и физическом совершенствовании.

Подготовительная группа

• Сохранение и укрепление физического и психического здоровья      детей;
• Воспитание культурно-гигиенических навыков;
• Сформированность начальных представлений о здоровом образе      жизни;
• Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
• Накопление и обогащение двигательного опыта детей;
• Овладение основными видами движения;
• Сформированность у воспитанников потребности в двигательной      активности и физическом совершенствовании.

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в одном направлении, всей группой, в колонне по одному.

ОРУ

Без предметов

С флажками

Без предметов

С кубиками

Основные виды движений

1. Ходьба и бег между двумя параллельными линиями

2. Прыжки с продвижением вперед.

3. Ходьба оп мостику

1. Прыжки на двух ногах на месте

2. Прыжки на двух ногах вокруг предмета

3. Ползание между предметами.

1.Прокатывание мячей друг другу из исходного положения стоя на коленях;

2. Прыжки на двух ногах вокруг предмета

3.Прокатывание мячей друг другу, сидя ноги врозь

1. Ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени

2. Ходьба змейкой между предметами

Подвижные игры

«Бегите ко мне»

«По ровненькой дорожке»,

«Наседка и цыплята»

«Догони мяч»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег по сигналу, с остановкой и выполнением заданий («лягушки,цапля,заяц»)

ОРУ

Без предметов

С флажками

С мячом

Без предметов

Основные виды движений

1.Перепрыгивания через шнур, положенный на пол, с приземлением на согнутые ноги.

2.Прокатывание мяча в прямом направление:

-двумя руками, энергично отталкивая;

- до ориентира

1.Прокатывание мячей друг другу.

2.Ползание на четвереньках

- прямо

-«змейкой» между предметов

1. Ползание на четвереньках

Под шнур

(высота 50м)

2.Ходьба и бег между двумя параллельными линиями (ширина 20 см)

1. Ходьба и бег между двумя параллельными линиями (ширина 15 см)

2.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 1,5 м.

Подвижные игры

«Птички и птенчики»

«Поймай комара»

«Попади в круг»

«Бегите ко мне»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, по сигналу выполнить задание («Бабочки, Лягушки. Зайчики»)

В чередовании бег и ходьба

Ходьба на пятках

ОРУ

С погремушкой

Без предметов

С мячом

С кубиками

Основные виды движений

1. Ходьба по ребристой доске, положенной на пол

2.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед (расстояние 1,5-2м)

1. Прыжки из обруча в обруч (3 обруча)

2.Прокатывание мячей в прямом направлении

1. Ловить и бросать мяч друг другу (расстояние 0,5 м)

2.Ползание на четвереньках в прямом направлении. Игровое задание «Кто быстрее?»

1. Ползание под дугой высотой 50см на четвереньках.

2.Ходьба между двумя линями (ширина – 20 см), руки на поясе

Подвижные игры

«Мыши и кот»

«Воробушки и кот»

«Мыши в кладовой»

«Бегите ко мне»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег в рассыпную, по кругу, между предметами

Построение в шеренгу

Ходьба и бег с чередованием

Ходьба и бег в противоположные стороны

Ходьба на внешней стороне стопы

ОРУ

Без предметов

С флажком

С мячом

С султанчиком

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамье

2.Прыжки из обруча в обруч

3.Прыжки на двух ногах  через гимнастические палки 

1. Прыжки со скамьи

2.Катание мячей в прямом направлении

3.Прокатывание мячей друг другу. Из положения сидя ноги врозь

1. Подлезание под дугу (высота 50 см)

2.Ходьба по ограниченной площади : по скамейке, руки на поясе, по мостику, руки свободно балансируют

1. Ходьба по скамейке со спрыгиванием в конце

2.Подлезание под шнур, не касаясь руками пола

3.Прыжки на двух ногах между кубиками

Подвижные игры

«Бегите к флажку»

«Кролики»

«Кто бросит дальше мешочек»

«Кто бросит быстрее мешочек»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Построение в колонну

Построение в круг

Перестроение в 2 колонны с помощью ходьбы парами

Ходьба и бег в чередовании по команде «стоп»

ОРУ

Без мячом

Без предметов

С кубиками

Без предметов

Основные виды движений

1. Прыжки со скамейки на полусогнутые ноги на мат

2.Ходьба по скамейке, приставляя пятку к носку

3.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

4.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч

1. Прокатывание мча вокруг предмета

2.Прыжки со скамейки, движение рук свободное

1.Прокатывание мячей друг другу (расстояние 3 м)

2.Подлезание под дуги (высота 40-50 см)

3.Ходьба по ребристой доске

4.Ходьба с перешагиванием через кубики

1. Прыжки из обруча в обруч

2.Ходьба по ребристой доске

3.Игровое упражнение «Добеги до кегли»

Подвижные игры

«Найди свой цвет»

«Мыши в кладовой»

«Найди свое место»

«Попади в круг»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба на носках, пятках, с выполнением заданий,  ходьба колонной по одному; бег врассыпную,  по кругу, с изменением направления и темпа движения, останавливаться во время бега и ходьбы по сигналу воспитателя

ОРУ

Без предметов

С погремушками

С платочками

С кубиками

Основные виды движений

1. Ходьба по ребристой доске

2. Прыжки с продвижением вперед.

3. Прокатывание мяча между кеглями

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики.

2. Спрыгивание со скамейки

– мягкое приземление на полусогнутые ноги;

3. Ползание между предметами.

1. Ходьба по наклонной доске, спуск по лесенке

2. Прокатывание мяча друг другу;

3.Подлезание под дугу, не касаясь 
руками пола.

1. Ходьба по гимнастической скамейке боком

2. Перебрасывание мяча друг другу и ловля его двумя руками.

3. Подлезание под шнур, не касаясь руками пола.

Подвижные игры

«Лохматый пес»

«Мой веселый, звонкий мяч»,

«Воробышки и автомобиль»

«Птички в гнездышках»

Малоподвижные игры

«Ножки отдыхают».

Массаж стоп мячами ежиками

Дыхательные упражнения «Подуем на снежинку»

«Лошадки»

Дыхательное упражнение

«Задуем свечи»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба на носках, пятках, с выполнением заданий,  ходьба колонной по одному; бег врассыпную,  по кругу, с изменением направления и темпа движения, останавливаться во время бега и ходьбы по сигналу воспитателя

ОРУ

Без предметов

С кубиками

С обручем

С флажками

Основные виды движений

1.Прыжки из обруча в обруч.

2. Ходьба по канату боком

3. Ползание в туннеле

4. Бросание мяча вверх, вниз, об пол и ловля его

1. Ходьба по гимнастической скамейке, приставным шагом

2. Прокатывание мяча друг другу.

3. Пролезание в обруч

4. Прыжки с продвижением вперед

1. Ходьба по ограниченной поверхности

2. Перебрасывание мяча через шнур

3. Лазание по гимн.скамейке и стенке

1. Ходьба по канату приставным шагом

2. Метание в горизонтальную цель

3. Пролезание в обруч

Подвижные игры

«У медведя во бору»

  «Лохматый пес»

«Мыши в кладовой»

«Воробушки и автомобиль»

Малоподвижные игры

Дыхательные упражнения «Пчелки»

       Дыхательные упражнения

       «Надуем шарик»

«Угадай кто позвал»

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба на носках, пятках, с выполнением заданий,  ходьба колонной по одному; бег врассыпную,  по кругу, с изменением направления и темпа движения, останавливаться во время бега и ходьбы по сигналу воспитателя.

ОРУ

Без предметов

С обручем

С кубиками

С платочками

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке

2. Перебрасывание мяча друг другу и ловля его двумя руками.

3. Подлезание под шнур, не касаясь руками пола.

1. Ходьба по наклонной доске

2. Прокатывание мяча друг другу;

3.Подлезание под дугу, не касаясь 
руками пола

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики.

2. Спрыгивание со скамейки на мат приземление на полусогнутые ноги;

3. Ползание между предметами

.4. Перебрасывание мяча друг другу

1. Ходьба по ребристой дорожке, положенной на пол

2. Прокатывание мяча в ворота.

3. Пролезание в обруч

4. Прыжки с продвижением вперед

Подвижные игры

«Солнышко и дождик»

«Поймай комара»

«Светофор и автомобили»

«У медведя во бору»

Малоподвижные игры

Спокойная ходьба друг за другом

Ходьба в колоне с остановкой по сигналу

Игра «Кто тише?»

Дыхательные упражнения «Пчелки»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег парами, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; широким шагом, с перекатом с пятки на носок, на низких четвереньках спиной вперед

ОРУ

Без предметов

С мячами

С палками

С малым мячом

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке на носках

2. Прыжки в длину с разбега.

3. Метание малого мяча.

4. Ходьба по лесенке, положенной на пол

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики.

2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках

3. Перебрасывание мяча друг другу от груди.

4. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

1. Ходьба по шнуру 
(боком) руки на поясе.

2. Ходьба по гимнастической скамейке

3. Прокатывание мяча в ворота

1 Прыжки из обруча в обруч.

2. Ходьба по наклонной доске

3. Ползание в туннеле

4. Метание мешочков вдаль

Подвижные игры

«Светофор и автомобили»

 «Мыши в кладовой»

«Поймай комара»

«У медведя во бору»

Малоподвижные игры

        Дыхательные           упражнения

  «Надуем шарик»

«Угадай кто позвал»

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

Дыхательные упражнения «Пчелки»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, с остановкой на сигнал «Стоп»

Бег в колонне,врассыпную,с высоким подниманием колен

ОРУ

Без предметов

С мячом

Без предметов

С обручем

Основные виды движений

1.Ходьба и бег между двумя параллельными линиями (расстояние 15см)

2.Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг обруча

3.Ходьба и бег между двумя линиями (ширина 10 см)

4.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед до флажка.

1.Подпрыгивание на месте на двух ногах.

2.Прокатывание мячей друг другу, стоя на коленях

3.Повтор подпрыгивания

4.Ползание на четвереньках с подлезанием под дугу

1.Прокатывание мячей друг другу, стоя на коленях

2.Ползание под шнур, не касаясь руками пола

3.Подбрасывние мяча верх и ловля его двумя руками

4.Подлезание под дугу поточно двумя колоннами

5.Прыжки на двух ногах между кеглями

.

1. Ползание под шнур, не касаясь руками пола

2.Ходьба по ребристой доске, положенной на пол, руки на поясе

3.Ходьба по скамейке перешагивая через кубики

4.Игровое упражнение «Допрыгай до обруча»

Подвижные игры

«Самолеты»

«Цветные автомобили»

«Зайцы и волк»

«Пастух и стадо»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег в колонне с изменением направления

Бег между предметами

Ходьба с перешагиванием через бруски

Ходьба врассыпную, с перешагиванием через шнуры, с разными положением рук и ног

ОРУ

С мячом

Без предметов

С флажками

С кубиками

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке, - на середине присесть

2.Прыжки на двух ногах

3.Ходьба по гимнастической скамейке, с мешочком на голове

4.Прыжки на двух ногах, до шнура, перепрыгнуть и пойти дальше

1.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч

2.Прокатывание мяча друг другу стоя на коленях.

3.Прокатывание мяча по мостику (доске) двумя руками перед собой

1.Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками

2.Ползание под дуги

3.Ходьба по доске с перешагиванием через кубики

4.Прыжки на двух ногах через гимнастические палки

.

1.Подлезание под шнур (40 см) с мячом в руках

2.Ходьба по доске с перешагиванием через кубики

3.Прокатывание мяча по дорожке

4.Игровое упражнение «Кто быстрее» (прыжки на двух ногах с продвижением вперед)

Подвижные игры

«У медведя во бору»

«Подбрось-поймай»

«Лиса в курятнике»

«Птичка и кошка»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег по кругу

Бег между предметами, на носках, в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени, бег врассыпную с остановкой на сигнал.

Ходьба с разными положениями рук и ног

ОРУ

Без предметов

С султанчиком

Без предметов

С кубиками

Основные виды движений

1.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

2.Перебрасывание мячей двумя руками снизу (расстояние 1,5м)

3.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед через шнуры.

4.Перебасывание мячей друг другу 2 руками из-за головы (расстояние 2 м)

1.Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики

2.Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков

3.Ходьба по гимнастической скамейке с поворотом н середине

4.Прыжки на двух ногах до кубика

1. Ходьба по шнуру(прямо), приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.

2.Прыжки через бруски (взмах рук)

3.Ходьба по шнуру (по кругу)

4.Прыжки через бруски

5.Прокатывание мяча между кеглями, поставленными в одну линию

.

1.Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове

2.Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками

3.Игра «Переправься через болото»

4, Игровое упражнение «Сбей кеглю»

Подвижные игры

«Зайка серый умывается»

«Перелет птиц»

«Найди себе пару»

«Сбей булаву»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, перестроение в пары на месте, в две колонны, между предметами, по гимнастической скамейке, ходьба и бег врассыпную с нахождением своего места в колонне.

Ходьба с разным положением рук и ног

ОРУ

Без предметов

С мячом

Без предметов

С флажками

Основные виды движений

1.Прыжки со скамейки

2.Прокатывание мячей между предметами

3.Ходььба и бег по скамейке со спрыгиванием

1. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу

2.Ползание на четвереньках по гимнастической скамье

3.Ходьба с перешагиванием через бруски

1. Ползание по наклонной доске на четвереньках (хват с боков)

2.Ходьба по скамейке руки на поясе

3.Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть, встать и пойти дальше

4.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч

.

1.Ходьба по гимнастической скамейке (на середине поворот кругом)

2.Перепрыгивания через кубики на двух ногах

3.Ходьба с перешагиваем через препятствия ( высота 25 см )

4.Перебрасывание мяча друг другу стоя в шеренгах

5.Спрыгивания с гимнастической скамейки

Подвижные игры

«Котята и щенята»

«Найди себе пару»

«Лошадки»

«Позвони в погремушку»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному между предметами на носках

Бег между предметами, врассыпную, с нахождением своего места в колонне, с остановкой по сигналу, с выполнением задания.

Ходьба с разными положениями рук и ног

ОРУ

Без предметов

С мячом

С обручем

Без предметов

Основные виды движений

1.Отбивание мяча об пол одной рукой, ловля двумя руками

2.Прыжки на двух ногах (ноги врозь-ноги вместе) вдоль каната (поточно)

3.Ходьба на носках между кеглями, поставленными в ряд

4.Перебрасывание мячей друг другу снизу

1. Отбивание мяча об пол

2.Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и ступнях (2-3 р)

3.Прыжки на двух ногах вдоль шнура, перепрыгивая его справа слева

1. Ползание под шнур боком, не касаясь руками пола

2.Ходьба между предметами высоко поднимая колени

3.Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть, встать и пойти дальше, спрыгнуть

4. Прыжки в высоту с места

1. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине сделать поворот кругом, и пройти дальше, спрыгнуть

2.Перепрыгивания через кубики на двух ногах

3.Ходьба приставным шагом

4.Перебрасывания мячей друг другу, стоя в шеренгах, снизу

Подвижные игры

«Лиса в курятнике»

«Самолеты»

«Сбей булавку»

«У медведя во бору»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, с выполнением заданий, на носках, на пятках, по кругу, взявшись за руки. Ходьба и бег между мячами. Бег врассыпную с остановкой, перестроение в звенья

ОРУ

Без предметов

С мячом

С мешочками

Без предметов

Основные виды движений

1. Прыжки на двух ногах из обруча 
в обруч.

2. Прокатывание мяча между предметами.

3. Прыжки через короткие шнуры 
(6–8 шт.).

4. Ходьба по скамейке на носках (бег 
со спрыгиванием)

1. Перебрасывание. мяча друг другу двумя руками из-за головы.

2. Метание мешочков 
в вертикальную цель правой и левой руками (5–6 раз).

3. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях, коленях.

4. Прыжки на двух ногах между кубиками, поставленными в шахматном порядке

1. Ползание по наклонной доске на четвереньках.

2. Ходьба с перешагиванием. через набивные мячи, высоко поднимая колени.

3. Ходьба с перешагиванием  через рейки лестницы (высота 
25см).

4. Прыжки на правой 
и левой ноге до кубика (2м)

1. Ходьба и бег по наклонной доске.

2. Игровое задание «Перепрыгни через ручеек».

3. Игровое задание «Пробеги по мостику».

4. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч

Подвижные игры

«У медведя во бору»

«Воробышки и автомобиль»

«Перелёт птиц»

«Подбрось-поймай»

Малоподвиж-ные игры

«Считай до трёх».

Ходьба в сочетании с прыжком на счёт «три»

«По тропинке в лес».

Ходьба в колонне по одному

«Ножки мёрзнут».

Ходьба на месте,         с продвижением вправо, влево, вперёд, назад

«Найди и промолчи»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному; на носках, пятках, подскоком, врассыпную. Ходьба и бег парами «Лошадки» (по кругу); с выполнением заданий по сигналу; перестроение в колонну по три

ОРУ

С обручем

С малым мячом

С флажками

С лентами

Основные виды движений

1. Прыжки в длину 
с места.

2. Перебрасывание

мешочков через шнур.

3. Перебрасывание мяча через шнур двумя руками из-за головы (расстояние 
до шнура 2м) и ловля после отскока (парами).

4. Прокатывание мяча друг другу (сидя, ноги врозь)

1. Прокатывание мяча между кеглями, поставленными в один ряд 
(1м).

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками.

3. Прокатывание мячей между предметами.

4. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях с мешочками на спине

1. Лазание по наклонной лестнице, закрепленной за вторую рейку.

2. Ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки в стороны.

3. Перешагивание через шнуры (6–8), положенные в одну линию.

3. Ходьба по гимнастич. скамейке, перешагивая через кубики, руки на поясе.

6. Прыжки на двух ногах через шнуры

1. Ходьба и бег по наклонной доске.

2. Перешагивание через набивные мячи.

3. Ходьба по гимнастической скамейке боком, приставным шагом, руки на поясе, на середине доски перешагивать через набивной мяч.

4. Прыжки на двух ногах через кубики

Подвижные игры

«Бездомный заяц»

«Самолеты»

«Охотники и зайцы»

«Наседка и цыплята»

Малоподвижные игры

«Замри».

Ходьба в колонне
по одному с остановкой на счёт «четыре»

«Эхо»

«Найди зайца»

«Возьми флажок»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег: по кругу, взявшись за руки; врассыпную, с изменением направления; с остановкой по сигналу с заданием; с перестроением в три звена, перестроением в пары; врассыпную между предметами, не задевая их

ОРУ

Без предметов

С мячом

С косичкой

Без предметов

Основные виды движений

1. Прыжки в длину 
с места

2. Бросание мешочков в горизонтальную цель (3–4 раза) поточно.

3. Метание мячей в вертикальную цель.

4. Отбивание мяча 
о пол одной рукой несколько раз

1. Метание мешочков 
на дальность.

2. Ползание по гимнастической скамейке 
на ладонях и коленях.

3. Прыжки на двух ногах до флажка между предметами, поставленными в один ряд

1. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики.

2. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

3. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом, на середине – присесть, встать, пройти

1. Ходьба по наклонной доске (ширина 15см, высота 35см).

2. Прыжки в длину 
с места.

3.Перебрасывание мячей друг другу.

4. Прокатывание мяча вокруг кегли двумя руками

Подвижные игры

«Цветные автомобили»

«Кто быстрее прибежит к флажку»

«Перелет птиц»

«Бездомный заяц»

Малоподвижные игры

Ходьба в колонне
по одному на носках с выполнением дыхательных упражнений

«Стоп»

«Угадай по голосу»

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег: со сменой ведущего; между предметами; с высоко поднятыми коленями; в полу-приседе; бег «Лошадка»

ОРУ

С кубиками

С обручем

С гимнастической
палкой

Без предметов

Основные виды движений

1. Прыжки через скакалку на двух ногах на месте.

2. Перебрасывание мяча двумя руками

снизу в шеренгах 
(2–3 м).

3. Метание правой 
и левой рукой на дальность

1. Метание в вертикальную цель правой и левой рукой.

2. Ползание на животе по гимнастической

скамейке, хват с боков.

3. Прыжки через скакалку.

4. Подвижная игра «Удочка»

1. Ходьба по гимнастической скамейке на носках, руки за головой, на середине присесть и пройти дальше.

2. Прыжки на двух ногах между предметами.

1. Прыжки на двух ногах через шнуры.

2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом.

3. Игровое задание 
«Один – двое».

4. Перебрасывание мячей друг другу – двумя руками снизу, ловля после отскока

Подвижные игры

«Наседка и цыплята»

«Зайцы и волк»

«Эстафеты»

«У медведя во бору»

Малоподвижные игры

«Узнай по голосу»

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

«Ворота»

«Найти Мишу»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег с разным положением рук и ног, между предметами на полу, врассыпную.

Построение в три колонны

Бег до 1 минуты с высоким подниманием коленей

ОРУ

Без предметов

С мячом

Без предметов

Без предметов

Основные виды движений

1.Ходьба с перешагиванием через воротца (высота 50 см)

2.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед змейкой между предметами.

3.Перебрасывание мячей двумя руками снизу, после удара о пол- подбросить вверх

1.Подпрыгивание на двух ногах «Достань до предмета»

2.Подбрасыванеи мяча вверх и ловля его после удара в ладоши

3.Ползание по гимнастической скамейке на животе, хват сбоку

4.Ходьба по канату боком, приставным шагом. Руки на пояс

1.Пролезание в обруч в группировке, боком, прямо.

2.Перешагивание через бруски с мешочком на голове.

3.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

4.Прыжки на двух ногах с мешочком между коленей

1. Ходьба по наклонной доске (ширина 15см, высота 35см).

2. Прыжки в длину 
с места.

3.Перебрасывание мячей друг другу.

4. Прокатывание мяча вокруг кегли двумя руками

 Подвижные

«У медведя во бору»

«Не остав. на полу»

«Эстафеты»

«Кто лучше прыгнет»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Перестроение в колонну по одному, по два, по три

Ходьба и бег врассыпную

Бег до 1 минуты с перешагиванием через бруски

Ходьба по сигналу поворот «направо», «налево»

Ходьба с разными положением руг и ног

ОРУ

Без предметов

С мячом

С гимнастической палкой

Без предметов

Основные виды движений

1.Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом, перешагивая через бруски

2.Броски мяча двумя руками от груди друг другу

3.Прыжки на двух ногах через шнуры прямо, боком

1.Прыжки, спрыгивание со скамьи на полусогнутые ноги

2.Переползание на четвереньках через препятствие-бревно

3.Метание в цель правой и левой рукой

4.Пролезание через обруч правым и левым боком, не касаясь руками пола

1.Пролезание через три обруча (прямо, правым, левым боком)

2.Прыжки на 2 ногах на препятствие (высота 20 см)

3.Ходьба по гимнастической скамейке, на середине повернуться, присесть, перешагнуть через брусок

1. Ходьба и бег по наклонной доске.

2. Перешагивание через набивные мячи.

3. Ходьба по гимнастической скамейке боком, приставным шагом, руки на поясе, на середине доски перешагивать через набивной мяч.

4. Прыжки на двух ногах через кубики

Подвижные игры

«Медведи и пчелы»

«Охотники и зайцы»

«Эстафета парами»

                                              «Парный бег»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Перестроение в шеренгу, колонну, повороты направо, налево

Ходьба с высоким подниманием колен

Бег врассыпную между кеглями, с изменением направления движения, перестроение в колонну по два и по три

Ходьба и бег в чередовании, с выполнением фигур

ОРУ

Без предметов

С гимнастической палкой

С мячом

С обручами

Основные виды движений

1.Подлезание под шнур прямо, боком, не касаясь руками пола

2.Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе

3.Прыжки на правой и левой ноге между предметами

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

2. Перебрасывание мяча за спиной и ловля его двумя руками.

3. Прыжки через длинную скакалку

Подвижные игры

«Удочка»

«Мышеловка»

«Брось флажок»

                                              «Пожарные на ученье»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег между предметами, построение в шеренгу, проверка осанки, бег по кругу, с поворотом в другую сторону.

Ходьба в полуприседе, широким шагом, с разным положением рук.

ОРУ

Без предметов

С мячом

С мешочками

Без предметов

Основные виды движений

1.Ходьба по наклонной доске

2.Ходьба по наклонной доске, приставным шагом

3.Перешагивание через бруски справа слева от него

4.Перебрасывание мяча двумя руками из-за головы, стоя на коленях

1. Подбрасывание мяча двумя руками, ловля после хлопка

2.Прыжки по переменно на левой и правой ноге до обозначенного места3.Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками4.ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове

1. Ходьба по канату различными способами

2.Ходьба оп гимнастической скамейке приставным шагом с мешочком на голове3.Ползание по гимнастической скамейке с мешочком на голове4 Перебрасывание мяча друг другу снизу двумя руками, хлопок пред ловлей

1. Прыжки на двух ногах через шнуры.

2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом.

3. Игровое задание 
«Один – двое».

4. Перебрасывание мячей друг другу – двумя руками снизу, ловля после отскока

Подвижные игры

«Мы веселые ребята»

«С кочки на кочку»

«Гуси-лебеди»

«Кто сделает меньше прыжков»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег между кубиками, положенными в шахматном порядке, по кругу, с выполнением задания, с разным положением рук и ног

Бег врассыпную, с выполнением заданий, в чередовании, с перешагиванием через предметы

ОРУ

Без предметов

С мячом

С мешочками

С гимнастической палкой

Основные виды движений

1.Ходьба по наклонной доске (высота -4

 См, ширина- 20 см)

2.Прыжки на правой и левой ноге между кубиков

3.Забрасывание мяча в корзину

4.Перебрасывание мяча двумя руками от груди в шеренгах

1.Прыжки в длину с места

2.Ползание под дугами, прокатывая мяч головой

3.Ведение мяча правой и левой рукой

4.Пролезание в обруч боком

1.Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой ноги

2.Приыжки через шнур

3.Ведене и забрасывание мяча в корзину

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

2. Перебрасывание мяча за спиной и ловля его двумя руками.

3. Прыжки через короткую скакалку

Подвижные игры

«Сделай фигуру»

«Пронеси мяч не задев кеглю»

«Караси и щука»

«Попади в обруч»

Содержание организованной образовательной деятельности

            Темы

Этапы    занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба по диагонали, змейкой, бег в колонне по одному, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, бег боком(правое-левое плечо вперед) , перестроение в круг и три колонны, бег до 2 мин., ходьба с выполнением заданий

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С палками парами

С султанчиками под музыку

Основные виды движений

1. Ходьба по скамейке раскладывая и собирая мелкие кубики

2. Прыжки через скакалку.

3. Прокатывание мяча между кеглями

4. Ползание по пластунски до обозначенного места

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков.

3. Ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на середине.

4. Прыжки на двух ногах до кубика (расстояние 3м)

1. Ходьба по наклонной доске, спуск по лесенке

2. Прыжки через бруски правым боком

3. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо

4 Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

2. Перебрасывание мяча друг другу и ловля его двумя руками.

3. Прыжки через скамейку

Подвижные игры

«Эстафеты»

«Охотники и зайцы»

«Лиса в курятнике»

«Кто быстрее»

Малоподвижные игры

«Зима»

«На параде».

Ходьба в колонне 
по одному за ведущим 
с флажком в руках

«Найди и промолчи»,

«Стоп»

Содержание организованной образовательной деятельности

            Темы

Этапы    занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег  врассыпную, бег до 1 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С обручем

С мячами

Основные виды движений

1. Ходьба по канату боком, приставным шагом с мешочком на голове

2. Перебрасывание мячей двумя руками с отскоком от пола (расстояние 1,5м).

3. Прыжки из обруча в обруч

4. Ползание по-пластунски в сочетании с перебежками

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики с хлопками над головой

2. Метание мешочков в цель правой и левой рукой.

3. Пролезание в обручи

4. Прыжок в высоту с разбега

1. Ходьба по ограниченной поверхности боком, с хлопками перед собой

2. Перебрасывание мяча из левой в правую руку с отскоком от пола

3. Ползание по скамейке по-медвежьи

4. Прыжки через шнур две ноги в середине одна.

5. Подлезание под дугу

1. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом

2. Метание в горизонтальную цель

3. Прыжки со скамейки на мат

Подвижные игры

«Горелки»

«Эстафеты»

«Хитрая лиса»

«Караси и щука»

Малоподвижные игры

«Мяч ведущему»

«Море волнуется»

«Чей голосок»

«Затейники»

Содержание организованной образовательной деятельности

            Темы

Этапы    занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба на счет четыре, на носках, правым боком, спиной вперед, левым боком, бег на носках пронося прямые ноги через стороны; по сигналу притоп, бег змейкой по диагонали, повороты направо, налево

ОРУ

Без предметов

С обручем

С кубиками

С султанчиками

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на кругом и передачей мяча перед собой на каждый шаг

2. Прыжки из обруча в обруч.

3. Метание в вертикальную цель правой и левой рукой

1. Ходьба по ограниченной опоре с перебрасыванием малого мяча перед собой

2. Пролезание в обруч боком

3. Отбивание мяча одной рукой между кеглями

4. Прыжки в высоту

1. Ходьба по скамейке спиной вперед

2. Прыжки через скакалку

3. Метание вдаль набивного мяча

4. Ползание по туннелю.

5. Прокатывание обручей друг другу

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

2. Перебрасывание мяча за спиной и ловля его двумя руками.

 3. Прыжки через длинную скакалку

Подвижные игры

«Медведи и пчелы»

«Удочка»

«Горелки»

«Ловишка с ленточками»

Малоподвижные игры

«Стоп»

«Найди и промолчи»

«Чей голосок»

«Кто ушел»

Содержание организованной образовательной деятельности

            Темы

Этапы    занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег парами, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; широким шагом, с перекатом с пятки на носок, на низких четвереньках спиной вперед

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С палками

С обручами под музыку

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

2. Прыжки в длину с разбега).

3. Метание набивного мяча.

4. Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков.

3. Перебрасывание мяча друг другу во время ходьбы.

4. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед

1. Ходьба по шнуру 
(прямо), приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.

2. Лазание по гимнастической стенке

3. Прыжки через бруски.

4. Отбивание мяча между предметами, поставленными 
в одну линию

1. Ходьба по гимнастической скамейке ударяя мячом о пол и ловля двумя руками.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе

3. Перепрыгивание через скамейку с продвижением вперед

Подвижные игры

«Быстрые и меткие»

«Эстафеты» (с бегом)

«Вышибалы»

«Эстафета парами»

Малоподвижные игры

«Найди и промолчи»

«Море волнуется»

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

«Дыхательная гимнастика»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колоне по одному в чередовании с бегом

Бег врассыпную

Ходьба и бег с разным положением рук и ног, с четким поворотом на углах

Бег в течении 1 минуты

Перестроение в три колонны и обратно в одну

ОРУ

Без предметов

С мешочками

С мячом

С Ленточками

Основные виды движений

1.Ходьба по гимнастической скамейке прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой

2.прыжки в длину с места

3.

1. Метание мяча в цель

2.Прыжки с разбега с доставанием до цели

3.перебрасывание мяча друг другу двумя способами

4.Прыжки в высоту с места

1.Ходьба по гимнастической скамейке с хлопком на каждый шаг под ногой, на середине присесть, пойти дальше

2.Метание мешочка на дальность

3.Бросание вверх малого мяча одной рукой, ловля двумя

1. Прыжки на двух ногах через шнуры.

2. Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом.

3. Игровое задание 
«Один – двое».

4. Перебрасывание мячей друг другу – двумя руками снизу, ловля после отскока

Подвиж.игры

«Хитрая лиса»

«Мы весёлые ребята

«Мышеловка»

«Парный бег»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег в колоне по одному, «змейкой», с перешагиванием через предметы, высоко поднимая колени, со сменой темпа на сигнал

Ходьба и бег между линиями

Бег в среднем темпе до 1,5 минут

ОРУ

Без предметов

С мячом

С мешочками

С обручем

Основные виды движений

1.Ходьба по гимнастической скамейке, на носках, руки за голову, на середине присесть и пойти дальше, боком, приставным шагом, с мешочком на голове

2.Прыжки через шнур, вдоль него, на правой и левой ногах

3.Бросание малого мяча вверх, ловля двумя руками, перебрасывание из одной руки в другую

1.Прыжки с высоты 40 см

2.Отбивание мяча от пола одной рукой на месте

3.Ведение мяча, забрасывание его двумя руками в корзину

4.Пролезание в тоннель

1. Ведение мяча по прямой, сбоку, между предметами

2.Ползание по гимнастической скамье, подтягиваясь на руках

3.Ходьба по ребристой дорожке, с заданиями

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

2. Элементы игры в футбол (ведение мяча)

3.Эстафета с кубиком на ракетке

Подвиж.игры

«Не оставайся на полу»

«Встречные перебежки»

«Найди вебе пару»

«Наседка и курица»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег в колоне по одному

Бег врассыпную, с ускорением, «змейкой» между предметами, с преодолением препятствий, по канату

Бег 1,5 минуты в среднем темпе, ходьба с разным положением рук и ног

ОРУ

Без предметов

С мячом

С мешочками

С гимнастической палкой

Основные виды движений

1.Ходьба по канату боком, приставным шагом,

2.Прыжки через шнуры

3.Эстафета «Мяч водящему»

4.Прыжки по переменно на левой и правой ногах, на месте, с продвижением вперед

1.Прыжки через короткую скакалку

2.Ползание под шнур боком

3.Прокатывание обруча друг другу

4 «Попади в корзину» (баскетбольный вариант расстояние – 3 м)  

1.Ползание по гимнастической скамейке с мешочком на спине

2.Метание в цель

3.Ходьба по гимнастической скамейке боком, приставным шагом, через кубики

1.Прыжки через короткую скакалку.

2.Метание мяча в горизонтальную цель

3.Бросок битой (Городки)

4.Эстафета «Пингвиненок»

Подвиж.игры

«Ловишка, бери ленту»

«Перебрось мяч через сетку»

«Медведь и пчелы»

«Кот и мыши»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба с выполнением движений руками, с поворотом влево и вправо, в другую сторону по сигналу

Бег с преодолением препятствий

Ходьба с разным положением рук и ног

ОРУ

Без предметов

С обручем

С короткими лентами

Без предметов

Основные виды движений

1.Ходьба по гимнастической скамейке с выполнением заданий

2. Забрасывание мяча в корзину от груди

3.Прыжки на длинной скакалке

4.Эстафета «Передал садись»

1. Прыжки на правой и левой ногах через шнуры

2.Перебрасывание мяча друг другу 2 руками из-за головы, стоя в шеренгах (расстояние 3 метра)

3.Отбивание мяча в ходьбе

4.Подбрасывание малого мяча вверх и ловля его после отскока от пола

1. Ходьба по гимнастической скамейке навстречу друг другу, на середине разойтись, помогая друг другу.

2. Прыжки на 2 ногах через шнуры, обручи.

3.Ходьба с перешагиванием через дуги

4.Перебрасыввние мяча друг другу с приседанием или хлопками

1. Подбрасывание малого мяча вверх и ловля его после отскока от пола.

2. Перебрасывание мяча друг другу с приседанием или хлопками

3.Пройти по гимнастической скамейке с мешочком на голове с различным положением рук

Подвиж.игры

«Мяч водящему»

«Охотник и зайцы»

«Зайцы и лиса»

«Пожарные на ученье»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному с приставым шагом с левой и правой ног попеременно, перестроение в колонну по 2,3,4

Бег «змейкой» с поворотом на сигнал, с высоким подниманием коленей, подскоки

Повороты направо, налево, кругом

ОРУ

С кубиками

С мячами

Без предметов

Без предметов

Основные виды движений

1.Челночный бег (5х6)

2.упражнение на пресс

3.Ходьба по гимнастической скамейке с приседаниями, с поворотом на 180.

1. Прыжки с продвижением вперед;

2. Ползание по гимнастической скамейке на спине, хват руками сбоку за ребро скамейки

3. Ходьба по гимнастической скамейке навстречу друг другу, дойдя до середины разойтись, не сходя на пол, идти дальше.

1. Прыжки в длину с места (50-70 см).

2.Челночный бег

3.Ходьба оп канату приставным шагом с продвижением вперед

1. Прыжки через короткую скакалку.

2. Ползание под шнур боком.

3. Прокатывание обруча друг другу.

4. Пролезание в «тоннель» из обручей.

Подвиж.игры

«Хитрая лиса»

«Колдун»

«Медведь и пчелы»

«Колдун»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба по диагонали, змейкой, бег в колонне по одному, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, бег боком (правое-левое плечо вперед) , перестроение в круг и три колонны, бег до 2 мин., ходьба с выполнением заданий

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С палками парами

С султанчиками под музыку

Основные виды движений

1. Ходьба по скамейке боком приставным шагом

2. Прыжки в длину с разбега

3. Отбивание мяча правой и левой рукой

4. Ползание по пластунски до обозначенного места

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков.

3. Лазание по гимнастической стенке с использованием перекрестного движения рук и ног

4. Прыжки в  высоту

1. Ходьба по наклонной доске, спуск по лесенке

2. Прыжки через бруски правым боком

3. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо

4 Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней

5. Перебрасывание набивных мячей

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

2. Отбивание мяча правой и левой рукой поочередно на месте и в движении

3. Прыжки через скамейку

Подвижные игры

«Ключи»

«Охотники и зайцы»

«Не оставайся на полу»

«Кто быстрее»

Малоподвижные игры

«Зима»

«Найди и промолчи»

«Море волнуется»

«Стоп»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег  врассыпную, бег до 2 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С обручем

С султанчиками под музыку

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с подниманием прямой ноги и хлопка под ней

2. Метание в цель из разных исходных положений

3. Прыжки из обруча в обруч

4. Подлезание в обруч разными способами

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики с хлопками над головой

2. Перебрасывание мяча друг другу из-за головы.

3. Ползание на спине по гимнастической скамейке

4. Прыжки на одной ноге через шнур

1. Ходьба по узкой поверхности боком, с хлопками над головой

2. Перебрасывание мяча из левой в правую руку с отскоком от пола

3. Ползание по скамейке по-медвежьи

4. Прыжки через шнур две ноги в середине одна.

1. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом с хлопками за спиной

2Прыжки со скамейки на мат

Подвижные игры

«Горелки»

«Эстафеты»

«Бездомный заяц»

«Караси и щука

Малоподвижные игры

«Мяч ведущему»

«Море волнуется»

«Подойди не слышно»

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба на счет четыре, на носках, правым боком, спиной вперед, левым боком, бег на носках пронося прямые ноги через стороны; по сигналу притоп, бег змейкой по диагонали, повороты направо, налево

ОРУ

Без предметов

С обручем

С кольцом

С мешочками

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с передачей мяча перед собой на каждый шаг и за спиной

2. Прыжки на двух ногах вдоль шнура

3. Переброска мячей в шеренгах

4. Вис на гимнастической стенке

1. Ходьба по гимнастической скамейке боком с мешочком на голове

2. Пролезание в обруч боком

3. Отбивание мяча одной рукой между кеглями

4. Прыжки через короткую скакалку

1. Ходьба по скамейке спиной вперед

2. Прыжки в длину с разбега

3. Метание вдаль набивного мяча

4.Прокатывание обручей друг другу

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе через предметы

2. Перебрасывание мяча за спиной и ловля его двумя руками.

4. Прыжки через длинную скакалку

Подвижные игры

«Догони свою пару»

«Удочка»

«Мышеловка»

«Ловишка с ленточками

Малоподвиж-ные игры

«Стоп»

«Найди и промолчи»

«Ключи»

«Кто ушел»

Содержание организованной образовательной деятельности

             Темы 

Этапы занятия

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Вводная часть

Ходьба и бег парами, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; широким шагом, с перекатом с пятки на носок, на низких четвереньках спиной вперед

ОРУ

Без предметов

Со скакалками

С палками

С обручами под музыку

Основные виды движений

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

2. Прыжки в длину с разбега).

3. Метание набивного мяча.

4. Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней

1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков.

3. Перебрасывание мяча друг другу во время ходьбы.

4. Прыжки на одной ноге через скакалку

1. Ходьба по шнуру 
(прямо), приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.

3. Прыжки через бруски.

4. Отбивание мяча между предметами, поставленными
в одну линию

1. Ходьба по гимнастической скамейке ударяя мячом о пол и ловля двумя руками.

2. Ползание по гимнастической скамейке на животе

3. Перепрыгивание через скамейку с продвижением вперед

Подвижные игры

«Быстрые и меткие»

«Эстафеты» (с бегом)

«Вышибалы»

«Эстафета парами»

Малоподвижные игры

«Найди и промолчи»

«Море волнуется»

«Ключи»

«Чей голосок»

Объект

педагогической диагностики (мониторинга)

Формы и методы педагогической диагностики

Периодичность проведения педагогической диагностики

Длительность проведения педагогической диагностики

Сроки проведения педагогической диагностики

Индивидуальные достижения детей в контексте образовательных областей:

"Физическое развитие".

-Наблюдение

-Анализ

2 раза в год

1-2 недели

Сентябрь

Май

Уровень

Тесты

Сроки

Низкий

Средний

Высокий

Бег 30м/сек

Сентябрь

12,5-11,4

11,3-9,3

9,2<

Май

>11.1-10

9,9-8,6

8,5<

Бег 90м/сек

Сентябрь

>35-33,9

33,8-28,1

28<

Май

>30.1-29.1

29-26.1

26<

Прыжки в длину с места в см

Сентябрь

40-49

50-64

65

Май

64-69

70-89

90

Прыжки в высоту с разбега в см

Сентябрь

Май

10-15

20-25

20-25

30-35

30

40

Метание 150 гр. М.

Сентябрь

2,5-3,3

3,4-4,4

4,5

Май

2,9-3,8

3,9-4,9

5

Метание 1 кг. М.

Сентябрь

1-1,1

1,2-1,4

1,5

Май

1,1-1,2-1,3

1,4-1,9

2

Ловля мяча

Сентябрь

1-2

3-4

5

Май

1до2

3до4

5

Месяц

Форма работы

Тема

Примечание

Сентябрь

Анкетирование

«Какое место в вашей семье занимает физическая культура»

Октябрь

Консультации

"Профилактика и коррекция плоскостопия у детей", "Плоскостопие: как его предотвратить"

индивидуальные консультации по запросу

Ноябрь

Консультация

«Рекомендуемые виды спорта»

Декабрь

Консультации

"Зима": "Зимние травмы; Организация спортивных игр зимой"

Январь

Выставки

Стенгазета: "Наши спортивные зимние каникулы!"

Конкурс "Лучшая стенгазета" проводится во всех группах ДОУ.

Февраль

Спортивный праздник

"Праздник воинов отважных" - спортивный праздник, посвященный 23 февраля (старший, подготовительный дошкольный возраст)

досуг с участием родителей

Март

Совместное мероприятие с участием родителей

"Мама, папа и я спортивная семья"

досуг с участием родителей

старший дошкольный возраст

"

Апрель

Совместное мероприятие с участием родителей

"Веселый светофор"

досуг с участием родителей

Май

Совместное мероприятие с участием родителей

«Здравствуй , лето»

Праздник для детей всех возрастных групп.

9,00-9,15

Обход групп, подготовка к занятиям

9,15-9,30

Занятие во 2 младшей гр. №7

9,35-9,50

Занятие во 2 младшей гр. №10

9,55-11,30

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание сценариев к праздникам, конспектов для занятий и вечеров досуга

11,30-13,00

Спортивные игры на улице

13,00-14,00

Консультации для воспитателей средней гр. №6

14,00-15,00

Консультации для воспитателей подготовительной гр. №1

15,00-15,15

Создание развивающей среды в физкультурном зале

15,15-15,30

Подготовка к вечеру досуга

15,30-15,40

Вечер досуга в 1 младшей группе №3 (неделя 1)

15,40-16,00

Вечер досуга в средней группе №6 (неделя 2)

15,30-16,00

Вечер досуга в подготовительной группе №1 (неделя 3)

15,30-15,45

Вечер досуга во 2 младшей группе №8 (неделя 4)

8.45 – 9.00

Обход групп, подготовка к занятиям

9.00 – 9.10

Занятие в 1 младшей группе №3

9.20 – 9.35

Занятие во 2 младшей группе  №8

9.40 – 10.00

Занятие в средней группе №6

10.05 – 10.30

Занятие в средней группе №2

10.35 – 11.00

Занятие в старшей группе №4

11.05 –11.35

Занятие в подготовительной группе №1

11.45 – 13,00

Спортивные игры на улице

13.00 – 14.00

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание конспектов для занятий и вечеров досуга

9,00-9,15

Обход групп, подготовка к занятиям

9,15-9,30

Занятие во 2 младшей гр. №7

9,35-9,50

Занятие во 2 младшей гр. №10

9,55-11,30

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание сценариев к праздникам, конспектов для занятий и вечеров досуга

11,30-13,00

Спортивные игры на улице

13,00-14,00

Консультации для воспитателей средней гр. №6

14,00-15,00

Консультации для воспитателей подготовительной гр. №1

15,00-15,15

Создание развивающей среды в физкультурном зале

15,15-15,30

Подготовка к вечеру досуга

15,30-15,40

Вечер досуга в старшей группе №4 (неделя 1)

15,40-16,00

Вечер досуга в средней группе №6 (неделя 2)

15,40-16,55

Вечер досуга во 2 младшей группе №7 (неделя 3)

15,40-15,55

Вечер досуга во 2 младшей группе № 10 (неделя 4)

16,00-16,10

Индивидуальная работа с детьми 1 младшей группы № 3

16,15-16,25

Индивидуальная работа с детьми старшей группы № 4

8.40 –9.00

Подготовка к занятиям, обход групп

9.00 – 9.10

Занятие в 1 младшей гр. №3

9.20-9.35

Занятие во 2 младшей группе №8

9.40 – 10.00

Занятие в средней группе №6

10.05 – 10.30

Занятие в старшей группе №2

10.35 – 11.00

Занятие в старшей группе №4

11.05 – 11.35

Занятие в подготовительной группе №1

11.45 – 13,00

Спортивные игры на улице

13.00 – 14.00

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание конспектов для занятий и вечеров досуга

9.00 – 9.10

Индивидуальная работа с детьми 2 младшей группы №7

9.15 – 9.25

Индивидуальная работа с детьми подготовительной группы №1

9.30 – 9.40

Индивидуальная работа с детьми средней группы №6

9.45 – 9.55

Индивидуальная работа с детьми 2 младшей группы №10

9.55 – 10.05

Занятие в 1 младшей группе № 3

10.10 – 10.25

Занятие в 2 младшей группе №7 (улица)

10.30 – 10.45

Занятие в 2 младшей группе №8 (улица)

10.50 – 11.05

Занятие в 2 младшей группе №10 (улица)

11.10-11.30

Занятие в средней группе №6 (улица)

11.35-12.00

Занятие в старшей группе №2 (улица)

12.00-12.25

Занятие в старшей группе №4 (улица)

12.30 – 13.00

Занятие в подготовительной группе  № 1 (улица)

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Виды деятельности, технологии

Индивидуальный маршрут развития ребенка

-НОД

-Занятия

Образовательные проекты

Праздники

Развлечения

Экскурсии

Тематические беседы

Создание условий для самостоятельной деятельности детей в режимных моментах, на прогулке.

Утренняя гимнастика

Физическая культура

Подвижные игры

Гимнастика после дневного сна

Спортивные упражнения

Физкультурные досуги

Физкультурные праздники

День Здоровья

Индивидуальный маршрут развития ребенка

№

Мероприятия

Группа ДОУ

Периодичность

Ответственный

1.

Утренняя гимнастика

Все группы

( кроме групп раннего возраста)

Ежедневно

Воспитатели групп или инструктор по физическому воспитанию

2.

Физическая культура

Все группы

( кроме групп раннего возраста)

3 раза в неделю,2 раза в зале и 1 раз на воздухе

Инструктор по физическому воспитанию, воспитатели

3.

Подвижные игры

Все группы

2 раза в день

Воспитатели

4.

Гимнастика после дневного сна

Все группы

Ежедневно

Воспитатели

5.

Спортивные упражнения

Все группы

2 раза в неделю

Воспитатели

6.

Спортивные игры

Старшие, подготовительные группы

2 раза в неделю

Воспитатели

7.

Физкультурные досуги

Все группы

( кроме групп раннего возраста)

1 раз в месяц

Инструктор по физическому воспитанию

8.

Физкультурные праздники

Все

2 раза в год

Инс. по ФК, музыкальный руководитель, воспитатели

9.

День Здоровья

Все группы

( кроме групп раннего возраста)

2 раза в год

Инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, воспитатели

10.

Каникулы

Все группы

2 раза в год

Все педагоги

1.

Ходьба босиком

Все группы

После сна

Воспитатели

2.

Облегченная одежда детей

Все группы

В течение дня

Воспитатели, младшие воспитатели

3.

Мытье рук, лица, шеи прохладной водой

Все группы

В течение дня

Воспитатели, младшие воспитатели

Формы организации

Первая младшая группа

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовитель

ная группа

Организованная деятельность

5 час/нед

6час/нед

8час/нед

10час

10час и более/нед

Утренняя гимнастика

4-6мин

6-8мин

6-8мин

8-10мин

10-12мин

Хороводная игра или игра средней подвижности

2-3мин

2-3 мин

2-3 мин

3-5мин

3-5мин

Физкультурная пауза во время занятия

2-3мин

2-3мин

2-3мин

2-3мин

2-3мин

Динамическая пауза между занятиями (если нет физо или музо)

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

Подвижная игра на прогулке

4-8 мин

6-10 мин

10-15мин

15-20мин

15-20мин

Инд. раб, по развитию движений на прогулке

6-10 мин

8-10 мин

10-12мин

10-15мин

10-15мин

Динамический час на прогулке

10-15 мин

15-20мин

20-25мин

25-30мин

30-35мин

Физкультурные занятия

10-15 мин

15-20мин

20-25мин

25-30мин

30-35мин

Музыкальные занятия

10-15 мин

15-20мин

20-25мин

25-30мин

30-35мин

Гимнастика после дн.сна

4-6мин

5-10мин

5-10 мин

5-10 мин

5-10 мин

Спортивные развлечение

10-15мин

20мин

30мин

30мин

40-50мин

Спортивные праздники

20мин/2р/г

40/2р/г

60-90/2р/г

60-90/2р/г

Неделя здоровья

Сентябрь, январь, апрель

Сентябрь, январь, апрель

Сентябрь, январь, апрель

Сентябрь, январь, апрель

Подвижные игры во 2 половине дня

6-8мин

6-10 мин

10-15 мин

15-20 мин

15-20 мин

Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедн

Ежедн

Ежедн

Ежедн

Ежедн

Направление развития

Обеспечение зала специализированным оборудованием

Физическое развитие

Магнитофон -2 шт,аудиозаписи,спортивные маты, мягкие модули, ребристые доски, дуги для подлезания,канат,обручи пластмассовые, палки гимнастическик,мячи,мячи-массажеры,мячи – прыгуны, коврики гимнастические,скакалки,шнуры разной длины, мешочки с песком, гимнастическая стенка, конусы,кегли,бадминтон,мешки для прыжков.

Физическое развитие

-Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду.

-Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка.

-Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду.

-Рунова М.А., Бутилова А.В. Ознакомление с природой через движения.

-Осокина Т.И.,Тимофеева Е.А., -Рунова М.А. Физкультурное и спортивно- игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений.

-Глазырина Л.Д.Физическая культура – дошкольникам.

-Глазырина Л.Д. Физическая культура в младшей группе детского сада.

-Глазырина Л.Д. Физическая культура в средней группе детского сада.

-Глазырина Л.Д. Физическая культура в старшей группе детского сада.

-Глазырина Л.Д. Физическая культура в подготовительно группе детского сада.

-Сивачева Л.Н. Физкультура – это радость.

-Маханева М.Д. С физклтурой дружить-здоровым быть.

-Галицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении.

-Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет.

-Щербак А.П.Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении.

-Шебеко В.Н.,Ермак Н.Н, Физкультурные праздники в детском саду.

-Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет.

-Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Система работы во второй младшей группе.

-Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Система работы в средней группе.

-Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Система работы в старшей группе.

-Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Система работы во подготовительной к школе группе.

-Пензулаева Л.И. Малоподвижные игры и упражнения для детей 3-7 лет.

-Козырева О.В.Лечебная физкультура для дошкольников.

-Программа школы Змановского Ю,Ф, Здоровый дошкольник.

Возрастные группы

Количество занятий (общее)

Количество занятий в неделю

Продолжительность занятия

Группа общеразвивающей направленности с 2 до 3 лет

72 – в зале

36- на прогулке

3

10 мин

Группа общеразвивающей направленности с 3 до 4 лет

72 – в зале

36- на прогулке

3

15 мин

Группа общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет

72 – в зале

36- на прогулке

3

20 мин

Группа общеразвивающей направленности с 5 до 6 лет

72 – в зале

36- на прогулке

3

25 мин

Группа общеразвивающей направленности с 6 до 7 лет

72 – в зале

36- на прогулке

3

30 мин

9,00-9,15

Обход групп, подготовка к занятиям

9,15-9,30

Занятие во 2 младшей гр. №7

9,35-9,50

Занятие во 2 младшей гр. №10

9,55-11,30

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание сценариев к праздникам, конспектов для занятий и вечеров досуга

11,30-13,00

Спортивные игры на улице

13,00-14,00

Консультации для воспитателей средней гр. №6

14,00-15,00

Консультации для воспитателей подготовительной гр. №1

15,00-15,15

Создание развивающей среды в физкультурном зале

15,15-15,30

Подготовка к вечеру досуга

15,30-15,40

Вечер досуга в 1 младшей группе №3 (неделя 1)

15,40-16,00

Вечер досуга в средней группе №6 (неделя 2)

15,30-16,00

Вечер досуга в подготовительной группе №1 (неделя 3)

15,30-15,45

Вечер досуга во 2 младшей группе №8 (неделя 4)

8.45 – 9.00

Обход групп, подготовка к занятиям

9.00 – 9.10

Занятие в 1 младшей группе №3

9.20 – 9.35

Занятие во 2 младшей группе  №8

9.40 – 10.00

Занятие в средней группе №6

10.05 – 10.30

Занятие в средней группе №2

10.35 – 11.00

Занятие в старшей группе №4

11.05 –11.35

Занятие в подготовительной группе №1

11.45 – 13,00

Спортивные игры на улице

13.00 – 14.00

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание конспектов для занятий и вечеров досуга

9,00-9,15

Обход групп, подготовка к занятиям

9,15-9,30

Занятие во 2 младшей гр. №7

9,35-9,50

Занятие во 2 младшей гр. №10

9,55-11,30

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание сценариев к праздникам, конспектов для занятий и вечеров досуга

11,30-13,00

Спортивные игры на улице

13,00-14,00

Консультации для воспитателей средней гр. №6

14,00-15,00

Консультации для воспитателей подготовительной гр. №1

15,00-15,15

Создание развивающей среды в физкультурном зале

15,15-15,30

Подготовка к вечеру досуга

15,30-15,40

Вечер досуга в старшей группе №4 (неделя 1)

15,40-16,00

Вечер досуга в средней группе №6 (неделя 2)

15,40-16,55

Вечер досуга во 2 младшей группе №7 (неделя 3)

15,40-15,55

Вечер досуга во 2 младшей группе № 10 (неделя 4)

16,00-16,10

Индивидуальная работа с детьми 1 младшей группы № 3

16,15-16,25

Индивидуальная работа с детьми старшей группы № 4

8.40 –9.00

Подготовка к занятиям, обход групп

9.00 – 9.10

Занятие в 1 младшей гр. №3

9.20-9.35

Занятие во 2 младшей группе №8

9.40 – 10.00

Занятие в средней группе №6

10.05 – 10.30

Занятие в старшей группе №2

10.35 – 11.00

Занятие в старшей группе №4

11.05 – 11.35

Занятие в подготовительной группе №1

11.45 – 13,00

Спортивные игры на улице

13.00 – 14.00

Методическая работа: работа с литературой, планы, подготовка к занятиям, написание конспектов для занятий и вечеров досуга

9.00 – 9.10

Индивидуальная работа с детьми 2 младшей группы №7

9.15 – 9.25

Индивидуальная работа с детьми подготовительной группы №1

9.30 – 9.40

Индивидуальная работа с детьми средней группы №6

9.45 – 9.55

Индивидуальная работа с детьми 2 младшей группы №10

9.55 – 10.05

Занятие в 1 младшей группе № 3

10.10 – 10.25

Занятие в 2 младшей группе №7 (улица)

10.30 – 10.45

Занятие в 2 младшей группе №8 (улица)

10.50 – 11.05

Занятие в 2 младшей группе №10 (улица)

11.10-11.30

Занятие в средней группе №6 (улица)

11.35-12.00

Занятие в старшей группе №2 (улица)

12.00-12.25

Занятие в старшей группе №4 (улица)

12.30 – 13.00

Занятие в подготовительной группе  № 1 (улица)