«Здоровьесберегающие технологии в режимных моментах и на занятиях физкультуры»
проект по физкультуре

ПРОЕКТ «Здоровьесберегающие технологии в режимных моментах и на занятиях физкультуры»

Паспорт пректа

Тип проекта: здоровьесберегающий (спортивно-оздоровительный)

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители воспитанников, медицинский работник, музыкальный работник.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Проблема: утром дети приходили в детский сад вялыми, у них низкая работоспособность. Все органы и системы (сердечнососудистая, дыхательная, нервная и т.д.) не подготовлены к тем нагрузкам, которые предстоит преодолевать организму ребёнка  в процессе деятельности в течении дня. Дети пришли с ослабленным здоровьем в целом.

Цель проекта: целостное оздоровление детей. Воспитание привычки здорового образа жизни, самоорганизации.

Задачи проекта:

• Укрепить мышечный тонус
• Сохранить положительные эмоции при выполнении физических упражнений на занятиях физкультурой  и прочих режимных моментах во второй половине дня
• Способствовать пофилактике скалиоза и плоскостопия у детей

Предполагаемый результат: 

• Общее укрепление здоровья детей, качественное изменение показателей  по скалиозу и плоскостопию
• Сформированность навыка физической активности
• Повышение работоспособности детей, снижение утомляемости во второй половине дня и в конце недели

Презентация проекта:  на педагогическом совете

Дальнейшее развитие проекта: работа будет продолжена в средней и

старшей группах в тесном контакте с медицинским работником и родителями воспитанников.

Предварительная работа:

1. Анкетирование родителей на тему «О здоровье всерьёз»
2. Подбор и изучение литературы по теме
3. Осмотр детей медработником.

Основные направления реализации проекта:

• Сотрудничество с семьёй:

• Анкетирование родителей на тему « О здоровье –всерьёз»
• Выпуск консультации « На зарядку становись!»
• Семинар-практикум «Здоровье в порядке –спасибо зарядке!»
• Ширма «Гимнастика  от  плоскостопия»
• Папка –передвижка « Чтобы расти здоровым»
• Оформление фотостенда « Развиваясь с каждым днём –мы здоровыми растём!»
• Изготовление массажных ковриков для ходьбы и упражнений в детском саду и дома
• Обучение  медработником родителей дыхательной  гимнастике и противопростудному массажу (для часто болеющих детей) для занятий дома.

• Взаимодействие с сотрудниками РДУЗ:

• Разроботка комплексов гимнастики после дневного сна, включая упражнения на профилактику плоскостопия и нарушения осанки совместно с медработником ;

• Подбор музыкальным руководителем мелодичной музыки, вызывающей положительные эмоции , для упражнений;
• Обучение детей медработником самомассажу лица и стоп.

• Работа с детьми:

• Ежедневные физические упражнения с использованием нестандартного оборудования;
• Обучение детей навыкам самомассажу;
• Овладение просыпательной и дыхательной гимнастикой;
• Использование художественного слова, способствующего повышению интересов детей к данной деятельности.

Выводы:

В результате проектной деятельности у детей должен  повысится интерес к физическим упражнениям, управлению собственным телом. Сформироваться навык «активного просыпания» (дети должны легче просыпаться, активнее включаться в деятельность после дневного сна).

Все проводимые мероприятия должны положительно повлиять на снижение заболеваемости детей.

Переспектива: продолжение работы в средней и старшей группах.