Паспорт физкультурного уголка
методическая разработка по физкультуре

Цель: создание условий для повышения двигательной активности детей и коррекции двигательных нарушений; развитие физических качеств, формирование двигательных умений и навыков, воспитание потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

Основные задачи воспитания и развития детей (в соответствии с ФГОС ДО):

1. сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

2.воспитание культурно-гигиенических навыков;

3.формирование первичных представлений о здоровом образе жизни.

Использование имеющегося в дошкольном учреждении спортивного оборудования должно способствовать эффективной организации педагогического процесса, позволяющего успешно решать задачи дидактического и оздоровительного характера:

1. Развитие движений и совершенствование двигательных функций;

2. Достижение необходимой для возраста физической подготовленности;

3. Предупреждение нарушений опорно-двигательного аппарата;

4.Воспитание положительных нравственно-волевых черт личности, активности, самостоятельности;

5. Создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях.

Задача педагога - научить детей самостоятельной двигательной активности в условиях ограниченного пространства и правильному безопасному использованию физкультурного оборудования.

Требование к оформлению пособий и к подбору оборудования.

Одним из условий физического воспитания в дошкольном учреждении является создание материальной среды: рациональная планировка помещения, обеспечение мебелью и физическим оборудованием в соответствии с возрастом детей. Физкультурный уголок должен быть максимально приспособлен для удовлетворения потребности детей в движениях. К физкультурному уголку и его оборудованию предъявляются следующие требования: педагогические, эстетические, гигиенические.

Одним из необходимых требований является обеспечение безопасности детей при использовании оборудования. Каждое пособие должно быть прочным, надежным, пригодным для эксплуатации.

    Прежде всего, в групповой комнате нужно правильно выбрать место для расположения физкультурного уголка. В целях безопасности его необходимо удалить от окон и дверей. Для того чтобы не мешать детям в других зонах, спортивный уголок не следует совмещать с уголком природы и зоной самостоятельной художественной деятельности детей. При создании физкультурного уголка нужно стремиться предусмотреть и санитарно-гигиенические требования по освещенности, вентиляции и теплоизоляции в соответствии с принятыми нормативами, чтобы весь материал был безвредный, не имел неприятных запахов, имел термо -, влагоустойчивость, несгораемость.

    Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными.

Физкультурные пособия помогают детям добиваться более четкого представления о движении, которое складывается на основе ощущений и восприятий. Самостоятельная двигательная активность детей определяется наличием конкретных знаний о разных способах выполнения упражнений с использованием физкультурного оборудования. Важно, чтобы в процессе обучения детей движениям пособия способствовали более быстрому их освоению.

   Физкультурные пособия в значительной мере способствуют повышению интереса детей к выполнению различных двигательных заданий в необычных условиях (лесу, в тренажерном зале, на спортивной площадке), что ведет к удовлетворению их потребности в двигательной активности, а также благотворно сказывается на состоянии здоровья детей, их физическом и умственном развитии.

   Участие детей в подготовке пособий к разным видам занятий по физической культуре формирует у них навыки аккуратного и бережного обращения.

   Целесообразно комплектовать оборудование в соответствии с разными видами движений, физических упражнений, подвижных и спортивных игр. С помощью оборудования и пособий должно обеспечиваться правильное выполнение разнообразных комплексов физических упражнений (общеразвивающих, упражнений в основных видах движений), а также целенаправленное формирование различных физических качеств (ловкости, гибкости, силы, выносливости, скоростных и скоростно-силовых качеств)

   При подборе физкультурного оборудования существенное значение имеет учет особенностей физического развития детей и возрастных этапов формирования моторики. Поэтому в предлагаемом пособии оборудование подобрано в соответствии с возрастными группами. Кроме того, для большинства предметов физкультурного оборудования указаны размеры, соответствующие основным параметрам возрастного развития детей.

Перечень оборудования физкультурного уголка.

1. Атрибуты для организации подвижных игр и проведения утренней гимнастики:

 - маски,

- эмблемы,

- флажки – 10 шт.,

- платочки – 10 шт.,

- гимнастические ленты – 7 шт.,

- султанчики - 10 шт.,

- гантели– 2 шт.,

- бубен – 1 шт.,

- косички – 7 шт.,

- канат – 2 шт.,

- ленты – 3 шт.,

2. Атрибуты для игр с прыжками:

- скакалки - 2 шт.,

-обруч – 1 шт.,

- мягкие кубики,

- кубики (большие и маленькие).

3. Атрибуты для игр с бросанием, ловлей и метанием:

- набивные мячи -  3шт.,

- кольцеброс - 2 шт.,

- бильбоке - 3 шт.,

- мешочки с песком и крупами - 12шт.,

- мячи  разного диаметра,

- корзины – 2 шт.

4. Атрибуты для массажа:

- дорожка здоровья «Паровозик из Ромашкова» -1 шт.,

- массажные тапочки - 2 пары,

- ребристая дорожка - 1шт.,

- мячики с шипами - 3 шт.,

- эспандер -  3 шт.,

- массажные рукавички – 4шт.

5. Атрибуты для развития равновесия, координации, глазомера:

- ходули – 2 шт.,

- кегли,

- игра «Бильбоке» - 3 шт.

- игра «Твистер» -1шт.,

- игра «Моталочки» - 1 шт.

6. Атрибуты для коррекции зрения:

- схемы зрительно - двигательных проекций – 3шт.

7. Атрибуты для развития дыхания:

- тренажер «Султанчики»  – 7 шт.,

-тренажер «Солнышко и тучки» - 7 шт.,

- тренажер «Ветерок в бутылке» - 5шт.,

- тренажер «Раз, два, три – лети» - 6шт.,

- тренажер «Накорми животных» - 1 шт.,

- тренажер «Осенний лес» - 7шт.

8. Картотеки:

-  подвижные игры – 1 шт.,

- малоподвижные игры – 1 шт.,

-  считалки – 1 шт.,

- физминутки – 1шт.,

- утренняя гимнастика – 1шт.,

- гимнастика для глаз – 1шт.,

- дыхательная гимнастика – 1шт.,

- дидактические игры о спорте – 1шт.,

- бодрящая гимнастика – 1шт.

9. Иллюстративный материал для ознакомления детей с видами спорта – 1 набор.

10. Спортивные игры:

- бадминтон – 1набор.

11. Дидактические игры (настольные):

- «Спортивное лото» - 1 шт.,

- «Знатоки спорта» - 1шт.