Конспект занятия "По страницам сказок" в старшей группе в рамках реализации программы "Мозаичный парк"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

ООД по физической культуре «По страницам  сказок» (Программа «Мозаичный парк»)

для детей старшей группы

Цель: Совершенствовать физические качества и закреплять двигательные умения и навыки в играх и эстафетах. Развивать двигательную и речевую активность детей. Закрепить знания детей по художественной литературе Воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к народному творчеству.

Оборудование: шишки, мячи маленькие, 2 больших мяча, ленточки на палочках, куклы ( 2 медведя, 2 зайца, 2 волка), 2 обруча, ориентиры, 2 ведра, эмблемы команд, 2 мяча фитбола, 2 платка, 2 шляпы.

Ход ООД

1. Вводная часть

Построение, равнение, сообщение задач занятия.

 Далеко-далеко раскинулось царство, необъятное государство – Страна Сказок, Чудес и Волшебства. Чудесная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки. Потому что деревья там самые причудливые, горы – самые высокие, терема – самые расписные, птицы –самые звонкие, а чудища – самые страшные.

Предлагаю вам отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать, сказки вспомнить.

Ходьба в колонне по одному, ходьба мелким и широким шагом, ходьба с высоким поднимает колена, ходьба перекатом с пятки на носок, ходьба змейкой. Бег. Упражнение на восстановление дыхания.

А теперь выполним разминку.

2. Основная часть

 Упражнение с лентами. Звучит песня «Сказки гуляют по свету», муз.  Е. Птичкина,  сл. М. Пляцковского, в исполнении В. Толкуновой.

 Дорожка нам предстоит дальняя. Нужно котомку собрать с вещами самыми необходимыми, которые обладают волшебной силой.

Разделимся на две команды: «Умники» и «Умницы».

1 эстафета  «Собери котомку»

На столе лежат: гребешок, полотенце, сосуд с живой водой, колечко, яблоко, семимильные сапоги, волшебная палочка, клубочек, зеркальце, платочек.

Участники команд добегают до стола, берут один предмет и кладут в корзину, передавая эстафету следующему игроку.

Котомки собрали – в путь! В Страну Сказок, Чудес и Волшебства.

Все сказки собраны вот в этой книге «Сказки». Но к сожалению, все страницы в книге перепутались. Надеюсь, что вы поможете восстановить все сказки.

Послушайте загадку:

Я по коробу скребен,

 По амбару метен            

Круглый бок, румяный бок,             

 Это сказка (колобок)

2 Эстафета   «Колобок»

Все помнят, что в сказке Колобок ловко обошел зайца, медведя, волка, но угодил в пасть лисе. Каждый ребенок катит  свой  «колобок» (мячик) между ориентирами ( герои кукольного театра: заяц, волк, медведь). Подводя мяч к дуге, ребенку необходимо  закатить его , т.е. отправить «колобка» в пасть «лисе». Затем ребенок берет мяч  и бежит на старт,  передавая  «колобок» следующему ребенку.

Слушайте следующую загадку:

Иван женою называл,

 Кощей её заколдовал,

  Ну, а ростом была с брошку,

  Уместиться на ладошке  (Царевна -лягушка)

3 Эстафета   «Царевна -лягушка»

Каждый ребенок должен прыгать как лягушка до ориентира и бегом вернуться обратно, передавая эстафету другому.

Послушайте еще загадки:

     1. Невод в море я кидал,

Рыбку волшебную поймал.   (Дед из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»)

2. Грустно дед и бабка жили.

И дочурку себе слепили.

Она всегда им помогала,

Только вот огня избегала. (Снегурочка из сказки «Снегурочка»)

3. У него избушка тёплая-лубяная,

А у лисоньки ледяная.

Захотелось плутовке в тепле пожить.

И решила она хозяина  выгнать.   (Зайка и сказки «Заюшкина избушка»)

4. Ловись рыбка большая и маленькая, ловись рыбка большая и маленькая… (Волк из сказка «Волк и лиса»)

Подвижная игра «Жмурки»

3. Заключительная часть

Игра «Фигуры»

Итог. Ребята,  мы сегодня с вами побывали в разных сказках. Помогли восстановить все страницы в книге и найти героев из сказок.

Сказки дарят нам чудеса,

Без сказки людям прожить нельзя.

Пора со сказкой прощаться нам.

До встречи скажем мы всем друзьям!!!